公眾號
師資力量
Teacher of Lower Primary
Kevin Kinney
小學(xué)全科老師
Kevin Kinney是一位加拿大教育家，畢業(yè)于不列顛哥倫比亞省菲沙河谷大學(xué)(the University of the Fraser Valley, in British Columbia)，后在英國坎布里亞大學(xué)(University of Cumbria)取得教師資格證。Kinney先生在雙語教育方面經(jīng)驗豐富，在加入成都狄邦肯思學(xué)校之前，他曾在上海平和雙語學(xué)校任職，于2016年開始教授小學(xué)生。
Kinney先生在課堂上的教學(xué)方法主要是致力于合作學(xué)習(xí)、漸進(jìn)支架式教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)，這些都是提供高質(zhì)量雙語教育的重要方面。作為一個熱衷于烹飪和遠(yuǎn)足的人，他期待著在學(xué)校的延展課程中發(fā)揮積極作用。
Deputy Director of Boarding and Politics Teacher
汪宇恒
寄宿部副主任&政治老師
汪宇恒畢業(yè)于四川大學(xué)外國語學(xué)院，畢業(yè)后即進(jìn)入四川大學(xué)出國預(yù)備學(xué)校中外合作辦學(xué)項目工作，成為成都中外合作辦學(xué)項目專家，擁有超過20年國際教育及管理經(jīng)驗。2009年加入民辦高校任職外事處長，負(fù)責(zé)高校國際交流學(xué)院的設(shè)立和管理。
2012年加入狄邦，一直擔(dān)任國際課程的管理職務(wù)，一手打造了成都外國語學(xué)校AP中心強(qiáng)大的規(guī)劃指導(dǎo)團(tuán)隊和學(xué)生管理團(tuán)隊，在她和團(tuán)隊的努力下，成外AP中心每年都收獲美國常青藤大學(xué)和全球各高校的錄取。她對教育充滿激情，擅長家校溝通和學(xué)生心理輔導(dǎo)，深受學(xué)生和家長的喜愛。
在汪宇恒的整個職業(yè)生涯里，她一直從事國際教育和學(xué)生管理工作，她堅信學(xué)校和家庭形成良好的合力將對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)有益的影響。同時，她也身體力行，鼓勵學(xué)生樂觀向上，全面發(fā)展。
Teacher of Lower Primary
楊紅宏
小學(xué)全科老師
楊紅宏在美國馬薩諸塞州弗雷明漢州立大學(xué)獲得碩士學(xué)位，并在中國和海外從事了十多年的中文和英文教學(xué)。她認(rèn)為健康成長是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的核心所在，在韓國教授中國學(xué)生時，楊紅宏就堅定了這一想法。楊紅宏非常享受為成都狄邦肯思學(xué)校的學(xué)術(shù)生活和活動課程做出貢獻(xiàn)。
Teacher of Mathematics
邱念
小學(xué)數(shù)學(xué)老師
邱念是一位才華橫溢的數(shù)學(xué)專業(yè)人才，讀書時曾獲奧數(shù)競賽一等獎和全國數(shù)學(xué)競賽二等獎。這一經(jīng)歷使邱念女士獲得了美國塞勒姆學(xué)院(Salem College)一項為期四年的全額獎學(xué)金，她同時在該校取得了會計學(xué)學(xué)士學(xué)位。
在加入成都狄邦肯思學(xué)校之前，邱念女士是成都外國語學(xué)校AP中心一名經(jīng)驗豐富的規(guī)劃指導(dǎo)老師，幫助許多學(xué)生順利進(jìn)入了英美的大學(xué)。
Teacher of Chinese
牟琳娜
小學(xué)語文老師
牟琳娜是一位學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的教育工作者并合著了一系列的教育書籍。在她14年的教學(xué)生涯中，早已熟悉了公立學(xué)校和國際化學(xué)校各自的課程和教育文化。
牟老師在小學(xué)語文教學(xué)、STEM和跨學(xué)科學(xué)習(xí)以及中國傳統(tǒng)文化教學(xué)方面擁有杰出的專業(yè)知識。作為一名經(jīng)過認(rèn)證的三級國家治療師和二級茶藝師，她體現(xiàn)了全人教育的方法，這將成為成都狄邦肯思學(xué)校的標(biāo)志。
Teacher of Primary Mathematics
吳玉梅
小學(xué)數(shù)學(xué)老師
作為獨立學(xué)校和國際學(xué)校的數(shù)學(xué)專家，吳玉梅擁有豐富的經(jīng)驗。她的教學(xué)理念是激發(fā)學(xué)生對其學(xué)科的參與和喜愛，她致力于通過對個性化學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這一目標(biāo)。吳老師同時也致力于全人教育，并在成都狄邦肯思學(xué)校的廣泛生活中發(fā)揮了充分的作用。
