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      1. 遠(yuǎn)播國際教育 專注國際教育18年,累計(jì)服務(wù)520萬+家庭與用戶

        上海包玉剛國際學(xué)校國際教師學(xué)習(xí)漢語

        發(fā)布日期:2021-02-24 14:13閱讀:2344人

          隨著牛年的臨近,YK Pao學(xué)校社區(qū)準(zhǔn)備迎接新的一年,向河鼠年的挑戰(zhàn)說再見。對于學(xué)校的國際工作人員來說,春節(jié)也是一個學(xué)習(xí)中國風(fēng)俗、文化和歷史的日子。

          YK包派的核心優(yōu)勢在于它的開放性和多樣性。這可以從國際工作人員接受中國文化的方式中看出,這反映出學(xué)校的核心使命是傳承中國文化的傳統(tǒng),培養(yǎng)國際視野。作為一個致力于雙語教學(xué)的社區(qū),該校的許多教師已經(jīng)決定發(fā)展他們的漢語技能,與他們的同事和中國家庭建立聯(lián)系,接受他們的傳統(tǒng),并定居于他們所選擇的家園。

          因此,學(xué)校為教師提供了各種發(fā)展普通話的機(jī)會。對于那些有興趣的人來說,中文課程是學(xué)校專業(yè)發(fā)展課程的一部分。除了語言的發(fā)展外,學(xué)校還邀請教職員參加正規(guī)的文化活動。這些活動使他們對中國傳統(tǒng)文化有了深刻的了解,學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)技能,并參觀了重要的地標(biāo)。

          通過學(xué)習(xí)漢語擁抱中國

          較近,一批外籍教師與包氏學(xué)校分享了他們在中國的生活經(jīng)歷。他們都有一個共同點(diǎn),就是希望更多地了解中國,發(fā)展他們對中國文化、歷史和人民的了解。

          國際招生和校友會主任安德魯解釋說,他對學(xué)習(xí)普通話的興趣反映了他對國家本身的感受,他說:“我學(xué)習(xí)漢語是因?yàn)槲覑壑袊?。我也希望與同事和社區(qū)建立更多的聯(lián)系。“

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          安德魯和YK Pao學(xué)校的同事在四川吃火鍋

          去年,安德魯在一門密集的漢語課程中度過了一個夏天,展示了他致力于與中國建立這種聯(lián)系的精神。小學(xué)校長Siobhain也很努力。自從兩年前加入鮑學(xué)校以來,她每周花兩個小時和她的普通話老師一起練習(xí)。她認(rèn)為,在這一周里,她可以放松下來,專注于更多地了解自己的新家。她解釋道:“我覺得學(xué)習(xí)漢語是對中國人和中國文化的尊重--生活在國外的一個巨大好處就是豐富了你的知識和經(jīng)歷,努力學(xué)習(xí)漢語對此有所幫助。”

          雖然學(xué)漢語很有趣,但也很有挑戰(zhàn)性--老師們說他們覺得語法、發(fā)音和寫作特別困難。Siobhain評論說,有一些單詞,如“玄澤”(選擇),她發(fā)現(xiàn)很難發(fā)音--盡管她知道并認(rèn)識這個單詞。

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          在陽朔,她較喜歡的地方--陽朔的Siobhain站在20元鈔票上的風(fēng)景面前

          小學(xué)班主任喬納森也解釋說,雖然語法比英語簡單,但是有一些常用的單詞經(jīng)常讓他感到困惑,比如“le(了)”和“guo(過)”。由于這些語法粒子在英語中沒有同等的意義,所以對于以英語為母語的人來說,這可能特別令人望而生畏,喬納森說:“我仍然不太知道如何使用這種語法,所以人們不得不猜測我的意思是…。”

          來自廣東的中學(xué)英語老師菲利普解釋說,他小時候經(jīng)常在家里說廣東話。在中國,由于語法等方面的相似之處,這幫助他通過隨隨便便地與人交談,比如在理發(fā)店或餐館,學(xué)到了一些普通話。然而,和許多老師一樣,他發(fā)現(xiàn)漢字寫作是學(xué)習(xí)漢字較具挑戰(zhàn)性的部分。

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          菲利普在中國各地吃東西

          以中國人為中心的國際社會

          作為一個雙語、多文化的社區(qū),在學(xué)校工作可以讓教師真正體驗(yàn)生活在一個重視自我發(fā)展和鼓勵跨文化理解的環(huán)境中。學(xué)校始終努力體現(xiàn)自己的核心價值觀,仁愛、誠信和平衡,這可以從社區(qū)共同工作和相互支持的方式中看到。

          小學(xué)班主任馬修解釋說,他學(xué)習(xí)漢語是因?yàn)樗X得文化和歷史在全球范圍內(nèi)是極其重要的。雖然他沒有上過正式的中文課,但他每天都試著說一點(diǎn)漢語,并說他總是對阿依斯和喬弗斯說一些基本的話--比如謝謝你或你好。在吃飯的時候,他還能和身邊的人說中文,他們很好地幫助他練習(xí)。

          學(xué)生們也給老師留下了深刻的印象,中學(xué)人文教師彼得解釋說,學(xué)生們真正喜歡學(xué)習(xí)新東西,對課堂內(nèi)容感興趣,這使他們很喜歡教學(xué)。

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          彼得和他的包校學(xué)生在一起玩得很開心

          鮑學(xué)校的多元化社區(qū)也讓教師們與來自各行各業(yè)的同齡人見面。喬納森解釋了他和同事之間的親密關(guān)系,他說:“包學(xué)校里有來自世界各地的老師。我們就像一個大家庭,我們互相傳授我們的文化,在一起消磨時間,一起玩樂。“

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