北京鼎石國際學校坐落于北京市順義區(qū)后沙峪，是一所屬于中國的學校，采用國際課程，擁有世界情懷。占地140畝，建筑面積10萬平方米。其建筑群包括為“教"與“學"帶來全新體驗的三座教學樓、三座圖書館和一座國際的表演藝術(shù)中心。
鼎石學校于2014年正式創(chuàng)校，學校2018年首屆畢業(yè)生就收獲了西北大學、密歇根大學安娜堡分校以及明德學院等美國學校的錄取。2016年，中國大陸僅有8所學校獲得了國際組織IBO的正式授權(quán)，北京鼎石學校就是其中之一。
北京市鼎石學校還在2016年獲得了美國西部學校與學院協(xié)會WASC的認證，WASC是美國教育部授權(quán)的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯(lián)盟之一，已經(jīng)發(fā)展出完備和成熟的評估教育質(zhì)量的制度。
同年，在圓方組織2016圓方全球年度會議上，圓方組織也正式宣布北京市鼎石學校成為該組織的全球成員學校。
二、北京鼎石國際學校課程設(shè)置
北京市鼎石學校致力于為學生提供的基礎(chǔ)教育，打造真正的世界學校。學校將
●沉浸式的中英雙語課程
●在寄宿環(huán)境中塑造學生的品德和社區(qū)歸屬感
●在世界背景下培養(yǎng)學生對中國文化的熱愛和對中國身份的認同作為三大基石。
小學部課程概覽
北京市鼎石學校小學部采用沉浸式的中英雙語教育模式。采用小班教學，每個班級的人數(shù)不超過18人。在綜合體驗式的課程中，學生的國際視野得以培養(yǎng)和發(fā)展。
鼎石小學部各年級教授的課程包括：
國際小學課程(IPC)及全球研究;語言藝術(shù)之漢語和英語;科學;數(shù)學;藝術(shù);體育和健康教育;計算機及設(shè)計技術(shù)。
中學部課程概覽
初中項目將繼續(xù)沿用小學階段開始實施的沉浸式中英雙語的教學模式。采用小班教學，每個班級不超過15名學生，鼎石初中部課程包括：
漢語語言與文學/英語語言與文學，語言習得(漢語或英語)，個體與社會 (中國與世界)，科學(綜合生物、化學與物理的模塊課程);數(shù)學(九、十年級分為普通數(shù)學課程與擴展性數(shù)學課程);藝術(shù)(戲劇、音樂、視覺藝術(shù))以及(中國藝術(shù)：視覺藝術(shù)、舞蹈或樂器);體育和健康教育(實踐與理論，以及武術(shù));設(shè)計(數(shù)字設(shè)計與產(chǎn)品設(shè)計)。
高中部課程概覽
鼎石的高中部是十至十二年級。十年級的課程充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，幫助學生為十一、十二年級的國際大學預科項目(IBDP)做好準備。鼎石高中部十年級的課程包括：
漢語語言與文學;英語語言與文學;語言習得(英文或中文);人文與社會科學;科學;數(shù)學;藝術(shù)：戲劇、舞蹈、音樂與視覺藝術(shù);體育和健康教育;設(shè)計技術(shù);“中國主線”課程：中國文明史，以及一項選修課程(中國視覺藝術(shù)、中國舞蹈、中國音樂、武術(shù))。
三、北京鼎石國際學校師資力量
北京市鼎石學校的首任校長是Malcolm McKenzie，McKenzie先生先后求學于開普敦大學、牛津大學和蘭開斯特大學，同時擁有文學、哲學和應(yīng)用語言學的學位。
在中學教育方面， McKenzie先生有約30年的經(jīng)驗，他領(lǐng)導過的學校包括博茲瓦納的 Maru-a-Pula 中學、威爾士的大西洋聯(lián)合世界書院以及美國的霍奇基斯中學。
鼎石致力于打造真正的世界學校，“世界學校”具有雙重含義：
首先是世界學校中的學生有強烈的好奇心，善于提出批判性的問題，懂得在做任何判斷之前須權(quán)衡、比較各方證據(jù)，并能適時調(diào)整自己的知識或認知體系。
其次是服務(wù)公眾及服務(wù)他人的意識，培養(yǎng)世界公民，無論是教師還是學生都懂得回饋社會，使世界變得更加美好。
四、北京鼎石國際學校校園生活
寄宿制度是鼎石的三大基石之一，學生的良好品德和社區(qū)歸屬感將在寄宿生活中得到塑造，院舍制度是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。因此，只要你加入鼎石，無論大孩子還是小孩子，走讀生還是寄宿生，學生還是老師，都會被隨機分到“五行”院舍里。不過，這五個院舍不是真正的宿舍，而是五個不同的群體。也就是說，你的好朋友即便被分配到另一個院舍，也可能和你住在同一個房間里。明白了?鼎石實行的是現(xiàn)代意義上的院舍制度。
每個院舍都有自己的活動安排，各個院舍間也會時常舉行競賽。所有“鼎石人”都有義務(wù)參加院舍活動，也需要“披上戰(zhàn)袍”(穿上本院舍的服裝)，代表本院舍“出征”各種賽事。體育比賽、演講比賽、慈善事業(yè)推動、學術(shù)成果展示都可能成為各院舍一較高下的舞臺。如果你所在的院舍勝出，你有理由為她、也為自己感到驕傲;如果成績不盡如人意，也不必氣餒，因為你同樣有機會為院舍爭取榮耀付出更多努力。但是記住，鼎石院舍之間的競爭是友好的，像馬爾福在霍格沃茨院舍魁地奇比賽里給人背后使絆子可不行!
一旦被分入某個院舍，所有鼎石人就將終身帶著所屬院舍的“印記”。這有助于大家認同院舍集體，也有利同院舍里不同年級的同學交朋友。另外，鼎石學生的子女未來加入鼎石，會直接進入父母的院舍，這不僅體現(xiàn)著“傳承”的精神，也能增強“新鼎石人”的歸屬感和榮譽感。
