喂！都怪你，我的樹枯萎了
手機(jī)在學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都是一把雙刃劍，學(xué)生們可以通過它查閱大量資料，但如果控制不當(dāng)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，為了充分利用課余時(shí)間，澳洲高中部理科一班有一個(gè)獨(dú)特的控制使用手機(jī)的辦法，他們?cè)谑謾C(jī)上下載了一個(gè)種樹的軟件，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如果班級(jí)內(nèi)有任何一個(gè)人使用的手機(jī)，那么所有人種的電子樹就會(huì)枯萎。劉子月同學(xué)只是因?yàn)槭褂檬謾C(jī)看了一下時(shí)間，于是全班功虧一簣，樹全部枯萎，同學(xué)們都開玩笑說：“喂！都怪你，我的樹枯萎了”就是在大家的互相監(jiān)督中他們戰(zhàn)勝了手機(jī)的誘惑。
放學(xué)一起去圖書館呀，然后再飽餐一頓，完美
當(dāng)你在課間路過理科一班時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們正簇?fù)碓谝黄鹜娉烧Z(yǔ)接龍的游戲，“豆蔻年華，華冠麗服，接不上來(lái)了吧，不服氣的話下個(gè)課間咱們繼續(xù)。”每一個(gè)課間他們總是歡聲笑語(yǔ)不斷。教室的后面還存放著準(zhǔn)備好的橄欖球，用運(yùn)動(dòng)放松心情是他們緩解壓力的方式。結(jié)束一天的課程后他們會(huì)組成4到5人的小組一起去圖書館刷題，他們互相激勵(lì)著對(duì)方。食堂小聚，一直都是他們對(duì)自己的獎(jiǎng)賞。當(dāng)談到臨考前的時(shí)光時(shí)他們分享到：“那個(gè)時(shí)候壓力真的很大，不過當(dāng)一群人為了同一個(gè)目標(biāo)去努力的時(shí)候，就會(huì)互相借力，學(xué)習(xí)壓力仿佛減少了許多。”
老師總說這次考試的題目很簡(jiǎn)單
“老師這次模擬考試內(nèi)容難嗎?”“對(duì)于你們來(lái)說簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。”聽到老師這樣的回答，我們頓時(shí)安心許多，可是收到試卷后發(fā)現(xiàn)題目并不像老師說的那么簡(jiǎn)單，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師對(duì)我們的期望是如此的高，后來(lái)有一次我們又問老師考試的難度，老師回復(fù)我們能答多少就答多少，我們立即就意識(shí)到這次的考試內(nèi)容一定很難，于是當(dāng)天自習(xí)室就坐滿了學(xué)生，大家決定奮戰(zhàn)到天亮。
學(xué)生們分享到：“在我們高中生活中，老師就像是一個(gè)朋友般的存在，當(dāng)我們情緒低落時(shí)些時(shí)候，老師就像是有魔力般，一眼看透我們的心思，然后提供相應(yīng)的幫助，非常感謝一路走來(lái)老師給予我的關(guān)心和愛護(hù)。”
班級(jí)對(duì)于我們來(lái)說就像家一樣
回憶起高中的生活，他們興奮分享著那些溫暖的瞬間，“我們一起在食堂餃子，對(duì)了對(duì)了，還有壽司，我還給班里同學(xué)榨過果汁呢。”回憶起高中的那段時(shí)光，他們總是有聊不完的話題。“我們每個(gè)人都有一件宿舍神器小臺(tái)燈，在睡覺前一定會(huì)再翻看當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，這樣才能夠安心入睡，宿舍的墻面上也被我們寫滿了各種公式。”
結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活，回到宿舍后，學(xué)生們也會(huì)在床上放一個(gè)小書桌，和舍友們互相提問當(dāng)天的知識(shí)內(nèi)容。就是在這樣的班級(jí)文化當(dāng)中，他們互相鼓勵(lì)不斷進(jìn)步，在澳洲國(guó)際高考中獲得的驕人的成績(jī)。
這個(gè)班級(jí)對(duì)于他們來(lái)說就像是家一般，畢業(yè)后，學(xué)生們常常組織同學(xué)一起回校看望老師，也會(huì)在空閑時(shí)間相約一起出去游玩，這段關(guān)于青春奮進(jìn)的故事，他們從未停筆。
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