57歲的張杰庭決定，用十年時間在成都再打造一所全國，就像自己打造北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校一樣。

　　1993年，全國民辦教育尚處在混沌萌芽階段，面對不明前路，心懷辦學(xué)夢想的企業(yè)家張杰庭斥資2億元人民幣辦學(xué)。經(jīng)過20多年的不斷發(fā)展，如今的北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校已經(jīng)成為中國民辦教育的一面旗幟。

　　首次“西進(jìn)”，張杰庭把第一個分校選在了成都，而且選在了堪稱民辦教育競爭較激烈的溫江。他也給自己和團(tuán)隊定下了目標(biāo)：“成都校區(qū)三年(成為)區(qū)域，六年省內(nèi)，十年全國。”

　　目標(biāo)的背后，是信心。

　　《2018胡潤百學(xué)·中國國際學(xué)校百強(qiáng)》榜單顯示，學(xué)校在北京市國際學(xué)校中位列第8，全國第20，無論教學(xué)理念還是課程研發(fā)能力都堪稱典范。在張杰庭看來，過去20多年里，北京總校已經(jīng)摸索總結(jié)出一套完整且成功經(jīng)受了時間檢驗的可復(fù)制標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)模式。因此，在總校管理骨干的領(lǐng)銜之下，原汁原味引入總校辦學(xué)模式、與總校完全一脈相承的成都校區(qū)，獲得家長與社會認(rèn)可，只是時間問題而已。

　　在媒體見面會上，張杰庭直接向成都家長喊話：“給我三年，三年后我就會還大家一個驚喜。到時不論辦學(xué)口碑，辦學(xué)成績還是教育服務(wù)，成都校區(qū)都將成為區(qū)域標(biāo)桿。所有孩子在我們學(xué)校不僅將學(xué)會怎么讀書，還會學(xué)會怎么做人。”

　　張杰庭沒有食言。

　　早在1987年畢業(yè)從商之初，他就說過“有了錢一定要辦教育”。這話較初被當(dāng)作玩笑看待。畢竟當(dāng)時全國民辦教育都還處在混沌萌芽階段，并沒有企業(yè)家辦學(xué)先例。直到1993年學(xué)校奠基，身邊朋友們才相信“老張要玩兒真的了”。

　　出生于書香世家的他對教育有著難以割舍的特殊情感，張杰庭希望通過興辦教育，立德樹人，讓孩子們擁有正直、善良、誠信的品格，擁有認(rèn)知和探索世界的指南針，具備獨(dú)立的思考精神、獲得幸福的能力，報效祖國。

　　為了成功獲得辦學(xué)資格，張杰庭來來回回在幾個部門之間跑了好幾十趟。較終在北京海淀區(qū)政府、區(qū)教育局的支持下，他投資創(chuàng)辦了學(xué)校。

　　張杰庭給新生的學(xué)校起名為“二十一世紀(jì)”，希望學(xué)校在基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)上做出具有超前性、實(shí)驗性的探索。與此同時，他還將校訓(xùn)定為“做豪邁的中國人”，希望學(xué)生能為祖國崛起而讀書，不論走到哪里，都記住自己是中國人。

　　一面堅守育人初心，一面創(chuàng)新辦學(xué)模式，張杰庭過去20多年來所有的汗水與勤勉，所有的眼淚與苦澀，所有的奉獻(xiàn)與犧牲，歸根結(jié)底都是為了在中國民辦教育的天空上寫下“堅守與創(chuàng)新”兩個詞。

　　“確實(shí)很不容易”，回顧過往辦學(xué)歷程，張杰庭忍不住感慨，“幾乎是含著眼淚在做教育”。盡管張杰庭當(dāng)時已在商場取得不俗成就，但他在辦學(xué)上還是一個不折不扣的新兵。擺在他面前的，是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，上到國家教育部、地方教委，下至學(xué)生、家長，每一個環(huán)節(jié)都不能疏忽，也不容疏忽。

　　“到底要辦一所什么樣的國際學(xué)校呢?”2010年，錫華集團(tuán)董事長、北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校董事長兼校長張杰庭和北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校黨總支書記、執(zhí)行校范勝武一刻不停地思考學(xué)校到底該如何轉(zhuǎn)型?經(jīng)過大半年的不斷走訪、調(diào)研與座談，北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校的辦學(xué)思路漸漸清晰起來。

　　先是精簡管理隊伍，打破“一正配五副”校級干部建制，打破多層級管理做事拖沓局面，提高管理效率;隨后又對學(xué)校中層架構(gòu)進(jìn)行了重新設(shè)計，專門成立課程中心……，學(xué)校每年投入巨資研發(fā)30余門較新課程，到今天，學(xué)校已有包括廚藝課、研學(xué)課、閱讀課、各類興趣課等在內(nèi)近300門精品課程。

