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        AISL Harrow Chongqing 哈羅重慶新聞動態(tài)NEWS

        重慶哈羅小獅幼兒園2025年招生

        發(fā)布日期:2024-12-12 10:22 閱讀:316人

        幼兒園

        重慶哈羅小獅幼兒園為 2 至 6 歲的兒童提供一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研究表明,兒童發(fā)展的這一重要階段需要高質(zhì)量的教育服務(wù)予以支持,這樣才能真正充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)和成長的潛力。重慶哈羅小獅幼兒園的教育能夠確保每一個孩子所獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,能夠幫助他們真正養(yǎng)成不可或缺的技能和品格,為服務(wù)社會、引領(lǐng)進(jìn)步和肩負(fù)責(zé)任做好準(zhǔn)備,并養(yǎng)成強(qiáng)大的文化認(rèn)同感和歷史傳承觀念。

        AISL哈羅幼教課程體系(Little Lions Curriculum),專為AISL哈羅學(xué)校的幼兒階段學(xué)生設(shè)計,充分借鑒了世界各地幼兒園課程的最佳范例和經(jīng)驗(yàn)。它特別結(jié)合了哈羅的核心價值理念,即勇氣、謙和、互助和榮譽(yù),以及中國教育部頒布的《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,配合獨(dú)特的教學(xué)方法,全面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,確保全體的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面和平衡的個人發(fā)展,并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。課程的核心是十 大 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 和 五 種 學(xué) 習(xí) 素養(yǎng) 。學(xué)習(xí)領(lǐng)域所設(shè)定的核心內(nèi)容,能幫助孩子獲得適當(dāng)?shù)男畔ⅰ⒅R和技能。從這些領(lǐng)域中培養(yǎng)的能力確保兒童高效發(fā)展,并與相關(guān)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)融匯在一起,為孩子的終身學(xué)習(xí)提供支持。

        而五種學(xué)習(xí)素養(yǎng) 為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)行為提供了內(nèi)容,使學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠被運(yùn)用和根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素養(yǎng) 之間的相輔相成是AISL 哈羅幼教課程的核心和目標(biāo),使孩子們能夠支持和發(fā)展終身學(xué)習(xí)的行為,同時理解智力追求的本質(zhì)和目的(Katz, 2015) 和深度學(xué)習(xí)的潛力(Saljo ,1979)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素養(yǎng)包括:

        我們的課程體系,正是充分結(jié)合了上述自主課程框架,以及中國有關(guān)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)方針,并以此為基礎(chǔ),為 2 至 6 歲的兒童提供廣泛而均衡的課程。

        小小班 (PreK), 2 至 3 歲

        小班(K1), 3 至 4 歲

        中班(K2), 4 至 5 歲

        大班(K3), 5 至 6 歲

        這一課程體系根據(jù)不同年齡階段的學(xué)習(xí)需要,精心設(shè)計而成,因而能充分培養(yǎng)孩子的多種學(xué)習(xí)能力(如記憶力、專注能力、觀察能力),以及認(rèn)知技能(包括推理、比較、對比、分類)。除此以外,我們還開設(shè)了特定內(nèi)容的課程(例如地理、科學(xué)、環(huán)境影響、數(shù)字編程)。

        我們的課程體系是引領(lǐng)性的、具有挑戰(zhàn)性的,體現(xiàn)了哈羅追求卓越的精神與四大價值理念,這些要素是在任何情況下都不變的堅持,與所有AISL哈羅學(xué)校的幼兒教育課程相一致;我們提供具有挑戰(zhàn)性、前瞻性和目的明確的課程,讓孩子擁有精彩的童年,為未來做好準(zhǔn)備,成為知識與眼界廣闊、富有創(chuàng)造力與責(zé)任心的領(lǐng)航者。

        教育理念

        在重慶哈羅小獅幼兒園,我們結(jié)合兒童文化和社群背景,提供趣味性的環(huán)境和空間,這有利于激發(fā)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)潛能;圍繞不同孩子的興趣和需求,在游戲和趣味教學(xué)過程中創(chuàng)造豐富的機(jī)會,鼓勵他們以多種方式嘗試大膽探索和表達(dá)自我。

        所有參與其中的大人都深知與孩子互動的的重要性,并明白在通過對話、提問和反思為孩子提供支持、延 伸 和挑戰(zhàn)之前,有時需要退后觀察。孩子和大人之間的關(guān)系是正向的,因?yàn)榻虒W(xué)團(tuán)隊(duì)用心去了解每個孩子,理解他們的好惡、偏好、興趣和挑戰(zhàn),并為之做好計劃。對孩子的持續(xù)觀察,讓我們能夠?yàn)槊總€孩子規(guī)劃最適合自己、成效顯著的未來成長之路。

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