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      1. 手機(jī)版
        所在地區(qū):
        北京市
        招生階段:
        高中、 初中、 小學(xué)
        學(xué)校性質(zhì):
        民辦學(xué)校
        招生國籍:
        不限
        課程體系:
        OSSD,普高雙軌課程,初中中英雙語課程,小學(xué)中英雙語課程,小學(xué)國家課程
        留學(xué)方向:
        美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國港澳、中國
        一、學(xué)校簡介匯賢學(xué)校立足以人為本的教育理念,落實學(xué)科教育與人格教育并舉的教育方針,開設(shè)小學(xué)、初中和高中課程,擁有一套完備的以國學(xué)為基礎(chǔ)的全人教育課程體系。學(xué)校按照國家課程規(guī)定內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以優(yōu)異的學(xué)科成績?yōu)榻虒W(xué)保證,以經(jīng)典學(xué)習(xí)和國藝熏陶為辦學(xué)特色,以心性引導(dǎo)為原點培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,尊重學(xué)生的內(nèi)在與差異,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。匯賢學(xué)校教育目標(biāo)是培養(yǎng)兼具東方智慧和國際視野的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。通過K12體系的完整學(xué)習(xí),學(xué)生具備參加國內(nèi)、國際高中升學(xué)能力并清楚地了解國內(nèi)外升學(xué)體系和升學(xué)通道。二、項目/課程... 【查看詳情】
        學(xué)校優(yōu)勢:
        教育特色:內(nèi)圣外王:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。 培養(yǎng)方法:潔凈精微:天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。 尊重孩子天性,享受學(xué)習(xí)樂趣,助力心智成長,回歸教育本真。
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        招生簡章School Admission Brochure

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        學(xué)部介紹: 北京市昌平區(qū)匯賢學(xué)校創(chuàng)辦于2017年,位于昌平區(qū)沙河高教園區(qū),占地50余畝,是一所經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)成立的私立學(xué)校,涵蓋小學(xué)、初中和高中,評為先進(jìn)黨支部和AAAA級社會組織。教育理念尊道貴德,博文約禮,文武兼修,... 更多>>
        是否住宿:
        入學(xué)要求:
        通過入學(xué)考試、面試
        入學(xué)考試科目:
        英語、數(shù)學(xué)
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        學(xué)部介紹: 北京匯賢學(xué)校創(chuàng)辦于2017年,位于昌平區(qū)沙河高教園區(qū)展思門路17號院,占地30余畝,是一所經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)成立的私立學(xué)校,涵蓋小學(xué)和初中,2021年被評為先進(jìn)黨支部,2022年被評為AAAA級社會組織。學(xué)校以尊道貴德、博... 更多>>
        是否住宿:
        授課形式:
        面授
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        學(xué)部介紹: 北京匯賢學(xué)校小學(xué)部雙語班招生簡章匯賢學(xué)校高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量得到了越來越多家長的認(rèn)可,單一的班級特色已無法滿足更多家長的訴求,應(yīng)廣大家長的呼聲,匯賢學(xué)校開設(shè)了雙語班(限新小一)。不限戶籍國學(xué)+雙語有寄宿&hell... 更多>>
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        師資力量Teachers Team

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        • 師生比例

          師生比例

        • 中外教比例

          中外教比例

        • 在校老師人數(shù)

          在校老師人數(shù):

        • 在校學(xué)生人數(shù)

          在校學(xué)生人數(shù):

