公眾號
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一校三區(qū)，資源共享
與深圳曼徹斯通城堡學校一樣，作為繼承發(fā)揚具有188年歷史的英國私校 - 愛丁堡曼徹斯通城堡學校優(yōu)良傳統(tǒng)的分校，曼徹斯通松山湖書院立足愛丁堡曼徹斯通城堡學校和深圳曼徹斯通城堡學校的豐碩辦學成果，充分融合英國教育精髓、蘇格蘭課程優(yōu)勢、MCS DNA的中國語言文化藝術，全新起航。學生可在愛丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進行學術、活動及文化交流。
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多領域結合、龐大師資團隊
采取“學業(yè)生活導師、心理咨詢師和規(guī)劃指導老師”三師負責制。配置外籍老師及雙語老師團隊，書院將引進一批院士、科學家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術家、經(jīng)濟學家、外交家、公益組織、軍事家、運動員等走進松山湖書院，為孩子、老師、員工開展形式多樣的互動課程，主題講座及課題研究。
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創(chuàng)新培養(yǎng)體系，特設學院制
書院將下設語言學院，生命科學學院，人工智能與信息學院，文學院，理學院，體育學院，音樂與戲劇學院，創(chuàng)意設計學院等學院，結合學生特長、興趣愛好、學術能力等其他多方因素，為學生配置適合的課程及發(fā)展資源。
報名咨詢熱線
4008-200-288
- 所在地區(qū)：
- 東莞市東莞市
- 招生階段：
- 高中
- 學校性質(zhì)：
- 民辦學校
- 招生國籍：
- 不限
- 課程體系：
- A-Level課程,IGCSE課程,HKDSE課程
- 留學方向：
- 美國、英國、加拿大、澳大利亞
辦學背景作為具有188年辦學歷史的英國私校，愛丁堡曼徹斯通城堡學校的第二間海外國際學校，也是一間海外高中，曼徹斯通松山湖書院與英國母校教育理念和培養(yǎng)體系一脈相承，其深圳的姊妹學校，曼徹斯通城堡學校辦學3年，即擁有了兩屆畢業(yè)生全部進入世界排名前100大學，更喜獲數(shù)枚英國前5(G5)大學，如帝國理工，倫敦大學學院錄取的耀眼規(guī)劃成績。曼徹斯通松山湖書院今秋開學，無疑會帶給大灣區(qū)家庭更多的國際教育選擇!集團簡介燈塔教育-打造中西融合的全學齡段國際教育旗艦燈塔國際教育集團以做世界、創(chuàng)新型的東西方文化融合的國際教育為目標...
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學校優(yōu)勢：
一校三區(qū)，資源共享
多領域結合、龐大師資團隊
創(chuàng)新培養(yǎng)體系，特設學院制
招生簡章School Admission Brochure
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A-level課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 25人及以內(nèi)
- 入學要求：
- 學術科目筆試，英語面試及家庭面試
- 入學考試科目：
- 學科綜合能力測試，英語測試
IGCSE課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級規(guī)模：
- 25人及以內(nèi)
- 入學要求：
- 學術科目筆試，英語面試及家庭面試
- 入學考試科目：
- 學科綜合能力測試，英語測試
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:4
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中外教比例7:3
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在校老師人數(shù)：
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在校學生人數(shù)：
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Andrew Hunter榮譽校長；Mr.Andrew Hunter畢業(yè)于曼徹斯特大學英語與宗教研究專業(yè)。于1998年至2018年間，擔任愛丁堡曼徹斯通城堡學校校長。2019年至今擔任深圳曼徹斯通城堡學校校監(jiān)。未來，Andrew將擔任曼徹斯通松山湖書院的榮譽校長，以確保松山湖校區(qū)嚴格傳承曼徹斯通的卓越辦學品質(zhì)。
張鉞張鉞校長是曼徹斯通松山湖書院的創(chuàng)校校長，她獲得了英國諾丁漢大學的國際教育博士學位，擁有20年以上的國際學校管理和教學經(jīng)驗，成功籌開多所國際學校并取得斐然成績，精通A-level、IB、AP的課程設置與教學理念。 張鉞校長深諳升學之道，在她的助力之下，多名學生被牛津大學、劍橋大學以及美國常春藤盟校錄取。她珍惜人才，關心教師的成長，在她的帶領下，一批又一批的新人教師成長為青年骨干教師、學科...
Andrew Hunter榮譽校長;Mr.Andrew Hunter畢業(yè)于曼徹斯特大學英語與宗教研究專業(yè)。于1998年至2018年間，擔任愛丁堡曼徹斯通城堡學校校長。2019年至今擔任深圳曼徹斯通城堡學校校監(jiān)。未來，Andrew將擔任曼徹斯通松山湖書院的榮譽校長，以確保松山湖校區(qū)嚴格傳承曼徹斯通的卓越辦學品質(zhì)。 -
張鉞張鉞校長是曼徹斯通松山湖書院的創(chuàng)校校長，她獲得了英國諾丁漢大學的國際教育博士學位，擁有20年以上的國際學校管理和教學經(jīng)驗，成功籌開多所國際學校并取得斐然成績，精通A-level、IB、AP的課程設置與教學理念。 張鉞校長深諳規(guī)劃之道，在她的助力之下，多名學生被牛津大學、劍橋大學以及美國常春藤盟校錄取。她珍惜人才，關心教師的成長，在她的帶領下，一批又一批的新人教師成長為青年...
