在忙碌的學(xué)習(xí)、工作與生活中，可能很少有人會(huì)去思考藝術(shù)除了審美以外還能給我們帶來(lái)什么。隨著物質(zhì)生活與經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，大部分人接觸藝術(shù)的目的可能只是尋求樂(lè)趣、添加一項(xiàng)技能，又或是為考試加分……

　　人們對(duì)藝術(shù)的印象往往是高大上的，或是遙不可及無(wú)實(shí)際意義的，似乎藝術(shù)總是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活。其實(shí)，藝術(shù)源于生活，是生活中較常見(jiàn)的一部分。藝術(shù)服務(wù)于人，為人與人建立某些聯(lián)系，幫助人們轉(zhuǎn)換方式思維，多一個(gè)角度看世界。

　　戲劇，不僅作為較綜合性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，囊括了表演、語(yǔ)言、音樂(lè)、光影、繪畫(huà)、舞蹈……，更具備強(qiáng)大的互動(dòng)性、交流性及浸染性。

　　十月，凱文教育與莎士比亞環(huán)球正式達(dá)成合作，同時(shí)，貫穿整個(gè)十月的莎士比亞文學(xué)月活動(dòng)也在朝陽(yáng)凱文展開(kāi)。為此，凱文教育集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席Martin George先生接受了訪談。讓我們來(lái)一起看看他是如何看待戲劇這樣一種藝術(shù)形式的，戲劇又在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著哪些重要作用，而與莎士比亞環(huán)球這個(gè)享譽(yù)全球的機(jī)構(gòu)合作又對(duì)凱文意味著什么?
 

　　隨著科技的不斷迅速發(fā)展，當(dāng)今世界的教育理念和環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，單一傳授知識(shí)的教育模式已經(jīng)無(wú)法更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育。如何提供高質(zhì)量、高情商的素質(zhì)教育，如何在興趣中進(jìn)行自主探索式學(xué)習(xí)的融合性教育以成為世界教育發(fā)展的新目標(biāo)。那么，您認(rèn)為戲劇在現(xiàn)代教育中扮演著什么角色呢?

　　在教育這個(gè)寬泛而快速變化的領(lǐng)域，很多人尤其是家長(zhǎng)們可能會(huì)問(wèn)，與語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)相比，戲劇的價(jià)值體現(xiàn)在哪里? 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)對(duì)氣候變化和忙碌的生活方式等等，我們今天的世界似乎越來(lái)越依賴(lài)科學(xué)技術(shù)來(lái)解決所面臨的問(wèn)題。當(dāng)然，有些人可能認(rèn)為，戲劇只是一種閑暇愛(ài)好，與當(dāng)今時(shí)代無(wú)關(guān)。我強(qiáng)烈反對(duì)這種狹隘的觀點(diǎn)，因?yàn)樗雎粤艘粋€(gè)基本的事實(shí)，即戲劇，像藝術(shù)、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌一樣，道出了人性的真諦。只要人類(lèi)生活在井然有序的社會(huì)中，戲劇、音樂(lè)與小說(shuō)就有其存在的價(jià)值。它代表了我們相互理解和理解世界的一個(gè)強(qiáng)大的、至關(guān)重要的因素。在我看來(lái)，讓孩子們以旁觀者和參與者的身份接觸戲劇從未像現(xiàn)在這樣重要。

　　教育與戲劇，教育是較終目的，戲劇則是實(shí)現(xiàn)較終目標(biāo)的手段。如果將戲劇看為一種教育手段，那么，它是如何在這些方面起到作用的呢?

　　在個(gè)人層面上來(lái)說(shuō)，戲劇允許孩子們?cè)谝粋€(gè)安全的環(huán)境中學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也許是大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，表演不是一件容易的事。人們天生不愿走到聚光燈下，尤其是當(dāng)一個(gè)人被期望成為“另一個(gè)人”的時(shí)候。學(xué)生們害怕犯錯(cuò)誤，害怕被同學(xué)嘲笑，經(jīng)常缺乏嘗試新事物的信心。戲劇可以讓學(xué)生和其他同學(xué)一起參與其中，共同嘗試對(duì)白與動(dòng)作。挑戰(zhàn)技能和自信的極限對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，而戲劇是一種很好的媒介，可以極大地幫助孩子建立自信、自尊，并從新的技能中獲得滿(mǎn)足感。
 

　　您提到了學(xué)生和同學(xué)們共同嘗試對(duì)白與動(dòng)作，從分析劇本到排練，再到演出等等，這些都強(qiáng)調(diào)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。那么您又是如何看待團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于學(xué)生的重要性呢?