        • 蘇興
          蘇興
          北京匯賢學(xué)校校長,匯賢雅國學(xué)創(chuàng)辦人,北京大學(xué)、人民大學(xué)國學(xué)課程客座講師。蘇校長自幼受家庭熏陶學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,弱冠之年即學(xué)習(xí)《論語》《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典,常年為多所大學(xué)、政府部門及企事業(yè)單位進(jìn)行國學(xué)培訓(xùn),受到過中央電視臺新聞聯(lián)播、人民日報、中國教育電視臺等20余家媒體的報道,出版書籍《國學(xué)教養(yǎng)智慧》。
          肖遠(yuǎn)騎
          肖遠(yuǎn)騎
          匯賢學(xué)校專家顧問,原中國人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長、全國語文特級教師、中國人民大學(xué)教授、國家教育部規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心專家;《新高考》命題與研究中心特聘專家。在《中國教育報》等媒體發(fā)表教育論文300余篇,出版有《教育的風(fēng)鈴》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育專著。肖老師不但是匯賢專家顧問,同時擔(dān)任中學(xué)部教研帶頭人,已實際開展入班聽課及一線教研工作,確保學(xué)校有國內(nèi)專家引領(lǐng)。
          范兆良
          范兆良
          匯賢學(xué)校高中部執(zhí)行校長,腦科學(xué)教育專家,原北大附屬實驗學(xué)校董事長,多所大學(xué)特聘教授,30年在全國各地的實驗學(xué)校進(jìn)行腦科學(xué)方法的一線教學(xué)與推廣,取得了顯著的教育成果和優(yōu)秀的教學(xué)成績,為多所學(xué)校一年時間從教育教學(xué)常規(guī)方法及普通成績提升到省市前列。
        • 劉更生
          劉更生
          匯賢學(xué)校教研部主任,全國優(yōu)秀教師、全國一級星星火炬獎?wù)芦@得者、數(shù)學(xué)特級教師、中小學(xué)正高級教師。曾獲得省十大杰出青年教師稱號、曾擔(dān)任省政府督學(xué);獲多項省級教育教學(xué)成果獎,公開發(fā)表教育教學(xué)論文多篇,主持多個省級以上課題,主編校本課程獲省級一等獎。
          蔣凈
          蔣凈
          高中歷史教師,任教15年 教學(xué)榮譽(yù):全國歷史賽課一等獎 教育座右銘:老師的話藏著孩子的未來,發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,堅持正面反饋,正面積極語言為孩子未來賦能,建立孩子價值感,發(fā)展孩子獨立自主人格!
          張莎莎
          張莎莎
          高中語文老師,畢業(yè)四年來從事高中語文教學(xué)和班主任工作,擁有畢業(yè)班帶班經(jīng)驗,學(xué)生成績優(yōu)異。在工作中多次獲得“優(yōu)秀教師”等稱號。愛鉆研,好創(chuàng)新,喜歡與學(xué)生一起在語文的世界里快樂地探索學(xué)習(xí),教育信念是“尊重個性,引領(lǐng)成長”。
        • 鄭文華
          鄭文華
          高中數(shù)學(xué)老師,擔(dān)任衡水志臻高中數(shù)學(xué)老師三年,其中擔(dān)任兩年高中數(shù)學(xué)組組長,期間獲得兩次優(yōu)秀備課組長榮譽(yù)證書,賽課一等獎,優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書三個,曾獲明星教師榮譽(yù)證書。
          邱媛媛
          邱媛媛
          高中英語教師,連續(xù)8年承擔(dān)2-3個班的英語教學(xué)工作,教學(xué)積分名列前茅,多次獲得校級教學(xué)積分優(yōu)勝獎;所帶高三理科重點班,在高考中取得了優(yōu)異成績;多次指導(dǎo)學(xué)生在花都區(qū)級、廣州市級比賽中獲獎;在黃岡中學(xué)廣州學(xué)校第七屆優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎。教育心得是做學(xué)生的引路人,和學(xué)生一起做更好的自己。
          馬媛媛
          馬媛媛
          高中地理老師,西北師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)學(xué)士,從事高中教學(xué)6年,帶過兩屆高三畢業(yè)班并從事班主任工作6年,曾獲“授課大賽一等獎”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研組長”等榮譽(yù)稱號。教育感言:把機(jī)會讓給學(xué)生,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,把期望帶給學(xué)生。
        • 曾媛媛
          曾媛媛
          高中化學(xué)老師,從教15年,仍葆教育初心、理想和熱情。熟悉北京的化學(xué)教材體系,工作經(jīng)驗豐富。對化學(xué)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有一定的思考和理解。對北京高考化學(xué)命題趨勢、規(guī)律和解題策略有較深入的研究。教育信條是:教育的力量并不在于口頭上的大聲疾呼,而在于潛移默化的影響。
          白換換
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          高中物理教師,山西師范大學(xué)物理學(xué)學(xué)士,從教一線教師10年,多次被評為先進(jìn)工作者,期間帶過三屆畢業(yè)班且成績優(yōu)異,曾擔(dān)任過海淀區(qū)北部研修公開課,并獲得榮譽(yù)證書。從事教育多年,始終秉持“親其師,信其道”的教育理念,一直堅信唯有創(chuàng)新才能遠(yuǎn)行,樂于教學(xué),堅持讓學(xué)生“真實”地學(xué)習(xí)。授課方式風(fēng)趣幽默、尊重個體差異、因材施教激發(fā)興趣、注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
          孟菲
          孟菲
          高中政治教師,中二職稱,曾在河北衡水二中任教,五年教育經(jīng)歷,自任教起一直擔(dān)任班主任,具備豐富的帶畢業(yè)班經(jīng)驗,曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”、“成績優(yōu)異教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,曾擔(dān)任政治組備課組長,且所在組多次獲得優(yōu)秀備課組獎項,所帶學(xué)生政治會考通過率高,在“同課異構(gòu)”比賽中獲得一等獎。
        • 袁曉波
          袁曉波
          高中體育教師,畢業(yè)于首都體育學(xué)院教育學(xué)碩士,國家一級排球裁判員,國家一級社會體育指導(dǎo)員,國家二級排球運動員,國家二級籃球籃球運動員。我非常熱愛教育事業(yè)和體育事業(yè),在我的認(rèn)知中,教師既有傳授知識的任務(wù),又有提高學(xué)生素質(zhì)的任務(wù)。、在教育中,我會充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅持激勵和正面教育,努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,努...
          劉思琦
          劉思琦
          高中音樂老師,畢業(yè)于中國石油大學(xué)音樂系舞蹈專業(yè),北京舞蹈學(xué)院注冊教師,持有中學(xué)音樂教師資格證書。曾榮獲山東省青少年舞蹈大賽 專業(yè)青年組一等獎,作品獲全國美育工程展評一等獎、大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎。“移風(fēng)易俗,莫善于樂。”希望通過音樂與舞蹈學(xué)科的教學(xué),在潛移默化中對孩子進(jìn)行教化,使其不僅學(xué)習(xí)到課標(biāo)內(nèi)的知識內(nèi)容,更能感受到滲透在其中的美育,從而實踐著禮樂人生的理想。
          張亞遠(yuǎn)
          張亞遠(yuǎn)
          高中美術(shù)老師,畢業(yè)于白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學(xué)就讀藝術(shù)學(xué)碩士研究生,我在工作中積極認(rèn)真,細(xì)心負(fù)責(zé),長期從事教育工作,經(jīng)驗豐富,善于在教學(xué)工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;在生活中勤奮好學(xué)、踏實肯干、美術(shù)專業(yè)能力優(yōu)秀;在思想上堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的教育理念,品德培育,藝術(shù)熏陶,習(xí)慣養(yǎng)成,知識積累,性格塑造等,在親近中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的過程中,涵養(yǎng)醇良天性。
        • 張華
          張華
          高中武術(shù)老師,國家健將運動員,國家一級裁判員,全國武術(shù)套路太極拳錦標(biāo)賽冠軍,獲得2015年全國武術(shù)套路太極錦標(biāo)賽女子雙人陳式太極拳第一名,42式太極拳 太極劍第一名,具有良好的組織,教學(xué)能力,對于武術(shù)相關(guān)的教學(xué)活動以及專業(yè)訓(xùn)練有非常的經(jīng)驗,有上進(jìn)心,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和協(xié)調(diào)能力,熱愛太極拳,熱愛武術(shù)。
          康博
          康博
          高中書法教師,自幼習(xí)書,主攻歐楷、兼善篆隸,一直從事書法教育行業(yè)達(dá)十年。推廣普及書法教育一直是康老師的人生理想,瞻仰前賢筆耕不輟更是我的治學(xué)態(tài)度。 從事書法教育行業(yè)達(dá)十年,因為喜愛走上了書法教育行業(yè),幫助孩子們在一點一畫之間、下筆提按之時——寫就心靈、成就品德、塑造人格。
          尹文
          尹文
          高中古琴老師,畢業(yè)于華中科技大學(xué),是蜀派古琴傳人,習(xí)琴近十年,主張“涵養(yǎng)正氣,以氣御琴”,既注重古琴的音樂表現(xiàn)力,又保持古琴的精神與文化品格。“感天地之靈炁,悟人間之正道”,祛邪存正,黜俗歸雅,舍媚還淳,不著意于淡而淡之妙自臻。從事傳統(tǒng)文化工作近十年,教學(xué)采用傳統(tǒng)“口傳心授”的私塾式教學(xué)方式,結(jié)合多年所學(xué)積累,形成自己獨特的教學(xué)方法,運用太極站樁...

