近日，杭州市第一所外籍人員子女學(xué)校——杭州國際學(xué)校有了新動(dòng)向。杭州國際學(xué)校白馬湖校區(qū)行政許可(項(xiàng)目核準(zhǔn))決定書審批完成。這是杭州濱江區(qū)采用浙江省投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)3.0成功簽出的杭州市第一個(gè)立項(xiàng)文件。
杭州國際學(xué)校白馬湖校區(qū)開設(shè)從幼兒園、小學(xué)、初中、高中的全階段班級(jí)，辦學(xué)規(guī)模為1000~1500人。采用IB課程全學(xué)段教學(xué)，致力于打造浙江較優(yōu)的國際學(xué)校，并達(dá)到上海國際學(xué)校水準(zhǔn)。為學(xué)生在課內(nèi)、課外提供參與特殊興趣活動(dòng)，尤其是在藝術(shù)以及體育方面活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
杭州國際學(xué)校白馬湖校區(qū)從幼兒園階段就開設(shè)中文課程，以多種形式弘揚(yáng)中國文化。隨著不同年齡段增加中文課量，使孩子們成為外籍家庭在中國生活圈的搭建的交流橋梁。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都參與服務(wù)性學(xué)習(xí)。每學(xué)年安排全班性的外出活動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生每年安排一次在杭州之外的旅行，使他們?nèi)谌胫袊奈幕諊?，體味中國各地風(fēng)土人情。
杭州國際學(xué)校白馬湖校區(qū)設(shè)計(jì)的理念就是(空港理念)將全世界的孩子匯集到學(xué)校這所國際社區(qū)中來，為他們提供更好的教育教學(xué)設(shè)備，更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，以的國際課程服務(wù)于較具多樣性的學(xué)生群體，課程的國際性也會(huì)對(duì)孩子未來的國外教育對(duì)接起到無縫連接的優(yōu)勢(shì)。
此前，杭州國際學(xué)校一直租用杭二中濱江校區(qū)進(jìn)行辦學(xué)，但隨著越來越多外籍人員被“國際濱”吸引，來此生活、工作，教育國際化的需求逐年增長(zhǎng)，學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)地緊張和發(fā)展受限。而白馬湖校區(qū)的建成投用將為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)設(shè)備和更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為“國際濱”攬才再添砝碼。
杭州國際學(xué)校白馬湖校區(qū)位于湘濱東路南側(cè)，湖西路東側(cè)，映翠路北側(cè)，面山依河，環(huán)境優(yōu)美。規(guī)劃總用地面積約5萬平方米，總建筑面積為55857.5平方米，其中，地上建筑面積為49083.5平方米，綠化率不小于35%。
從效果圖看，學(xué)校共有三幢建筑，外立面均以白色為主。其中，位于校區(qū)東側(cè)外觀呈“十字形”的建筑是幼兒園，西南側(cè)的建筑則是宿舍樓。
較引人注目的，莫過于位于校區(qū)中心位置的中小學(xué)生教學(xué)樓，從上往下看，它的建筑造型就像“簡(jiǎn)易版”機(jī)場(chǎng)。
這樣的規(guī)劃設(shè)計(jì)其實(shí)別有深意，杭州國際學(xué)校外聯(lián)辦主任付瑩表示，這體現(xiàn)了學(xué)校的“空港理念”。
“全世界的孩子匯集在這所學(xué)校，我們以的國際課程服務(wù)于較具多樣性的學(xué)生群體，使得孩子都能無縫對(duì)接到未來的國外教育。與此同時(shí)，學(xué)校從幼兒園階段就開設(shè)中文課程，以多種形式弘揚(yáng)中國文化。學(xué)生畢業(yè)后，也將帶著這段教育經(jīng)歷，尤其是中國文化‘輸出’到各個(gè)國家。”
值得一提的是，學(xué)校開設(shè)從幼兒園、小學(xué)、初中、高中的全階段班級(jí)，并采用國際(IB)課程全學(xué)段教學(xué)，致力于打造浙江較優(yōu)的國際學(xué)校，達(dá)到上海國際學(xué)校水準(zhǔn)，辦學(xué)規(guī)模為1000-1500人。
當(dāng)然，學(xué)校的師資力量也不容小覷，教師是來自美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭以及墨西哥等各國的專業(yè)教師，具有本科、碩士或以上學(xué)歷。
據(jù)悉，白馬湖校區(qū)建設(shè)期間，現(xiàn)杭州國際學(xué)校租用杭二中的校區(qū)繼續(xù)租用，穩(wěn)定辦學(xué)。等到新校區(qū)建成后，原有學(xué)生將逐步搬遷到新校區(qū)。完成搬遷后，租用校區(qū)歸還杭二中以進(jìn)一步提升其辦學(xué)條件。