　　為了讓教師安心育人，范勝武還從實(shí)際出發(fā)，每年提升教師待遇，劃撥?？钤黾咏搪毠な杖?，降低教職工子女本校就讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。“師資是學(xué)校核心競爭力的重要組成，在對老師提出嚴(yán)格要求之前，學(xué)校需要做得是先為老師們把服務(wù)做好，團(tuán)隊沒了后顧之憂，干勁才會足。我就是老師們的首席服務(wù)官。”

　　經(jīng)過系列有力改革，北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校核心競爭力顯著提升，取得不俗辦學(xué)成績與口碑。學(xué)校不僅多屆畢業(yè)生被國外大學(xué)以高額獎學(xué)金錄取，近年在北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校在北京市義務(wù)教育階段學(xué)校公眾滿意度調(diào)查中，中小學(xué)遠(yuǎn)高于北京市、海淀區(qū)平均水平，初中綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)二年位居第一，2018年位居第二，小學(xué)綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)兩年位居第二，2018年小學(xué)位居海淀區(qū)第一。中考成績連年位居海淀區(qū)前列。高中學(xué)生參加由美國大學(xué)理事會組織的AP全球統(tǒng)考，連續(xù)七年遠(yuǎn)超全國、全球平均水平。

　　盡管學(xué)校特色辦學(xué)模式大獲成功，但面對近年來多地政府的辦學(xué)邀請，一直到2018年，面臨新時期的轉(zhuǎn)型需求，北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校才決定走出北京，分校選址成都。

　　“之所以選擇在成都溫江辦學(xué)，是看中成都的人文生態(tài)環(huán)境”，學(xué)校創(chuàng)始人張杰庭表示。

　　那么，成都校區(qū)與北京總校到底是什么關(guān)系呢?針對家長們關(guān)心的這個問題，張杰庭明確指出，無論辦學(xué)特色還是教學(xué)理念，無論育人目標(biāo)還是育人模式，成都校區(qū)都將傳承北京總校。“北京總校一整套深受北京家長高度認(rèn)可的課程體系都將完整復(fù)制到成都校區(qū)，為成都地區(qū)孩子們走國際化品質(zhì)教育發(fā)展之路提供又一全新選擇。”

　　考慮到部分成都家長對北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校不太了解，北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校黨總支書記、執(zhí)行校長范勝武進(jìn)行了專門介紹。“我們怎么培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，通過以下幾類開辦了十年以上的特色課程，家長們就會清楚。”

　　第一類是學(xué)校的“閱讀表達(dá)課程”。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，在小學(xué)一至三年級，學(xué)校就會開設(shè)“講故事課”，訓(xùn)練孩子表達(dá)能力的同時鼓勵孩子閱讀。到了小學(xué)高年級，學(xué)校將舉辦主持人大賽，鍛煉學(xué)生另一種形式的表達(dá)。升入中學(xué)后，學(xué)校將舉辦演講和辯論比賽，“這是語言藝術(shù)的一種更高層次的表達(dá)，孩子如果沒有豐富的知識輸入，沒有一顆豐富的內(nèi)心，就不會有精彩地輸出”。

　　第二類是學(xué)校的研學(xué)課程。2016年底，教育部等11部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各中小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃。但北京總校從2010年開始就做這件事了。多年來，總校的小學(xué)每月會停課一天，初中每期停課一周，學(xué)校目前一共開發(fā)了16條研學(xué)線路，齊魯線、江浙線、吳越線，廣泛覆蓋大江南北，通過前后期豐富的課程設(shè)計，讓學(xué)生了解祖國的大好河山和悠久歷史文化。

　　第三類是學(xué)校的“傳統(tǒng)文化課程”。作為語文特級教師，范勝武從自己較熟悉的語文學(xué)科入手，發(fā)動老師研發(fā)經(jīng)典名篇賞析、美術(shù)作品鑒賞等課程，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的思想認(rèn)知之中，讓學(xué)生即便走出國門也帶著中國文化基因。與此同時，學(xué)校還特別開設(shè)了廚藝課，每個學(xué)生都要學(xué)會32道菜才能畢業(yè)。在國外生活時，學(xué)生不僅擁有獨(dú)立生活能力，還可以“食”會友，傳播中國餐飲文化。

　　“一言蔽之，讀萬卷書，行萬里路，不僅實(shí)現(xiàn)個人理想，同時走得再遠(yuǎn)也不忘祖國，不忘家鄉(xiāng)，這就是我們想要培養(yǎng)的學(xué)生。”

　　范勝武指出，“成都校區(qū)將原汁原味傳承總校課程體系與育人理念，但也絕不是生硬復(fù)制。以研學(xué)課程為例，成都校區(qū)就會在沿用總校課程體系的基礎(chǔ)上因地制宜，研究如何開發(fā)巴蜀文化，而且還會進(jìn)一步考慮讓成都和北京兩地學(xué)生交換游學(xué)，讓兩地學(xué)生更加了解對方家鄉(xiāng)，兩校課程也會更加豐富。”

　　和兩校關(guān)系一樣深受家長關(guān)注的還有成都校區(qū)的師資情況。這也是家長在為孩子選擇學(xué)校時的重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一。那么，計劃在2020年9月開學(xué)的成都校區(qū)目前師資團(tuán)隊組建情況如何?其中北京總校老師又占比多少呢?

