未來的孩子雙語水平?jīng)Q定了他們的未來的發(fā)展，您是否想要多多了解國際學校的語言藝術(shù)課程呢?這里小編為您介紹一下海德京華國際雙語學校的基本情況，如果您想了解更多，歡迎致電遠播教育：400-8200-288，我們有較詳盡的學校信息，較專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃師，會為您一一解惑。
英語語言藝術(shù)
終身熱愛閱讀是一所學?？梢蕴峁┙o學生較重要的禮物。研究表明擁有較強閱讀能力的學生普遍在標準化考試中更為成功。同樣，他們也更有可能取得跨學科的成功，寫作能力也會更強。
在海德京華國際雙語學校，我們根據(jù)學生的首次分級考試將其分到適合的小組，然后每學期末進行正式評估確定學生是否調(diào)整到新的級別。根據(jù)觀察和評估很少有學生在學期中升級或降級。
我們的英語語言藝術(shù)課程第一個級別為語言強化小組。在此級別學習的學生努力提高閱讀單詞、短語和句子的能力。他們還學習旨在提高解碼、詞匯習得和閱讀理解的基本技巧與策略。盡管學生會進行寫作方面的學習，但是我們遵循“先說”的做法 - 鼓勵學生在進行更復(fù)雜的寫作任務(wù)之前先提升口語溝通技能。
分在英語語言藝術(shù)課程級別B的學生至少比實際年級水平低兩個級別，首要目標是幫助此級別的學生掌握年級水平需要的技能。重點會放在珩磨學生閱讀流利度和閱讀理解的技能因為這些會轉(zhuǎn)移到所有的學科領(lǐng)域并學生更加積極參與所有課堂互動的能力。同時，學生會學習英語結(jié)構(gòu)和語義以便在寫作方面更準確、更有表達性。
分在英語語言藝術(shù)課程級別A的學生接近或已達到年級水平的期望，所以對于此級別的學生重點在于精通該年級學術(shù)學習所需要掌握的技能，并繼續(xù)注重詞匯發(fā)展和分析理解。文學和閱讀的批判性分析也可以作為我們完善和發(fā)展學生批判性和學術(shù)閱讀能力的手段。
我們英語語言藝術(shù)課程的特點之一是強調(diào)寫作技能。 學生通過對語法結(jié)構(gòu)和寫作技巧的了解(從語言強化小組和級別B開始)，進行嚴格的寫作課程，并欣賞語言表達的優(yōu)美之處(在級別A進一步發(fā)展)。
因為我們的目標是給予學生力量，我們會鼓勵他們通過聯(lián)結(jié)課程在閱讀、寫作和介紹所有學科時使用自己的技能，教師們也一直在尋找方法鼓勵學生跨學科發(fā)展英文(和中文)語言能力。
中文語言藝術(shù)
我們較成功的第二外語學生是那些母語閱讀能力很強并且理解如何將這些技能運用到英文學習的學生。
盡管英文和中文的學習在許多領(lǐng)域相通，但是我們知道有時候?qū)W習中文需要不同的方法。
中文語言藝術(shù)的學習我們?nèi)匀蛔裱５戮┤A1 – 2 – 3的方法，記憶只是課程學習的其中一方面。
海德京華雙語學校的中文課程是中英雙語遞進式課程體系的重要組成部分。
課程符合中國國家教育標準，注重培養(yǎng)孩子扎實的中文基礎(chǔ)和對傳統(tǒng)文化的認同。
我們重視漢字的學習，從字根入手，追根溯源，激發(fā)孩子的學習興趣;
我們鼓勵和引導(dǎo)孩子自信地進行口頭和書面的表達;
我們致力于孩子閱讀能力的培養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的習慣;
我們鼓勵孩子質(zhì)疑和思考，強調(diào)中文與其他學科知識的融會貫通，學以致用。
讓孩子既扎根中國，又放眼世界。
【結(jié)語】以上就是海德京華國際雙語學校的基本情況，希望可以幫助到各位家長，更多關(guān)于國際學校的問題，可以在線咨詢遠播專業(yè)規(guī)劃師!撥打遠播教育免費咨詢熱線：400-8200-288，專業(yè)規(guī)劃老師為您一一解答。為您用心服務(wù)。
