北京市實驗外國語學校，是成立于2000年的一所具有鮮明外語特色的民辦完全中學。

學校致力于多元的、平衡的、連貫的和經(jīng)典教育。學校融合中西方文化，提供多元化教育，引入超學科主題綜合課程，重視學生綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，幫助學生更好地適應未來社會的需求，鼓勵學生成為富有國際視野和愛心、富有創(chuàng)造性和獨立思考能力，尊重理解不同文化的終身學習者。

熱點問題

關于近期招生咨詢工作中家長關注的高頻問題，北實外招生中心，進行了全面解讀、答復和說明，以便為家庭提供更全面、準確的信息。

01北京市實驗外國語學校包括哪些學段、年級?

北京市實驗外國語學校包含初中、高中學段。

02北京市實驗外國語學校的辦學地址在哪里?

學校位于北京市朝陽區(qū)。

楊閘環(huán)島往東800米。距離一號線管莊地鐵站1公里。

03北京市實驗外國語學校高中今年招生人數(shù)是多少?招生范圍面向哪里?中考排名多少有希望被錄取?

學校普高方向面向全市進行招生，均為統(tǒng)招方式。(詳細招生計劃以北京教育考試院最終公布的招生簡章為準)。

除此之外學校還開設有國際方向，專業(yè)劃分為：藝術(shù)方向、體育方向、美高方向、港澳臺聯(lián)考方向、HKDSE 方向、A-Level 方向。

04北京市實驗外國語學校高中的師資力量如何?

北京市實驗外國語學校初高中教學成員是由核心管理團隊，及特級教師組成的高水平團隊，目前師資大部分畢業(yè)于985、211碩士畢業(yè)。師資隊伍85%為碩士及以上學歷，55%具備海外學習或工作背景，一線教師平均教齡達13年。師資力量強大、教育理念先進、育人經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

05學生只能參加國內(nèi)高考升學嗎?是否有獎學金或教育助學金?

【升學方向設置】

目前學校有開設不同升學方向的班級，除普通高考班外，還開設有：

藝術(shù)方向、體育方向、港澳臺聯(lián)考方向、HKDSE方向、美高方向、A-Level方向。

【獎學金設置】

為鼓勵更多優(yōu)秀的學生加入北實外文體學院的大家庭，經(jīng)我校審核符合標準后，可幫助具備優(yōu)秀潛力的學生申請學校獎學金，具體申請標準可參考圖文。

06北實外高中教育培養(yǎng)體系，具體是什么樣的?高中的教育教學特色有哪些呢?

第一，學校建設科學系統(tǒng)的學術(shù)發(fā)展體系，通過多領域、多層次的課程體系，滿足學生多元個性的學習需要。

第二，全面實行選課走班、分層教學、小班教學，課程班額為20人左右，師生比高達1:3.更好地實現(xiàn)“因材施教”，全面支持學生專長發(fā)展。

第三，以多語種課程、項目課程、藝術(shù)體育課程等鍛造學生創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學習動力，促進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng);

第四，以成長導師制度實現(xiàn)個性化的成長陪伴與引導支持，對身心健康的全面重視，達成全人健康的理想狀態(tài)，確保學生幸福成長。

第五，建設生涯規(guī)劃與升學指導體系，配置專業(yè)教師、開設系統(tǒng)課程、提供個性化升學診斷和過程性升學指導，支持不同需要的學生獲得優(yōu)質(zhì)升學結(jié)果。

總之，我們希望持續(xù)推動多元化培養(yǎng)體系，注重教育教學特色的高質(zhì)量實現(xiàn)，來回應新時代家庭對優(yōu)質(zhì)、多元、開放的高中教育真實愿望。

07日常課程之外，學生會比較自由，如何實現(xiàn)學生管理?

一方面我們希望給予學生一定的選擇權(quán)，讓他們自發(fā)、自在的學習和生長;另一方面學生畢竟是不定性的未成年人，會有非常多的現(xiàn)實狀況，自覺性和自驅(qū)力也不會太好。在日常課程之外，我們也會加強對學生日常情況的監(jiān)測和評估，及時了解學生的發(fā)展進展和遇到的困難，為他們提供個性化的學習支持。其次，我們會進一步優(yōu)化學生的學習環(huán)境，提供更加豐富和多樣化的學習資源，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

同時，我們也注重加強與學生家長的溝通合作，共同促進學生的全面發(fā)展。我們將定期舉辦家長會、學生座談會等活動，聽取學生和家長的意見和建議，輔助我們對的學生管理。

總之，我們將以持續(xù)優(yōu)化的態(tài)度和行動，為學生的自主學習和成長創(chuàng)造更好的條件和氛圍，幫助他們更好地實現(xiàn)自我價值和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

08你們的師生關系是怎樣的呢?

我們的老師不是高高在上的權(quán)威，而是能夠正視不同個體差異、發(fā)掘?qū)W生特長與閃光點的教育者，學校重視多維度地評價學生。

我們的老師會以平等、尊重為前提的基本原則與學生溝通、相處。在學校里，大家都是伙伴，老師是學生的成長導師，他們會是每位學生最信任的人，也是最了解學生的人。高中三年，成長導師將始終陪伴學生，深入了解每個學生獨特的思維習慣和真實想法，并在關鍵時刻和節(jié)點加以引導和支持，疏解成長困惑、情緒波動和人際困擾，成為其最信賴、最交心的伙伴。導師還會以目標管理和時間管理為切入點，輔導學生制定長短期成長目標和學習計劃，并在實踐中指導學生不斷優(yōu)化和實現(xiàn)。導師的設置，也凸顯了我們對于學生身心健康的重視，希望能幫助學生健康、幸福成長。

09除了成長導師，學校在學生身心健康方面還有哪些安排嗎?

在身心健康方面，我們認為身體健康、強健體魄是支持學生長久發(fā)展的根本。我們不僅開設有體育專業(yè)，同時重視日常運動健身，借助多樣化場地空間及設備設施，開設籃球、足球、排球、擊劍、羽毛球、乒乓球、自由搏擊等多種項目體育活動課程，組織體育社團活動，為學生創(chuàng)設濃厚的運動氛圍。

除了豐富的體育活動，我們學校還高度重視學生的心理健康建設。我們設立了心理健康咨詢室，配備了專業(yè)心理咨詢師，定期為學生們提供心理健康教育和輔導。此外，學校還開展了心理健康講座和心理健康周等活動，旨在幫助學生更好地認識自己，建立健康的心態(tài)，更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。