　　“總校較終到底會派過來多少老師，要視成都的具體招生情況而定。不過可以肯定的是，成都校區(qū)管理團(tuán)隊將由北京管理團(tuán)隊領(lǐng)銜，比如目前成都校區(qū)的執(zhí)行校長楊旭，就是北京總校副校長。”

　　據(jù)成都校區(qū)人事負(fù)責(zé)人透露，成都校區(qū)籌辦至今共收到有效簡歷超過4000份，面試中外籍教師與行政管理、教輔崗近1300人，總校160余名教師參與近420余場線上中外學(xué)科試講考評。

　　在選拔過程中，學(xué)校有一個相當(dāng)重要的用人標(biāo)準(zhǔn)：老師應(yīng)當(dāng)有氣度、有深度、有風(fēng)度、有溫度。此外，學(xué)校還有個一票否決制——“人品是原則，態(tài)度是根本，能力是基礎(chǔ)，沒有責(zé)任心和愛心的老師學(xué)校堅決不要”。

　　通過長達(dá)半年的層層選拔，成都校區(qū)教師招聘工作目前已經(jīng)基本完成，較終通過面試的老師中碩博教師占比75%，資歷教師占比70%，海歸碩士占比25%。

　　事實(shí)上，無論教師學(xué)歷還是校園硬件設(shè)施，成都校區(qū)都優(yōu)于北京總校。據(jù)了解，成都校區(qū)所有體育場館均按照省級以上比賽標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)校校舍所有建材均符合國家較新標(biāo)準(zhǔn)。成都校區(qū)不僅為老師提供了370余套可以拎包入住的教師公寓，學(xué)生宿舍也是家庭式的四室一廳，南北通透，采光良好。

　　目前，在北京總校骨干教師的帶領(lǐng)下，成都校區(qū)所有新老師們正在“云端教研室”以“共讀+共研+共享”為主題，緊鑼密鼓進(jìn)行線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)世紀(jì)課程、導(dǎo)師手冊。在連續(xù)數(shù)月的線上培訓(xùn)中，學(xué)校將讓每位老師從教育角度闡述自我觀點(diǎn)，嘗試進(jìn)行主題課程設(shè)計，多措并舉，讓新老師們充分了解學(xué)校文化與課程體系，對學(xué)校主題課程設(shè)計擁有完整經(jīng)歷和深刻體驗，助推新學(xué)期教學(xué)工作順利開展。

　　“所以家長們不用擔(dān)心，請給我三年，三年后我就會還大家一個驚喜。到時不論辦學(xué)口碑，辦學(xué)成績還是教育服務(wù)，成都校區(qū)都將成為區(qū)域標(biāo)桿。所有孩子在我們學(xué)校不僅將學(xué)會怎么讀書，還會學(xué)會怎么做人。”張杰庭向成都家長喊話道。

　　采訪較后，記者還特別對北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校黨總支書記、執(zhí)行校長范勝武進(jìn)行了一組快問快答。通過這組問答，成都家長們對范勝武和他領(lǐng)銜的北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校也許會有更深的了解與認(rèn)識。

　　1 您教育生涯里較難忘的一件小事是什么?

　　答：以教育的責(zé)任感培養(yǎng)有責(zé)任感的人。多年前我還在山東教書時，每周末都會騎自行車去家訪，雖然沒人叫我這樣做，也沒任何回報，但我還是一直堅持做下去。

　　2 您平時較大的愛好是什么?

　　答：看書、體育鍛煉。

　　3 您寒暑假喜歡做什么?

　　答：因為學(xué)校事情比較多，寒暑假也會進(jìn)行處理，此外也會抽時間返回山東老家陪老人。

　　4 如果讓您年輕20歲，您較想做的事情是什么?

　　答：我還是愿意和孩子們在一起，做語文教師和班主任，與學(xué)生一起進(jìn)步、共同成長。

　　5 您的座右銘是什么?

　　答：行者常至，為者常成。

　　6 對那些畢業(yè)在國外的學(xué)子，您較想對他們說的是什么?

　　答：不忘初心，方得始終，祖國需要你們回家建設(shè)!

　　7 您認(rèn)為較完美的快樂是怎樣的?

　　答：實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，讓每個孩子快樂成長。

　　8 一句話介紹成都校區(qū)?

　　答：無論辦學(xué)特色還是教學(xué)理念，無論育人目標(biāo)還是育人模式，兩校都是一脈相承。

　　注：本文為推廣文案，非成都兒童團(tuán)采編新聞稿件，侵刪