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全人教育
惠立的課程設(shè)置遵守中國國家課程大綱及課程設(shè)置的要求，課堂教學(xué)設(shè)計以“探究式學(xué)習(xí)”為主，注重提高學(xué)生的理解及應(yīng)用能力。除了常規(guī)的語文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中文社會研習(xí)（歷史、地理、社會）等課程，還包括音樂、體育、藝術(shù)等課程。此外，學(xué)生還有機會接觸到豐富多彩的特色課程，如主題、健康、戲劇、英語社會研習(xí)、游泳、設(shè)計工藝課等。 除了學(xué)術(shù)課程，我們還提供豐富的校園活動，包括但不限于樂高、機器人、辯論、英語戲劇、皮劃艇、射箭、流行樂隊、管弦樂隊等活動，這些校園活動都是惠立全人教育的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好特長，自愿選擇喜歡的興趣課，在興趣中實現(xiàn)多元文化熏陶和個性化發(fā)展。
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雙語教學(xué)
在南通惠立學(xué)校，我們的教師除了本身的學(xué)科教學(xué)之外，也都是語言老師。每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中都會涵蓋中文或者英文的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，老師會提出很多開放式的問題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，提高他們分析問題的能力和中英文語言的表達能力。
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寄宿設(shè)施與體驗
作為惠靈頓（中國）旗下的旗艦寄宿學(xué)校。學(xué)校從小學(xué)階段提供寄宿，家長可以根據(jù)需求自行選擇是否住宿。我們擁有寄宿設(shè)施，力求給孩子們提供充滿支持和人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，使他們在社交、學(xué)術(shù)、品德等方面茁壯發(fā)展。我們在培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力的同時，也培育他們的同情心和同理心，學(xué)生們也將通過溫馨的寄宿體驗，建立起畢生的同學(xué)友誼。
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- 所在地區(qū)：
- 南通市
- 招生階段：
- 初中、 小學(xué)、 幼兒園
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國籍：
- 不限國籍
- 課程體系：
- 雙語國際課程,小學(xué)中英雙語課程,初中中英雙語課程
- 留學(xué)方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞
南通惠立學(xué)校坐落在美麗的南通蘇錫通園區(qū)，與上海和蘇州隔江相望。學(xué)?？傉嫉孛娣e達80000平方米，是惠靈頓(中國)教育集團旗下的旗艦寄宿學(xué)校。學(xué)校將配備教學(xué)樓、宿舍樓、可容納600人的劇場、2座圖書館、室內(nèi)體育館、8賽道游泳館、400米塑膠跑道、室外標(biāo)準足球場和橄欖球場。學(xué)校于2022年9月正式開學(xué)，屆時校園可招納學(xué)生數(shù)達2000人，并且從小學(xué)起就有機會選擇寄宿，寄宿規(guī)模可達800人，因此也將成為惠靈頓(中國)旗下的旗艦寄宿學(xué)校。
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學(xué)校優(yōu)勢：
全人教育
雙語教學(xué)
寄宿設(shè)施與體驗
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:5
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中外教比例1:5
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在校老師人數(shù)：
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在校學(xué)生人數(shù)：
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Simon Kenworthy 柯文希-校長柯文希先生來自英國，畢業(yè)于英國伯明翰大學(xué)的數(shù)學(xué)和體育專業(yè)，擁有英國杜倫大學(xué)的PGCE教師。獲得教師資格后，柯文希先生先后在英國兩所私立學(xué)校任教，而后加入肯尼亞的英式私立學(xué)校--班達學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)和體育學(xué)科教研組長。之后柯文希先生在阿聯(lián)酋參與創(chuàng)辦了兩所英式私立學(xué)校，先作為創(chuàng)校副校長參與了阿布扎比布萊頓學(xué)院的創(chuàng)辦，而后又擔(dān)任了克蘭利·阿布扎比預(yù)科學(xué)校的創(chuàng)校校長。他兩次成功的...
余歲穗-中方校長余歲穗女士是一位擁有20年教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的、充滿激情的教育者。在入職惠靈頓(中國)之前，她曾在不同的雙語和公立學(xué)校任職，在中國國家課程、雙語課程、以及IGCSE、A-level、IB等國際課程課程體系的教育理念及實踐等方面收獲了深厚的經(jīng)驗。余歲穗女士曾是兩所雙語學(xué)校的創(chuàng)校成員，分別擔(dān)任創(chuàng)校中學(xué)部校長、年級主任和數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任等要職。在那之前，她是上海市靜安區(qū)教育學(xué)院的教研員，負責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)...
Penelope Mulholland幸福關(guān)懷及寄宿主任 Penelope Mulholland女士，1987年畢業(yè)于牛津市威斯敏斯特學(xué)院，擁有教育學(xué)學(xué)位。她曾在英格蘭北部城市和鄉(xiāng)村的多所學(xué)校執(zhí)教。在小學(xué)教書的經(jīng)歷讓她開始格外關(guān)注孩子的身心幸福和特殊需求。她的海外教學(xué)工作是在卡塔爾的一所國際學(xué)校。之后，她在上海一所國際學(xué)校承擔(dān)學(xué)生幸福關(guān)懷工作，負責(zé)制定和執(zhí)行學(xué)生安全制度。2018年，加入上?；萘W(xué)校，從創(chuàng)校開... -
薛超-幼兒園中方園長薛超女士本碩就讀于浙江師范大學(xué)，擁有學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷和兒童發(fā)展心理學(xué)方向碩士學(xué)歷。自2016年加入惠立大家庭，薛超女士先后就職于上海惠立幼兒園和杭州惠立幼兒園。她一直致力于將教育學(xué)與心理學(xué)不斷實踐于兒童成長發(fā)展的點點滴滴中。并在這一過程中，形成自己獨特的教育觀，也進一步堅定了自己的教育理念。她將和南通惠立學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團隊一起帶領(lǐng)南通惠立幼兒園走向卓越。 薛超女...
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