Simon Smith德育副校長； Mr.Simon Smith畢業(yè)于英國布里斯托大學，在英國私立學校任職多年，在學術培養(yǎng)和德育關懷方面具有豐富經(jīng)驗。他曾相繼擔任多個重要崗位：物理與科學系主任、高中校長，2018年，Simon加入曼校(深圳校區(qū))擔任寄宿及德育關懷校長。 2021年，Simon將加入曼徹斯通松山湖書院擔任德育副校長，我們期待Simon能運用自己豐富的德育經(jīng)驗將學生培養(yǎng)成朝氣蓬勃、獨立自信，具備良好學習能力的青年...
Marion Muetzelfeldt規(guī)劃指導委員會主席； Ms.Marion Muetzelfeldt畢業(yè)于倫敦大學皇家霍洛維學院，她加入愛丁堡曼徹斯通城堡學校教授數(shù)學學科近40年，從一線教師逐步成長為數(shù)學學科主管并較終進入管理層，擔任學校學術副校長。 同時她也負責規(guī)劃指導工作，多名學生經(jīng)由她的指導進入了牛津、劍橋大學。于她而言，在曼徹斯通城堡學校任教的時光十分美好，教學以及培養(yǎng)優(yōu)秀學生就是她的興趣所在。 -
John Wright藝術總監(jiān)；作為英國劍橋大學和倫敦大學音樂系的高材生，Mr.John Wright在中國、英國，以及海內(nèi)外都有著豐富的教學和領導經(jīng)驗。John曾在曼徹斯特的利物浦皇家愛樂音樂廳，布里奇沃特音樂廳等許多地方演出。在英國廣播公司(BBC)短暫工作后，約翰意識到只有人們在通過教育加深對音樂的理解之后，才能真正受益于此，得以改變生活。在英國的幾所優(yōu)秀學校任教后，他搬到了中國。
宋 坤Head of Mathematics； 數(shù)學組長； 中國籍，武漢大學數(shù)學學士學位，擁有IB數(shù)學高水平考官資格和中國高級數(shù)學教師資格證，劍橋CAIE考試局、IB大學文憑組織和美國大學委員會AP項目等官方培訓證書;近14年一線國內(nèi)高考和主流國際課程數(shù)學教學和管理經(jīng)驗，對IGCSE、A-level、AP和IBDP課程體系了如指掌，深入研究不同國際高中課程框架體系并不斷優(yōu)化;所帶班級成績卓著，其中A-level數(shù)學，無論是快班、...
Gerard KrasnopolskiEnglish Literature Teacher； 英語文學老師； 英國籍, 牛津大學英語文學和人文專業(yè)碩士, 牛津大學歷史和英語專業(yè)學士。多家雜志特邀撰稿人, 文學和歷史功底深厚，人文學科涉獵廣泛;擅長辯論和寫作，邏輯縝密、 文筆優(yōu)美，所著頗豐，多篇文學、評論、社科、科技和藝術方面的文章見諸報端、雜志和網(wǎng)絡，第一部小說出版商接洽中;3年英語教學經(jīng)驗，涉及英語第一語言，英語作為外語語言學習的方方面... -
Sacha Ugo ChinniFrench Teacher； 法語老師； 法國籍，擁有法國、英國以及歐洲大學諸如里昂政治學院，巴黎三大等政治學、應用語言學(英語/意大利語)的多個學士和碩士學位;過人的語言天賦和才能，法語、英語和意大利語均達到母語水平; 8年以上法語、英語作為第二語言的教學和備考經(jīng)驗，執(zhí)教學校多為歐亞和中國的高校, 熟悉劍橋考試局英、法語言課程和DELF(法語托福)考試體系, 成績斐然。
Andrew Richard PetersDrama Teacher； 戲劇老師； 美國籍，美國德保羅大學戲劇學院導演藝術專業(yè)碩士，Joseph Slowik獎學金獲得者。擁有10年戲劇作品執(zhí)導經(jīng)驗，其中不乏戲劇作品的世界首次公演，美國首次公演和地區(qū)首演的經(jīng)驗;執(zhí)導并公演的作品包括莎士比亞代表作、百老匯音樂劇、美國當代著名劇作家Sarah的作品等;具有豐富的美國和中國大學、中學戲劇課執(zhí)教和師資培訓經(jīng)驗，并考入美國戲劇學院諸如紐約大學TISCH藝術...
Danielle Alexandria DavisMusic Teacher； 音樂老師； 美國籍，美國蒙特法羅大學音樂教育學士學位，主修鋼琴、擅長聲樂、小提琴和吉他演奏。擁有美國教師資格證和英語TEFL教師資格證。8年以上豐富的美國、中國大、中小學、以及國際學校的國家音樂課程，劍橋CAIE考試局音樂課程執(zhí)教經(jīng)驗;善于創(chuàng)辦、組織和指導學生參加省、市、社區(qū)和學校的各種音樂節(jié)和才藝比賽以及不同的音樂演出如合唱、音樂劇和器樂表演等活動。
校園生活COLLEGE ACTIVITIES
更多>校園環(huán)境
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學校動態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES
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