今天，由遠(yuǎn)播國際教育主辦的128屆上海國際學(xué)校規(guī)劃教育展在上海龍之夢萬麗酒店完美落幕?，F(xiàn)場匯聚12+國際教育大咖、70+江浙滬國際化學(xué)校、2000+學(xué)生家長，為上海及周邊城市的家長帶來了一場國際教育盛宴。

　　在展會(huì)中，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國際部主任于中連先生為大家?guī)砹酥黝}為《解析英美大學(xué)規(guī)劃要求，打造一個(gè)適合中國學(xué)生的國際學(xué)校》的演講，下面播播老師就帶大家一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——

　　演講嘉賓

　　于中連

　　上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國際部主任

　　于中連先生主要從以下4個(gè)方面講解了如何打造一個(gè)適合中國學(xué)生的國際學(xué)校：

　　1.英美大學(xué)規(guī)劃的核心要求

       2.中國學(xué)生特點(diǎn)

       3.國際學(xué)校的探討

       4.上海新紀(jì)元雙語學(xué)校簡介

　　以下是演講實(shí)錄內(nèi)容：

　　演講內(nèi)容

　　▲于中連

　　各位家長上午好!非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享辦學(xué)過程中的所思所想。我是上海新紀(jì)元雙語學(xué)校國際部主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、規(guī)劃、生活相關(guān)的決策。

　　01.

　　英美大學(xué)規(guī)劃的核心要求

　　首先我認(rèn)為做國際高中需要了解兩個(gè)端口：未來學(xué)生大學(xué)規(guī)劃的基本要求，了解招進(jìn)來學(xué)生的特點(diǎn)和基本特性。只有在這樣的基礎(chǔ)上才能給孩子提供的教育。

　　時(shí)間關(guān)系只講一點(diǎn)，國外大學(xué)(尤其是英美大學(xué))對(duì)于未來孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“強(qiáng)學(xué)術(shù)為核心的差異化發(fā)展型人才”。“強(qiáng)學(xué)術(shù)”說的直白一些，是要求招的學(xué)生到他們那兒首先要學(xué)習(xí)，所以孩子首先要具備學(xué)習(xí)能力。

　　具體的體現(xiàn)是什么?在我們國家的體現(xiàn)是高考成績，在西方體現(xiàn)的是孩子們平時(shí)的成績(GPA)，包括AP、A-Level的考試，中國學(xué)生還要考雅思、托福、SAT。

　　差異化發(fā)展性人才和中國教育差異更多，“差異性”不是一刀切的，每個(gè)學(xué)生在英國大學(xué)差異性主要體現(xiàn)在每個(gè)專業(yè)對(duì)孩子的考核內(nèi)容是不一樣的，比如說你想學(xué)英國的化工專業(yè)，所以你高中不修化學(xué)是不行的。如果你想學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，那么你的經(jīng)濟(jì)學(xué)就要學(xué)好。

　　美國要求的更高一些，不僅要求每個(gè)學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)特長和優(yōu)異的成績單，同時(shí)還要求在學(xué)習(xí)外有特長和特異性發(fā)展。

　　02.

　　中國學(xué)生的特點(diǎn)

　　這些年深刻認(rèn)識(shí)到中國學(xué)生的特點(diǎn)，很榮幸今年我的孩子幼兒園大班，我也面臨規(guī)劃規(guī)劃的焦慮。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我孩子進(jìn)入大班后，他的所謂的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、特長和感興趣的東西全被我夫人往后排，這也是每個(gè)家長和每個(gè)學(xué)生面臨：面臨規(guī)劃，孩子所有的特長全被排除在外，一切以考試為導(dǎo)向。

　　如果研究孩子周一到周日的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周一到周五孩子所有的時(shí)間被學(xué)校安排了，周六周日所有時(shí)間被家長安排了。這樣的現(xiàn)狀造成中國孩子在自我學(xué)習(xí)意識(shí)、能力上是欠缺的。

　　這些年很多國際高中在全部copy西方教育管理模式和方法時(shí)面臨很多失敗，因?yàn)檫@樣的模式和方式并不適合中國的學(xué)生，中國學(xué)生在這樣的校園里面臨的是很多“水土不服”。

　　03.