Teacher of Lower Primary
范穎
小學(xué)全科老師
畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)Tesol專業(yè)，碩士學(xué)位。持有高級中學(xué)教師資格證，專業(yè)英語八級證，以及多種IB培訓(xùn)資格證。曾在中國和海外的IB學(xué)校任職PYP中方班主任，擅長于綜合學(xué)科教育，曾教授過語文、數(shù)學(xué)、英語和探究課等多種課程。其采用的探究式和鼓勵式的課堂教學(xué)方式，將有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
Teacher of Primary
冉苒
小學(xué)全科老師
本科畢業(yè)于美國俄勒岡大學(xué)教育系，隨后到紐約哥倫比亞大學(xué)繼續(xù)研習(xí)雙語雙文化教育。在接觸教育學(xué)的七年時間里，曾在美國多個雙語小學(xué)校里實習(xí)，接觸了從幼兒園到小學(xué)五年級的來自不同文化背景的學(xué)生，對語言與文化教育方面有一些了解與認(rèn)識，還有對此教育領(lǐng)域的發(fā)展抱有熱忱學(xué)習(xí)的心。語言學(xué)習(xí)的背后是文化的滲透，在孩子們同時間掌握兩種語言與其背后孕育的文化知識時，我希望他們發(fā)掘自己的興趣與潛力，去尋找到合適自己的語言學(xué)習(xí)方式，并且能夠?qū)W習(xí)去尊重、包容與感激文化的多樣性。
Teacher of Primary
宋婷雪
小學(xué)全科老師
宋婷雪擁有莫納什大學(xué)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。本科學(xué)習(xí)專業(yè)為中學(xué)教育與商法雙學(xué)位。在大學(xué)期間去了澳洲本地的小學(xué)和初高中實習(xí)，以及國內(nèi)一所國際高中實習(xí)并授課。她教育理念是希望通過結(jié)合中西方教育特點，幫助學(xué)生獲得更適合自己的學(xué)習(xí)方法，并提前適應(yīng)國外的教育模式。
Teacher of English
鄒琪
小學(xué)英語老師
鄒琪碩士畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)-對外英語教學(xué)專業(yè)(TESOL)。加入狄邦肯思學(xué)校之前，一直從事英語教學(xué)工作，對語言教學(xué)充滿熱情。
Teacher of Primary
鄧夢佳
小學(xué)全科老師
鄧夢佳老師擁有西南政法大學(xué)與四川外國語大學(xué)英語專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位，后又于英國倫敦大學(xué)學(xué)院獲得英語教育專業(yè)碩士學(xué)位。
她教學(xué)經(jīng)驗豐富，過去的5年間一直在從事英語教學(xué)工作，尤其擅長英語啟蒙教育。她的教學(xué)風(fēng)格自然靈動、課堂生動活潑，備受學(xué)生喜愛。長期以來，鄧夢佳老師致力于打造以情景交流與互動游戲為基礎(chǔ)，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，以順應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知規(guī)律。
Teacher of Lower Primary
鄒東利
小學(xué)全科老師
鄒東利老師在國際化教育領(lǐng)域有8年的教學(xué)經(jīng)驗，她畢業(yè)于四川師范大學(xué)，先后供職于新加坡伊頓幼兒園和成都國際學(xué)校。
她擅長關(guān)注孩子們的需求，用耐心與細(xì)心恰到好處地關(guān)懷每一位孩子情緒與行為;提倡分組式教學(xué)，善于在幼小銜接這一特殊階段幫助孩子們自然有效地過渡。多年一線教學(xué)的經(jīng)驗，多元化的背景支撐，讓她堅信知識與實踐相輔相成。這一信念也在她的每一間教室得到反復(fù)驗證，幫助孩子們在課堂內(nèi)外收獲成長，得到了家長的喜愛與支持。
Teacher of English and EAL
Andrew Nesbit
英語及EAL老師
Andrew Nesbit來自蘇格蘭愛丁堡，教授英語和EAL(英語作為附加語言)已有十多年，在加入狄邦肯思學(xué)校擔(dān)任國際部主任之前，他曾在四川省一所外國語學(xué)校國際部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
Nesbit先生還是一位教師培訓(xùn)師，他創(chuàng)作的面向EAL教育者的YouTube節(jié)目頗受歡迎，目前擁有6000多名訂閱者。在課堂之外，他是一個熱衷于高爾夫運(yùn)動的人，他在多爾學(xué)院(Dollar Academy)上學(xué)期間培養(yǎng)了這項運(yùn)動的天賦，多爾學(xué)院是蘇格蘭獨立日制寄宿制學(xué)校之一。
