家長(zhǎng)，家庭對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)比老師對(duì)學(xué)生的影響大。世界大學(xué)的教師主張家長(zhǎng)：讓孩子謹(jǐn)記一下三句話，對(duì)于孩子之后的人生或許會(huì)有積極的影響，可以聽(tīng)一聽(tīng)國(guó)際學(xué)校專(zhuān)家的講座，給想了解國(guó)際教育的家長(zhǎng)提供一條新思路

　　1、總有人過(guò)著不如你的日子

　　你的孩子成天坐在有空調(diào)、有電燈、有純凈水喝的教室里上課學(xué)習(xí)，卻跟你訴苦學(xué)習(xí)太累太苦，那你就給他看看那些偏僻山區(qū)的孩子們是怎么學(xué)習(xí)的吧。

　　他們連根本的溫飽疑問(wèn)都處理不了，天天可能要餓著肚子去上學(xué)，在嚴(yán)寒的教室里拿下筆寫(xiě)字，雙手長(zhǎng)滿了凍瘡;天天起早貪黑，花上幾個(gè)小時(shí)，走過(guò)彎曲彎曲的山路，才干坐到教室上課……

　　這些孩子們，不只要忍耐學(xué)習(xí)上的苦累，還要忍耐這些來(lái)自環(huán)境和身體上的苦，可你看看他們，每個(gè)人的雙眼里，依然流露出那么巴望常識(shí)的目光。

　　問(wèn)問(wèn)孩子：看著這些過(guò)得不如你好的孩子，你還敢說(shuō)自個(gè)過(guò)得苦嗎?

　　怕喫苦，吃一輩子苦，不怕喫苦，吃半輩子苦。

　　2、我想你將來(lái)有更多挑選的時(shí)機(jī)

　　記住龍應(yīng)臺(tái)在給他兒子寫(xiě)的信中說(shuō)過(guò)：孩子，我請(qǐng)求你讀書(shū)用功，不是由于我要你跟他人比成績(jī)，而是由于，我期望你將來(lái)會(huì)具有挑選的權(quán)利，挑選有意義、有時(shí)間的工作，而不是被逼謀生。

　　每個(gè)人一生中要學(xué)的東西是稀有的，你前半生學(xué)的東西少，那就意味著你后半生要辛苦多學(xué)一點(diǎn)，才干日子下去;而如果在較該學(xué)東西的前半生學(xué)夠了，那后半生就不用那么辛苦了。

　　孩子，青春不是你想的無(wú)所事事，而是你較能喫苦的期間。將來(lái)的你，必定會(huì)感謝如今盡力的自個(gè)。

　　3、學(xué)習(xí)，到什么時(shí)分都有用!

　　孩子，我以過(guò)來(lái)人的身份通知你：讀書(shū)時(shí)分的辛苦，遠(yuǎn)不及工作的十分之一。

　　讀書(shū)時(shí)，你熬夜寫(xiě)工作，覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦了，當(dāng)看到他人花著自個(gè)的錢(qián)，瀟瀟灑灑看世界的時(shí)分，你無(wú)比羨慕的說(shuō)：“等我不上學(xué)了，我也要……”孩子，你只看到了他人支付后的結(jié)果，殊不知，這些人當(dāng)年也是用功讀書(shū)了啊。

　　等你將來(lái)真的結(jié)業(yè)走向社會(huì)后，你就會(huì)理解：校園里的那段時(shí)光是較夸姣的。

　　你從前認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦，可當(dāng)你自個(gè)掙錢(qián)花今后才知道，學(xué)習(xí)比工作輕松多了;

　　你從前認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，還不如人家去闖練一番，等你出去闖的時(shí)分就知道了，干什么都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到什么時(shí)分都有用。

　　時(shí)刻提示孩子：能在如今用汗水處理的事，就不要藏著今后用淚水，何況，淚水也處理不了任何疑問(wèn)。

　　世界校園的教師提示家長(zhǎng)兄弟：家庭教育的作用在必定期間遠(yuǎn)大于校園教育的作用。

　　孩子要讀國(guó)際學(xué)校——要清楚目標(biāo)，不隨波逐流。

　　因?yàn)橹袑W(xué)階段人生觀價(jià)值觀正在建立，對(duì)錯(cuò)正在建立的時(shí)候，在某些國(guó)際學(xué)校當(dāng)中，要求并不是很?chē)?yán)格，頭發(fā)不一定要扎馬尾，高中生可以化妝，這些到底好不好，讓孩子自己知道想要成為什么樣的人，你的目標(biāo)是什么。

　　那你讓他了解這種多元的文化就是這樣子的，讓他形成一種，讓他了解什么叫包容，什么叫自由，其實(shí)包容和自由在多元文化當(dāng)中，面對(duì)更加復(fù)雜的世界，面對(duì)更加復(fù)雜的國(guó)外的時(shí)候，讓他提早有這樣的辨析能力也是挺好的，就是要讓他知道自己是誰(shuí)。