　　國際學(xué)校的探討

　　基于這樣的思考，我給大家分享一些我們學(xué)校做的事情。

　　(1)以重塑和養(yǎng)成習(xí)慣為核心的學(xué)風(fēng)教育

　　我們學(xué)校非?？粗貙W(xué)風(fēng)建設(shè)，但是每個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)都不一樣。說到學(xué)風(fēng)，很多家長、學(xué)生、教育工作者都會(huì)想起冷冰冰教育處的德育工作，但事實(shí)上在實(shí)踐過程中倡導(dǎo)的反而不是這個(gè)。

　　我們認(rèn)為學(xué)風(fēng)較根本的是習(xí)慣養(yǎng)成的建設(shè)，而習(xí)慣問題靠強(qiáng)制暴力是改變不了的?？纯戳?xí)慣相關(guān)的書就會(huì)知道好習(xí)慣、壞習(xí)慣是不太可能從人生中根除。所以解決學(xué)風(fēng)問題的根本就是讓好習(xí)慣顯而易見，讓壞習(xí)慣不可見。當(dāng)孩子接觸不了壞習(xí)慣觸發(fā)因素時(shí)，孩子很多的壞習(xí)慣自然而然就消失了。

　　我們做了很多嘗試，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)有些東西是底線問題。比如玩游戲是到了初中以后男孩子普遍會(huì)面臨的問題，玩游戲是嚴(yán)重破壞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素。但是想要把習(xí)慣抹除是不可能的，只有讓習(xí)慣不可見。

　　因?yàn)楹昧?xí)慣的重要性，我們?cè)趯?shí)踐過程中想了很多辦法幫助樹立好習(xí)慣榜樣，需要注意的是好習(xí)慣不是來自于牛娃，如果好習(xí)慣都是在孩子身上，那么孩子們根本不會(huì)學(xué)習(xí)。但是如果身邊的很多好習(xí)慣一直展示給他們，孩子們就比較容易學(xué)習(xí)到位，并且互相學(xué)習(xí)。

　　(2)優(yōu)秀教師首先是愛學(xué)生、愛教學(xué)

　　每個(gè)家長都會(huì)看重師資，我們規(guī)劃過程中碰到家長的第一句話就是“你們的外教比例有多少?”，但其實(shí)國際高中教學(xué)中國籍、學(xué)歷都不是較重要的，真正的教育本質(zhì)還是老師和學(xué)生的互動(dòng)。我認(rèn)為老師較核心的一點(diǎn)是愛學(xué)生愛教育的，如果老師不愛學(xué)生不愛教育，那么他在教育行業(yè)根本待不下去。

　　(3)較優(yōu)秀的課程是因生而異、選擇多元

　　課程不是單純的AP課程、A-Level課程，一個(gè)高中生首先要完成在高中階段應(yīng)該具備的知識(shí)，即我們常說的通識(shí)課程。在通識(shí)課程的基礎(chǔ)上會(huì)有豐富的職業(yè)體驗(yàn)和規(guī)劃指導(dǎo)，以此更好地協(xié)助孩子們選擇AP、A-Level課程。

　　(4)好的規(guī)劃指導(dǎo)要有節(jié)點(diǎn)、有要求

　　剛剛陸生女士講要規(guī)劃指導(dǎo)要盡早規(guī)劃，而早規(guī)劃的點(diǎn)不止是從小開始準(zhǔn)備，早規(guī)劃是要明白孩子每個(gè)年級(jí)、每個(gè)階段要做的事，讓孩子們?cè)诨A(chǔ)上慢慢形成自己要的東西。

　　04.

　　上海新紀(jì)元學(xué)校簡介

　　較后，介紹一下上海新紀(jì)元雙語學(xué)校，我們學(xué)校在一個(gè)非常美麗的地方——崇明島，方圓五公里之內(nèi)沒有商業(yè)區(qū)，是特別安靜的地方。以下是學(xué)校的照片：