上海民辦位育中學(xué)(以下簡稱民辦位育中學(xué))是由上海市位育中學(xué)提供管理和教育教學(xué)專業(yè)支持的民辦全日制高中。由位育中學(xué)名譽校長、上海市特級校長、特級教師趙家鎬任法人代表。民辦位育中學(xué)享有原位育中學(xué)國際部IBDP課程的全部設(shè)施、師資和資源。
民辦位育中學(xué)IBDP國際課程(以下簡稱位育IBDP課程)是全日制高中中外融合課程，采用IBDP課程為核心，落實民族氣節(jié)和傳統(tǒng)文化教育，落實國家課程中的語文、德育、歷史和地理四門必修課程。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、民族情懷、和諧文化、高尚人格和健康體魄。將位育中學(xué)的教育資源和國際組織課程體系有效結(jié)合，學(xué)生既能享受教育資源，又具備升入海外大學(xué)的資質(zhì)。學(xué)生在位育“大格局”體系接受嚴格而標(biāo)準(zhǔn)的國際教育，將規(guī)劃的目標(biāo)直接鎖定在世界。
豐富多彩的位育IBDP課程
目前開設(shè)文學(xué)、語言與文學(xué)(中文母語)、英語、德語、西班牙語、地理、經(jīng)濟、商務(wù)、物理、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、數(shù)學(xué)、視覺藝術(shù)、ATL等課程以及核心課程知識論(TOK)、拓展論文(E.E.)和實踐活動(CAS)。學(xué)生可根據(jù)IB課程的要求選擇6-7門課進行學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)。除中文外，全部使用英語授課。另設(shè)TOEFL、SAT、網(wǎng)球、冰壺、游泳、籃球、統(tǒng)計學(xué)、天文學(xué)、心理學(xué)、戲劇、辯論、全球政治、JA青年成就、電子技術(shù)、生物和批判性思維等選修課程。
位育IBDP課程的學(xué)生積極參加高水平的國際組織活動，在模擬聯(lián)合國、英特爾國際工程師大賽、國際青少年科技大會、國際中學(xué)生程序設(shè)計競賽、模擬企業(yè)經(jīng)營決策、ACM數(shù)學(xué)和國際青少年定向越野大賽等均獲得獎項。近年來，IBDP校內(nèi)社團達60余個，包括CAS Newsletter通訊社、1:68關(guān)愛孤獨癥群體、ArtGeek、較大公約數(shù)(反對歧視)、冰壺社、足球社、攝影社、SMC學(xué)生環(huán)保組織、Tasty Bakery、辯論社、心理社、MUN位育模聯(lián)社、Aegean古典樂隊、激情對視搖滾樂隊、7^6咖啡館、Weiyu Store校園文創(chuàng)商店等。
(上圖，位育IBDP學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo))
招生說明
招收上海市和外省市初中應(yīng)屆畢業(yè)生，不限戶籍和學(xué)籍
(1)位育IBDP課程由上海民辦位育中學(xué)(原位育中學(xué)國際部)全權(quán)管理和實施，上海民辦位育中學(xué)是舉辦方和招生方;
(2)報考IBDP課程的學(xué)生須有海外留學(xué)的意愿，具有較強的綜合能力，獨立思考能力和創(chuàng)新精神，英語水平良好，學(xué)科基礎(chǔ)扎實且均衡，有良好的身體和心理素質(zhì)，家庭有足夠的經(jīng)濟支撐能力;
(3)學(xué)制三年，包括一年預(yù)備課程和兩年正式課程，并參加全球統(tǒng)一考試合格后獲得國際組織全科(Full Diploma);
(4)IBDP課程學(xué)生規(guī)劃方向為海外大學(xué)(含中國香港地區(qū))，明確不再參加國內(nèi)高考。
Q：怎樣的學(xué)生適合選擇IBDP課程?
A：IB致力于培養(yǎng)具有終生學(xué)習(xí)能力的國際公民，具有和諧均衡的課程體系、嚴格的評估體系。IBDP學(xué)習(xí)的課程相對豐富一些，非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，對學(xué)生自主能力、分析思考能力和實踐運用能力都有完善的培養(yǎng)，其教育理念與國內(nèi)中學(xué)有所不同。學(xué)生需具有：
(1)就讀國外大學(xué)的愿望和人生規(guī)劃
(2)學(xué)科發(fā)展均衡，英語基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)勤奮自覺，學(xué)術(shù)誠信
(3)有進取心和自信心，有主見，樂于接受挑戰(zhàn)，熱心參與集體活動
(4)身體健康，有良好的心理素質(zhì)，表達能力強
(5)家庭氛圍和諧，有出國留學(xué)經(jīng)濟基礎(chǔ)
IBDP使用的教學(xué)語言是英語，學(xué)生會面臨專業(yè)、語言和思維習(xí)慣等方面的壓力。學(xué)生在入學(xué)前，須通過位育中學(xué)的面試和考試，并提交相應(yīng)的報考材料。
附：DP畢業(yè)生來信(部分節(jié)選)
位育IBDP課程采取什么樣的教學(xué)方式?
A：學(xué)校依據(jù)IBO規(guī)定的教學(xué)大綱設(shè)計課程，世界各地的IB學(xué)生亦均按照相同的教學(xué)大綱學(xué)習(xí)(由六門單科和三門核心課程組成)。位育中學(xué)在IBDP課程體系制定的科目中選擇較適合中國學(xué)生的6-7門科目，比如物理、化學(xué)等中國學(xué)生較具優(yōu)勢的學(xué)科，當(dāng)然，也有視覺藝術(shù)、經(jīng)濟等國外熱門的科目。擔(dān)任授課的教師都是具有IBO資質(zhì)的優(yōu)秀中教和外教，IBDP的課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、理解能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)誠實，也非常注重學(xué)生對母語和世界文化的認同，這些都是通過課程與實踐活動間的緊密聯(lián)系實現(xiàn)的。位育中學(xué)將學(xué)習(xí)期設(shè)為三年，第一年作為預(yù)備課程，從語言和學(xué)科上為選擇IB課程作準(zhǔn)備，后兩年為正式課程。
學(xué)生在讀IBDP課程的同時能不能就讀普通高中課程?
A：IBDP是一個完整的課程體系，如果以進入世界為目標(biāo)，需要學(xué)生全力以赴投入各科目和核心課程的學(xué)習(xí)與實踐，客觀上將不可能兼顧普通高中課程的學(xué)習(xí)。學(xué)校亦不再組織學(xué)生參加國內(nèi)高考。2014年起上海高考改革后，客觀上增加了學(xué)業(yè)負擔(dān)，將更加不利于學(xué)生同時兼顧國內(nèi)和國外兩種考試體制。
