“為孩子選擇一所怎樣的學(xué)校?”

——這是每位父母在孩子成長的漫漫路上所必須面臨的重要抉擇。相匹配的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境、穩(wěn)定且卓越的師資等，這些都是家長們擇校時所考量的維度。

而面對一所新學(xué)校，大家往往有很多“顧慮”。從最初了解到真正做出加入博萃德的決定，許多家庭經(jīng)歷了不止一次探校，有的甚至經(jīng)過長達(dá)一年的深入溝通。有家長告訴我們，打動他們的是博萃德從5年籌備到首場開放日以來，不僅體現(xiàn)在課程、團(tuán)隊(duì)，也體現(xiàn)在校園每個角落的細(xì)微之處。

我們相信“選擇一所怎樣的學(xué)校”沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，適合的才是最 好的。

在這里，我們整理了家長們最常問的幾個問題，以便大家了解廣州博萃德學(xué)校，以及作為一所新校，我們?yōu)槭裁茨芙o大家“安全感”。

Q1關(guān)于廣州博萃德學(xué)校

廣州博萃德學(xué)校是一所15年一貫制雙語學(xué)校，涵蓋幼兒園至高中學(xué)段，2023年首招G1-G8學(xué)段中、外籍學(xué)生。學(xué)校攜手戰(zhàn)略合作伙伴周大福教育集團(tuán)、百年私立學(xué)校英國博耐頓學(xué)校(Benenden School)，秉持“面向未來的全人教育”理念，讓孩子為未來做好準(zhǔn)備(Be Future World Ready)。

核心管理團(tuán)隊(duì)決定了一所學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展方向，我們從海內(nèi)外廣納教育人才，他們不僅是各領(lǐng)域的專家，且擁有豐富的創(chuàng)校經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)校從教學(xué)、行政、運(yùn)營等各個環(huán)節(jié)，力圖從規(guī)劃到落地都做到更好。

讓孩子真正為未來做好準(zhǔn)備，博萃德學(xué)校從課程、師資上做了充分準(zhǔn)備。我們攜手全球課程專家提前3年研發(fā)四維課程體系，并遴選各領(lǐng)域教育精英組建卓越的師資團(tuán)隊(duì)，讓前期課程研發(fā)成果真正落地。

其中，為不同年級學(xué)生量身定制的“四大特色項(xiàng)目”是博萃德學(xué)校極具亮點(diǎn)之處：

成長規(guī)劃旨在發(fā)掘每個孩子潛能，激發(fā)其能動性;

文化書院引導(dǎo)孩子積極參與全球社區(qū)，強(qiáng)化身份認(rèn)同;

人文AI發(fā)展學(xué)生人工智能素養(yǎng)與數(shù)字思維;

工作世界讓書本知識與真實(shí)世界相鏈接，提供學(xué)生走進(jìn)各行業(yè)沉浸式體驗(yàn)的眾多機(jī)會。

同時，戰(zhàn)略合作伙伴周大福教育集團(tuán)將以數(shù)十年深耕K12領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和豐富資源，賦能博萃德學(xué)校，創(chuàng)設(shè)眾多機(jī)會讓孩子們找到各自的潛能與天賦，在扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)的同時，樹立其積極自信、勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的精神，使之成為面向未來、全面發(fā)展的人才。

Q2廣州博萃德學(xué)校與英國博耐頓學(xué)校的關(guān)系?

英國博耐頓學(xué)校是私立學(xué)府，已有百年歷史積淀，我們傳承其教育精髓，并與博耐頓學(xué)校緊密合作。

首先，我們秉持同樣的教育理念——博萃德學(xué)校“面向未來的全人教育”理念，延續(xù)了博耐頓學(xué)校“全人教育”理念。

而且，我們都關(guān)注每個學(xué)生，認(rèn)為每個孩子都是特別的，他們應(yīng)該追尋熱愛的事情，所以除了關(guān)注學(xué)生們每門核心學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還注重學(xué)生們在課內(nèi)外活動中的表現(xiàn)。通過表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、科技創(chuàng)新、體育健康等眾多拓展課程、項(xiàng)目，啟發(fā)和發(fā)掘每個孩子的潛能，讓每個人找到自己喜歡的領(lǐng)域，找到未來的人生方向。

類似這樣共同的理念滲透至方方面面，包括兩所學(xué)校的校園文化。

從實(shí)踐層面上來說，兩校管理團(tuán)隊(duì)一直以來保持日常溝通和深度合作。英國博耐頓學(xué)校為我們特設(shè)顧問委員會，了解廣州博萃德的日常動態(tài)，為我們提供有關(guān)學(xué)校人文關(guān)懷、探究性學(xué)習(xí)等方面支持。

廣州博萃德學(xué)校外籍執(zhí)行校長Paul Rogers曾赴英國博耐頓學(xué)校交流學(xué)習(xí)，總督學(xué)兼榮譽(yù)校長王殿軍與學(xué)術(shù)校長李穎也將啟程訪問博耐頓學(xué)校。同樣，英國博耐頓學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)也曾到訪博萃德，我們也即將迎接來自博耐頓學(xué)校的寄宿副總監(jiān)，她將與博萃德的寄宿團(tuán)隊(duì)共同合作，支持博萃德寄宿與人文關(guān)懷項(xiàng)目的發(fā)展。

Q3博萃德授課語言及比例?

