2020年疫情期間,多所學(xué)校無法開學(xué),從線下課轉(zhuǎn)為線上課,在大家紛紛吐槽在線學(xué)習(xí)帶來的困難時(shí),北京愛迪國(guó)際學(xué)校澳洲高中的80多名學(xué)生,正在線上一邊快樂地做“設(shè)計(jì)”,一邊和老師高效地互動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示,同樣難度的試卷,學(xué)生的平時(shí)成績(jī),甚至比去年同期的成績(jī)有所提升。
為什么這群12年級(jí)(高三)學(xué)生,臨近畢業(yè)卻在忙著做設(shè)計(jì)?他們?cè)谠O(shè)計(jì)什么?其實(shí),和國(guó)內(nèi)高三的學(xué)生一樣,北京愛迪國(guó)際學(xué)校澳洲高中的學(xué)生此時(shí)也正面臨著規(guī)劃的壓力。只不過與奮戰(zhàn)國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生不同,他們挑戰(zhàn)的是相對(duì)“小眾”的西澳大利亞高考WACE。
借疫情契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生自律
北京愛迪國(guó)際學(xué)校澳洲高中部的孩子們?cè)谝蛞咔檗D(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)沒有掉隊(duì)。愛迪學(xué)校澳洲高中領(lǐng)導(dǎo)、老師在危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,反應(yīng)快,應(yīng)變能力強(qiáng),幾乎在疫情剛開始,就把線下課程全面轉(zhuǎn)到了線上,課程質(zhì)量、學(xué)生接受程度幾乎未受影響。不僅如此,學(xué)生的上課狀態(tài)還有所提升。
愛迪學(xué)子連續(xù)13年摘得澳洲高考狀元
在疫情下完成學(xué)習(xí)的愛迪學(xué)校澳洲高中的孩子們,已順利參加了WACE考試,成績(jī)將會(huì)在下個(gè)月揭曉。
“每年的這個(gè)時(shí)候都很期待。”愛迪學(xué)校的老師告訴記者,他們對(duì)孩子們的成績(jī)充滿信心,堅(jiān)信手持WACE優(yōu)秀成績(jī)的愛迪學(xué)子,會(huì)再次吸引著英美的關(guān)注和爭(zhēng)搶。
事實(shí)上,愛迪學(xué)子已經(jīng)連續(xù)13年摘得“澳洲高考狀元”,學(xué)子成功走入哥倫比亞大學(xué)、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)大學(xué)、悉尼大學(xué)等世界綜合排名前三十的大學(xué)。這充分體現(xiàn)了愛迪學(xué)校澳洲高中部一向以培養(yǎng)學(xué)生審辯思維、溝通合作能力的5C評(píng)估,以及注重學(xué)生全球視野、思維習(xí)慣的MTC評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)所取得的成果:學(xué)生培養(yǎng)絕不僅僅專注考試成績(jī),“全人”發(fā)展才是師生的共同目標(biāo)。
愛迪學(xué)校通過對(duì)2019屆WACE高考成績(jī)ATAR90分以上的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)追蹤時(shí)發(fā)現(xiàn),這部分學(xué)生在十年級(jí)時(shí),僅在愛迪學(xué)校所有學(xué)生中排名前25%,但經(jīng)過3年在澳洲高中的學(xué)習(xí),較終在全球25000多名考生中躋身前4%。飛躍性的進(jìn)步,彰顯了愛迪澳洲高中令人蛻變的能力。
愛迪澳洲高中部成立于2002年,在積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更打通了多家國(guó)際平臺(tái),為學(xué)生提供出訪交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也曾迎接西澳多所姊妹校的來訪,包括Rossmoyne SHS、Churchlands SHS、Willetton SHS,以及西澳的高中Perth Modern School等。學(xué)生們?cè)谝淮未涡kH和跨國(guó)交流中,逐步打開國(guó)際視野。據(jù)悉,僅2019年,愛迪澳洲部就接待了美國(guó)薩凡納藝術(shù)大學(xué)、加拿大多倫多電影學(xué)院、美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等七所院校的到訪?! ?/p>
北京愛迪國(guó)際學(xué)校澳洲高中部擁有多位WACE考試閱卷官,他們準(zhǔn)確把握教學(xué)核心方向,為世界大學(xué)輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。今年,愛迪的每位老師都看到疫情下孩子們的努力和自律,他們也格外期待12月WACE放榜時(shí)孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)。