Teacher of English and EAL&
Teaching and Learning coordinator
Simone Conway
英語及EAL老師&教學(xué)協(xié)調(diào)員
Simone Conway畢業(yè)于利物浦約翰摩爾大學(xué)(Liverpool John Moores University)心理學(xué)專業(yè)，并獲得了該校年度論文獎，隨后在該校擔(dān)任了教師。她對國際化教育的熱情來自于在柬埔寨獲得的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，她曾在柬埔寨的學(xué)校中教授英語。
Conway女士特別關(guān)注學(xué)生的身心健康，在她的心理學(xué)學(xué)位和之后的學(xué)校經(jīng)歷中，她對學(xué)習(xí)和動機(jī)的認(rèn)知心理學(xué)有了全面的了解。在加入成都狄邦肯思學(xué)校之前，她曾在英國高中國王領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院(King’s Leadership Academy)任職。
Teacher of English
Sonja Potgieter
英語老師
Potgieter女士畢業(yè)于伊麗莎白港大學(xué)，自2003年起一直擔(dān)任英語教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。2019年，她來到中國，在北京、上海等地的公立學(xué)校和國際雙語學(xué)校教授英語相關(guān)科目。
Potgieter女士深諳學(xué)生的認(rèn)知心理，有豐富的兒童早期英語教學(xué)經(jīng)驗，且教學(xué)風(fēng)格親民，深受學(xué)生的喜愛。同時，她極富愛心和親和力，善于培養(yǎng)孩子獨立堅強(qiáng)的意志，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，為他們語言能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。她還非常重視與每一個孩子建立聯(lián)系，讓他們在積極、有趣的環(huán)境中培養(yǎng)對語言學(xué)習(xí)的興趣。在極具挑戰(zhàn)的英語演講、辯論等口語表達(dá)方面，Potgieter女士也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
此外，Mrs. Potgieter擁有外國文教專家資格證。
Teacher of English
秦培培
英語老師
秦培培老師擁有四川師范大學(xué)英語語言文學(xué)碩士學(xué)位以及英國諾丁漢大學(xué)國際教師資格證。她在國際學(xué)校擁有超過8年的工作經(jīng)驗，擔(dān)任的職位包括英語教師、班主任和年級主任。她同時具備高級家庭教育指導(dǎo)師資格，在教育中注重學(xué)生的心理發(fā)展特點及與家長的有效溝通。
秦老師曾教授過不同英語能力的學(xué)生，在這方面經(jīng)驗豐富。她歡迎學(xué)生們的差異性，因為她認(rèn)為沒有一種方法是適合所有的學(xué)生的。
Teacher of English
張文婷
英語老師
張文婷擁有北京外國語大學(xué)和北卡羅來納州立大學(xué)的兩個英語教育碩士學(xué)位。她曾在國際學(xué)校任教超過十年。
張老師在指導(dǎo)和幫助決定出國留學(xué)的學(xué)生方面經(jīng)驗豐富，并對海外大學(xué)的要求有敏銳的認(rèn)識。
Teacher of English
陳少玲
英語老師
陳少玲碩士畢業(yè)于美國紐約大學(xué)TESOL專業(yè)，本科西班牙語專業(yè)。本科與研究生學(xué)習(xí)期間均獲得獎學(xué)金。多年在紐約和馬德里的留學(xué)經(jīng)驗不僅豐富了她作為外語學(xué)習(xí)者對語言習(xí)得的感受與領(lǐng)悟，同時也為語言教學(xué)打下了基礎(chǔ)。投身外語教育事業(yè)一直是她的夢想。
Head of Mathematics
郜慧婷
數(shù)學(xué)學(xué)科組長
郜慧婷女士持有英國諾丁漢大學(xué)國際教師資格證，10年以上IGCSE和A-level數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，曾在某國際學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任、年級主任。在初中融合課程的設(shè)計和實施方面經(jīng)驗豐富。教學(xué)期間教授的IG班級在國際大考中獲得A或A*，A-level畢業(yè)班全班獲得數(shù)學(xué)A或A*的優(yōu)異成績。曾多次帶隊前往英國、美國等地參加商賽及模擬聯(lián)合國項目。