小學(xué)、初中階段，課程整體按照1：1中英文比例授課，隨著年級越高，英文課程的比例會隨之增加。

Q4博萃德提供哪些課外活動?

我們?yōu)閷W(xué)生提供豐富的拓展活動項(xiàng)目，期望并鼓勵學(xué)生追求廣泛的興趣愛好，發(fā)掘個人潛能，讓他們在校期間有機(jī)會盡可能多地嘗試新鮮事物，自主探索興趣，培養(yǎng)并發(fā)展自己的終身熱情。

Co-curricular Activities (CCA) 拓展課程:

由學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)授課，為學(xué)生必修活動，涵蓋學(xué)術(shù)、表演藝術(shù)、體育、STEAM、中國文化等，供學(xué)生自由選擇。

Extra-curricular Activities (ECA) 課外活動:

通常由外部專業(yè)老師/教練授課，為學(xué)生選修(付費(fèi))活動，涵蓋巴西柔術(shù)、花樣游泳、無人機(jī)、馬術(shù)、擊劍等。

Q5博萃德校園設(shè)施有哪些亮點(diǎn)?

博萃德學(xué)校攜手中英美三地國際設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)——香港建筑事務(wù)所，聯(lián)合曾參與牛津大學(xué)、查特豪斯、阿賓頓等英國學(xué)校項(xiàng)目的英國建筑事務(wù)所，以及專業(yè)打造國際級表演場地的美國建筑事務(wù)所，聯(lián)袂打造未來校園，讓校園環(huán)境充分支持學(xué)生為未來做好準(zhǔn)備。

學(xué)校整體分兩期建設(shè)，目前一期工程(包含小學(xué)、初中教學(xué)樓、體育中心和小學(xué)宿舍)已竣工并投入使用;二期工程中的主樓、表演藝術(shù)中心和創(chuàng)新中心將在9月投入使用;幼兒園和高中將于2023年底完工。

我們在軟硬件上的投入皆屬頂配，為學(xué)生提供豐富的校園生活體驗(yàn)：教學(xué)樓、游泳館、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、攀巖、板球館、戶外足球場、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、演奏廳、黑盒劇場、AI實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、服裝設(shè)計(jì)工作坊等。

其中，三大獨(dú)棟中心是學(xué)校亮點(diǎn)，可媲美現(xiàn)代大學(xué)。

演藝中心配備了三個專業(yè)級表演劇場：能容納300人的綜合劇院，可供戲劇和舞蹈表演;精心設(shè)計(jì)聯(lián)通室內(nèi)外表演場地，國際級音響配置的專門用于管弦樂及鋼琴等音樂演奏的演奏大廳;用于話劇表演的黑盒劇場。

值得一提的是，博萃德特邀美國百老匯戲劇表演藝術(shù)家擔(dān)任演藝中心顧問。戲劇表演作為博萃德學(xué)校的特色課程之一，從小學(xué)一年級開始就是必修課程。

體育中心為學(xué)生提供極其豐富的體育設(shè)施和體育項(xiàng)目，包括壁球、游泳，籃球、羽毛球、網(wǎng)球、攀巖、瑜伽、健身房等，其中籃球館和壁球館按國際賽事標(biāo)準(zhǔn)打造。

創(chuàng)新中心配備量子計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)等高精尖設(shè)備，支持學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的科技創(chuàng)新與視覺藝術(shù)創(chuàng)作，并將開設(shè)AI與編程、AI與創(chuàng)新、量子AI、機(jī)器人、木工、服裝設(shè)計(jì)等課程，旨在通過項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力。

此外，創(chuàng)新中心也是藝術(shù)展示中心，藝術(shù)展覽空間、畫廊，讓藝術(shù)展走進(jìn)校園，包括繪畫、雕塑、數(shù)字媒體和服裝設(shè)計(jì)等在內(nèi)的課程，為孩子營造360度浸潤式的藝術(shù)氛圍。

Q6博萃德的師資背景如何?

廣州博萃德學(xué)校整體師生比為1：6。

除此之外，博萃德課程研發(fā)平臺匯聚了全球課程、教學(xué)專家，他們均來自牛津大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)等國內(nèi)外學(xué)校，深耕國際化教育數(shù)十年，具備豐富的教育背景和專業(yè)知識，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)業(yè)評價等專業(yè)領(lǐng)域處于先 進(jìn)地位，并在多個學(xué)科領(lǐng)域造詣頗深。還有來自英國博耐頓學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，與之共同組成全球課程顧問團(tuán)隊(duì)，作為“最強(qiáng)大腦”為課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生評價提供智力支持，提前3年讓課程為開學(xué)做好準(zhǔn)備。