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CIL融合型課程體系
我們的學(xué)生既能適應(yīng)中國教育體制下的學(xué)業(yè)考試,又具備選擇國外留學(xué)的綜合素質(zhì)。圍繞提規(guī)劃生八大核心素養(yǎng), 構(gòu)建由國家基礎(chǔ)課程、國際理解課程、素質(zhì)課程三個版塊組成的CIL融合型課程體系,實(shí)現(xiàn)道爾頓教育的中國化途徑、中國基礎(chǔ)教育的國際化發(fā)展。
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資源型學(xué)科與專業(yè)教室
學(xué)校采用的是歐式城堡建筑設(shè)計。校區(qū) 由教學(xué)中心、藝體中心和生活服務(wù)中心組成,包括家長服務(wù)中心、學(xué)習(xí)資源中心、劇場、高爾夫球館、乒乓球館、國學(xué)館、國際文化中心及STEM教學(xué)中心、嶺南生態(tài)博物館等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供空間與資源性支持,滿足個別化教育的需求。
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契約式教與學(xué)方式
教師依據(jù)學(xué)生個體的差異,在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)契約。師生依據(jù)自主性契約,以自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以具體的問題為出發(fā)點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)共同的、開放的、包容性的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生”獨(dú)立、責(zé)任、合作”意識,激勵學(xué)生積極主動的發(fā)展。