郜老師關(guān)注學(xué)生的身心健康及學(xué)業(yè)均衡發(fā)展，掌握學(xué)生的實時動態(tài)以積極正向引導(dǎo)學(xué)生。她將分層教學(xué)，以評促學(xué)，探究式，對話式等教學(xué)法靈活運(yùn)用于課堂里，學(xué)生享受其中。她是學(xué)生的良師益友。她也擅長家校溝通，受到家長的一致認(rèn)可。
Teacher of Mathematics
潘明越
數(shù)學(xué)老師
潘明越先生同時擁有英國華威大學(xué)數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)，統(tǒng)計與經(jīng)濟(jì) (MORSE)專業(yè)一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，以及英國倫敦大學(xué)學(xué)院( University College London )統(tǒng)計學(xué)專業(yè)優(yōu)等榮譽(yù)碩士學(xué)位，并且他也是英國皇家統(tǒng)計協(xié)會會員。
自2015年開始，作為國內(nèi)早期開始專注國際數(shù)學(xué)競賽的教練之一，對美國數(shù)學(xué)競賽AMC及各類主要國際數(shù)學(xué)競賽理念有深入理解，總結(jié)出獨特的教學(xué)方法，幫助學(xué)生迅速理清思路， 培養(yǎng)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解決復(fù)雜問題能力。在從事6年國際課程教育與競賽輔導(dǎo)期間，潘老師曾多次受邀為多所中學(xué)學(xué)生教授AMC課程，包括來自北京人大附中，上外附中，上海交大附中，上海世界外國語，上海包玉剛學(xué)校，上海平和，南京外國語學(xué)校，成都外國語學(xué)校，深圳外國語學(xué)校，寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，寧波效實中學(xué)，武外英中等學(xué)校的學(xué)生。
Teacher of Mathematics
唐丹洋
數(shù)學(xué)老師
唐丹洋老師是一位對教育充滿熱情且經(jīng)驗豐富的雙語數(shù)學(xué)老師，她在獲得數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，在香港教育大學(xué)繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)與教學(xué)專業(yè)并獲得碩士學(xué)位。她擁有多年A-level及IB課程體系的授課經(jīng)驗，也曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加各類國際數(shù)學(xué)競賽并獲得“優(yōu) 秀指導(dǎo)老師”的榮譽(yù)稱號。她還是一位終身學(xué)習(xí)者，她會定期參加各類數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，擁有豐富的數(shù)學(xué)融合課程教學(xué)經(jīng)驗，也曾全程參與IB MYP(中學(xué)項目)授權(quán)認(rèn)證工作并成功拿下MYP項目授權(quán)認(rèn)證，是IBO官方認(rèn)證的數(shù)學(xué)老師。
Teacher of Math
何雨濛
數(shù)學(xué)老師
何雨濛本科畢業(yè)于華威商學(xué)院，碩士畢業(yè)于牛津大學(xué)。從高中起，一直接受英國體系國際課程教育。大學(xué)，研究生學(xué)習(xí)期間，在不同中英中小學(xué)實習(xí)、做課題研究，加入狄邦肯思學(xué)校之前，從事國際教育工作，深入了解A-level國際課程內(nèi)容及規(guī)劃。
Teacher of Science and Math
王之興
數(shù)學(xué)與科學(xué)老師
王之興老師本科畢業(yè)于湖南大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，后在南澳大利亞大學(xué)(University of South Australia)獲得中學(xué)教育碩士學(xué)位。他擁有南澳洲教師資格證，曾在阿德萊德海茨公立學(xué)校(The Heights School)、撒瑪利亞學(xué)院(Samaritan College)教授9-12年級數(shù)學(xué)。此外，他還擁有豐富的競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗，曾幫助多名來自澳洲各地的學(xué)生取得AMC Prize (前0.3%)以及AMC HD(前3%-5%)的好成績。
