對于有意向轉(zhuǎn)軌國際化學校的家長來說，究竟該如何挑選一所適合孩子的學校，又要從什么方面來參考選擇呢?今天小編帶大家一起來了解從自身角度出發(fā)該怎樣選擇國際化學校。
從自身出發(fā)
第 一步：再次確認是否讀國際學校。如果你的家庭已經(jīng)就這個事反復商量，并確認了，你可以直接跳過這一步。
如果你只是看到孩子中考成績中等或中上，突然了解到有國際化學校這么一個選擇，家庭成員，尤其是孩子沒有充分討論，達成一致意見，那是和家人一起再次討論，確認是否讀國際學校。
國際學校，國際課程它本身也是教育的一種，尤其它考慮了其他國家地區(qū)的孩子，它教育的對象本身是以所有適齡孩子作為教育對象的，所以起初做決定沒有適合不適合，而是需要不需要。
而關(guān)于需不需要，要不要去讀國際學校，家長們可以參考以下判斷方式：
● 如果有移民的打算和計劃，要去國外，那就不用遲疑，去;
● 如果早有留學打算，想去國外接受精英高等教育的，那就去;
● 如果孩子本身很聰明，有天賦，對某件事物有長期持續(xù)的熱情，并且愿意學習，愛學習，短板是體制內(nèi)考試成績不好，家長經(jīng)濟條件有，那就去;
……
另外，孩子自己有很強的意愿，想去讀國際學校，孩子自制力強，自主能力強，家庭對教育要求高，都是選擇國際學校的加分項。
有加分項，就有減分項，家庭條件中等，孩子英語特別差，自我驅(qū)動力非常弱的，那這些是減分項。但也是可以改善的~
如果想好了，下定決心了，就可以進行下面的步驟了。
圖源|pexels
第二步：確定意向留學國家，可以從文化適應(yīng)度、發(fā)展?jié)摿?、當?shù)卣?、移民環(huán)境、當?shù)赜袩o親友、主要目的是移民還是求學鍍金等多個維度去考慮。
意向國家大體可分：美國、加拿大、澳大利亞、英國、歐洲大陸國家，近一點的就是日本、中國香港、新加坡、馬來西亞等。
第三步：選擇好意向國家后，選擇課程就比較清晰了，一般來說選擇國家后，讀當?shù)卣n程是的(大學申請會更有優(yōu)勢)，其次就選國家認可度比較高的主流課程。
總體而言，不管就讀哪個課程體系，都不影響申請全世界各地的大學。但從實際經(jīng)驗出發(fā)，不同國家的大學對應(yīng)各個課程體系存在如下先后傾向：
美國：美高 +AP>IB>IGCSE+A-level
英國：IGCSE+A-level>IB> 美高 +AP
加拿大：BC/OSSD/CTC>IB> 美高 +AP>A-level
澳大利亞：VCE/WACE>IB>A-level> 美高 +AP
歐洲國際，或其他國家，成績好的，文科強，不偏科的：讀IB;
成績中等，比較偏科的：讀A-Level。
第四步：3個維度篩選出目標學校。當選好課程后，我們就可以直接篩選初步目標學校了，在這不得不說句，即使時間再短，走3~5所還是需要的。
以上海為例，大家要了解國際學校的招生情況：
很多學校AP&AL國際課程等都是有固定時間入學考試的，家長們?nèi)绻脒M這些學校的話，需提前做好備考準備。
總結(jié)下，綜合三個維度去選：孩子成績+個人需要(課程方向)+學校是否還在招生。
第五步：如何確定目標學校?有了幾個目標學校后，如果通過考試，拿到通知書，剩下的就是做較后的選擇了，這是非常讓人糾結(jié)的。
大家要明白的是，國際學校也是可以轉(zhuǎn)讀的，這次選擇不是較后選擇。
學校不能解決所有，孩子自身個人特征，比如自制力、創(chuàng)新、主動能力才是決定孩子未來的關(guān)鍵。
在擇校的較后階段，建議可以從多個維度去對比。
假如較后只剩兩個學校，學校理念的對比，學校師資的對比，學校辦學年限的對比，學校孩子在校、乃至將來的成長情況對比，通過學校軟硬件各種維度的對比，較后相信你會比出一個更合適的。