　　是的，戲劇依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)參與的人，無(wú)論是演員、制作人員、技術(shù)人員甚至是后臺(tái)工作人員，都必須相互搭檔，互相支持，以達(dá)到預(yù)期的效果。任何一個(gè)親身參與過(guò)戲劇表演的人，無(wú)論水平如何，都會(huì)知道從彼此間的合作中可以獲得巨大的正能量和滿(mǎn)足感。一些研究也表明，相互搭檔，互相支持，可以使我們的身體產(chǎn)生一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，有時(shí)被稱(chēng)為“愛(ài)的荷爾蒙”，當(dāng)我們協(xié)同合作及產(chǎn)生社交聯(lián)結(jié)時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生這種荷爾蒙。這對(duì)心理健康非常重要。
 

　　能請(qǐng)您詳細(xì)談?wù)剳騽?duì)學(xué)生心理健康起到的作用嗎?

　　戲劇為社交聯(lián)結(jié)、協(xié)同合作與共同取得成功提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)戲劇，學(xué)生們學(xué)習(xí)與他人合作，信任他人，理解并贊賞他人，為了他人的利益調(diào)整自己的行為，珍視他人取得的成功。這些都將幫助學(xué)生更好的理解社會(huì)群體中存在的多樣性。

　　孩子通過(guò)戲劇去努力塑造好每一個(gè)角色。人的一生都在不斷的進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)變，孩子們永遠(yuǎn)也不知道自己將來(lái)會(huì)成為什么樣的角色。那么通過(guò)戲劇來(lái)塑造一個(gè)個(gè)不同角色又對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到哪些積極作用呢?

　　戲劇提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)來(lái)探索人類(lèi)情感的復(fù)雜性和人類(lèi)個(gè)性的多樣性，無(wú)論是在當(dāng)今或是我們歷史上的任何時(shí)候都是如此。

　　當(dāng)我們研究《麥克白》時(shí)，我們看到貪婪、憤怒和嫉妒等特征與忠誠(chéng)、無(wú)畏和勇氣一起被描繪出來(lái)。我們看到了人們追求自私自利所產(chǎn)生的影響，以及這些影響如何破壞我們所生活的社會(huì)及自身心理平衡。今天，我們也同樣可以看到這種行為及其可能造成的可怕影響。

　　又比如在莫里哀的戲劇《中產(chǎn)階級(jí)紳士》中，我們看到了主角約丹先生，盡管出身卑微，卻繼承了巨額財(cái)富。像今天的許多人一樣，他努力爭(zhēng)取社會(huì)地位，利用財(cái)富來(lái)?yè)Q取聲望和地位。然而，他卻被那些因?yàn)樗毟F的家庭背景而看不起他的人利用，使他看起來(lái)可笑、虛榮、庸俗。既暴露了那些用物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的人的虛榮心，也暴露了那些自認(rèn)為高人一等的人所持有的偏見(jiàn)和成見(jiàn)，這些在今天依然很普遍。

　　因此，戲劇能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)世界。它可以開(kāi)發(fā)社會(huì)和情感智能，隨著時(shí)間的推移，幫助孩子成為更具有感知能力和富有同情心的人。
 

　　您提到的《麥克白》是莎士比亞四大悲劇之一，400多年來(lái)，莎士比亞的戲劇經(jīng)久不衰，極具代表性與影響力。莎士比亞環(huán)球致力于探索莎士比亞文學(xué)，旨在通過(guò)舉辦演出、展覽和教育活動(dòng)傳承莎士比亞戲劇，加深世界各地對(duì)于莎士比亞的認(rèn)識(shí)和理解。那么，對(duì)于凱文教育與莎士比亞環(huán)球之間達(dá)成合作，您是如何看待的呢?

　　凱文教育集團(tuán)成立于2016年，在短短三年多時(shí)間里取得了非常顯著的進(jìn)步。

　　作為凱文教育集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，我非常高興的看到凱文教育與莎士比亞環(huán)球達(dá)成合作。海淀凱文與朝陽(yáng)凱文在十月底將迎來(lái)莎士比亞環(huán)球的專(zhuān)業(yè)戲劇導(dǎo)師們，為凱文的學(xué)生帶來(lái)原汁原味的莎士比亞戲劇工作坊，與凱文師生一同設(shè)計(jì)獨(dú)具凱文特色的莎士比亞校本劇。接下來(lái)在來(lái)年的一月，凱文營(yíng)地又將舉辦莎士比亞研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)熱愛(ài)戲劇的學(xué)生們前往英國(guó)倫敦，由擁有400年戲劇創(chuàng)作表演和戲劇教育歷史的環(huán)球劇場(chǎng)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師們教授經(jīng)典莎士比亞戲劇課程，接受專(zhuān)業(yè)的莎士比亞經(jīng)典戲劇指導(dǎo)，追隨莎士比亞的腳步，重溫他的傳奇人生。

　　凱文學(xué)校目前擁有一批高度專(zhuān)業(yè)并熱衷于戲劇的老師們，通過(guò)與莎士比亞環(huán)球的合作及互訪活動(dòng)，我堅(jiān)信凱文的學(xué)生必將獲得更加獨(dú)特、有益及豐富的戲劇體驗(yàn)。