BCIS幼兒園課程將理論知識與實際技能相結(jié)合，培養(yǎng)學生理解能力與積極的學習與人生態(tài)度，成為有社會責任感的世界公民。學校采用跨學科的教學模式，將數(shù)學、語言、個人、社交與情感、科學、社會學、視覺藝術(shù)、音樂、體育課的知識與能力融會貫通。

BCIS小學課程將理論知識與實際技能相結(jié)合，培養(yǎng)學生理解能力與積極的學習與人生態(tài)度，作有社會責任感的世界公民。學校采用跨學科的教學模式，將數(shù)學，語言，個人，社交與情感，科學，社會學，視覺藝術(shù)，音樂，體育課的知識與能力融會貫通。

中學項目年級跨度自6至10年級，6至8年級為初中而9至10為高中。在中學項目中，樂成的教學立足于小學項目通過探究教學所取得的成果，并為即將走入大學預(yù)科課程的學生們設(shè)置了具有挑戰(zhàn)的教學內(nèi)容。國際中學項目課程框架允許學校依據(jù)本地學生特點與需求調(diào)整教學內(nèi)容。 課程項目為以下條件而設(shè)定： 適齡教育 教學嚴謹，以技能培養(yǎng)為目的，以學術(shù)需求為指導(dǎo)，譬如：學生在畢業(yè)年完成一個可延續(xù)的個人研究項目 提倡掌握學習方法，及可指導(dǎo)獨立探究學習的技能 通過不斷反思，培養(yǎng)自我意識 鼓勵學生參與意義深刻的社區(qū)服務(wù) 推崇世界公民與國際思維理念 幫助學生在眾多領(lǐng)域做出知情決策，并行使明智裁決。 幫助學生享受一份健康與均衡發(fā)展的生活方式 給予學生提升創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與個性的機遇

國際大學預(yù)科課程是一門學術(shù)嚴謹?shù)拇髮W預(yù)科課程;此課程滿足具有自主能力的高中生(16-19歲)的學習需要。完成課程學習后，學生須參加考試，但考核重心也會放在外部評估，以保 障評估的公允與均衡性。 大學預(yù)科課程被定為2年期，教學使畢業(yè)生達到各個國家教育體系的要求，課程模式不拘泥于某一國家教育類型，而是將多個國家的教學元素融入其中。此教學使用語言為英語，法語與西班牙語。 點擊這里，了解更多大學預(yù)科課程信息。