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        辦學(xué)優(yōu)勢ADVANTAGES

        • 教育特色:內(nèi)圣外王:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。

          高中部生命覺醒課程由蘇興校長親自教授,并進(jìn)行一對一針對性指導(dǎo),從心靈深處啟迪引導(dǎo),使學(xué)生內(nèi)在覺醒,樹立正向價值觀,提升內(nèi)驅(qū)力。匯賢高中部的專業(yè)師資團(tuán)隊以學(xué)科教學(xué)為根本任務(wù),以優(yōu)異成績?yōu)榻虒W(xué)宗旨,同時潤物細(xì)無聲地植入關(guān)愛學(xué)生生命的教育,高中部將聘請學(xué)業(yè)規(guī)劃專家為學(xué)生量身指導(dǎo)人生規(guī)劃,喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想同時立志高遠(yuǎn),打開生命格局及社會責(zé)任感,突破自我,放眼國際。

        • 培養(yǎng)方法:潔凈精微:天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。

          高中部對學(xué)生的培養(yǎng)方法以中華傳統(tǒng)文化核心智慧及道德素養(yǎng)、國藝修身為基礎(chǔ),以國內(nèi)先進(jìn)的腦科學(xué)學(xué)習(xí)方法為教學(xué)綱領(lǐng),確保學(xué)生高效快樂地學(xué)習(xí),并對學(xué)生能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力都有本質(zhì)提升作用。

        • 尊重孩子天性,享受學(xué)習(xí)樂趣,助力心智成長,回歸教育本真。

          學(xué)生:讓每位學(xué)生擁有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法。老師:讓每位老師擁有一套適合于不同階段、不同學(xué)科,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。學(xué)校:學(xué)校的物理環(huán)境,生活環(huán)境,心理環(huán)境,交流環(huán)境都升華為適合學(xué)生大腦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,適合學(xué)生身心成長的育人環(huán)境。讓學(xué)校擁有一套適合于學(xué)生大腦學(xué)習(xí)并身心健康成長的學(xué)校管理方案。

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