Teacher of Science and Math
宋瑒
數(shù)學(xué)與科學(xué)老師
宋瑒老師擁有新南威爾士大學(xué)翻譯與口譯碩士學(xué)位以及南澳大學(xué)(The University of South Australia)中學(xué)教育碩士學(xué)位。在學(xué)位完成后，她順利獲得了澳洲NAATI中英雙向三級翻譯證及南澳洲中學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)教師資質(zhì)。她曾在澳洲Edward John Eyre High School擔(dān)任11年級化學(xué)以及數(shù)學(xué)的教學(xué)工作并在此獲得了校長認(rèn)可的專業(yè)級教師等級。
Head of Science
Claire Murray
科學(xué)學(xué)科組長
Claire Murray專攻生物學(xué)，是一位經(jīng)驗豐富的教育家，擁有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力。她在斯特林大學(xué)(Stirling University)取得理學(xué)學(xué)士學(xué)位后，在?？巳卮髮W(xué)(University of Exeter)就讀研究生，隨后又在英國牛津大學(xué)(Oxford University)獲得了研究生文 憑。
她曾在歐亞兩大洲的國際學(xué)校任教，并曾擔(dān)任生物學(xué)科主任，之前在牛津英孚學(xué)院(EF Academy)工作，這是一所國際寄宿學(xué)校，招收超過75個國家的學(xué)生。她還曾在倫敦一所名列前茅的獨立學(xué)校——山家中學(xué)(Mount House School)任教。
Teacher of Science
Damian Tan
科學(xué)老師
Damina先生以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新加坡南洋理工大學(xué)，隨后在謝菲爾德大學(xué)獲得冶金學(xué)碩士學(xué)位，并最終在南洋理工大學(xué)獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位。自2014年1月起，在Studio Prime Learning Centre (Hong Kong)擔(dān)任全職教育家，教授化學(xué)(IB)、化學(xué)(IGCSE)、物理(IGCSE)和初中科學(xué)、附加數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。在香港任職之前，他曾于2007年1月至2013年12月在新加坡的Swiss Cottage中學(xué)任教。在那期間，教授初中科學(xué)，并擔(dān)任初中科學(xué)協(xié)調(diào)員。除此之外，他還教授GCE ‘O’ Level和 GCE ‘N’ Level 的化學(xué)和科學(xué)。至于合作課程活動，Damina還是保齡球和籃球教練。
Teacher of Science
Angel Tan
科學(xué)老師
Angel Tan精通英語、普通話、廣東話和馬來語，是一位有才華的生物專家，在大學(xué)時被列入院長獎學(xué)金名單，這是一個高級別的學(xué)術(shù)獎項，以表彰她在大學(xué)里取得的高水平的成就。
Tan女士曾在中國和馬來西亞教授科學(xué)，在教授IGCSE和A-Level課程方面經(jīng)驗豐富，她的學(xué)生們都在IGCSE和A-Level考試中取得了良好的成績。她也十分注重全人教育，她對提供課程瑜伽和課外教育咨詢等活動有著濃厚興趣。
Teacher of Chemistry
劉盼
化學(xué)老師
劉盼擁有北卡羅來納大學(xué)(University of North Carolina)國際教育碩士學(xué)位。她擁有豐富的IGCSE化學(xué)和生物教學(xué)經(jīng)驗，并致力于持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，定期參加IGCSE生物和IB科學(xué)教師培訓(xùn)，以不斷充實和更新她的知識和教學(xué)水平。
劉盼女士認(rèn)為，每一個孩子都是獨特的，教育者的作用是創(chuàng)造一個支持性的環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮他們的全部潛能。她把自己看作是學(xué)生的向?qū)В膭钏麄冮_拓思維，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的熱情。
Teacher of Physics&
Teaching and Learning coordinator
劉镠
物理老師&教學(xué)協(xié)調(diào)員
劉镠擁有7年的國際教育經(jīng)驗，他在謝菲爾德大學(xué)以優(yōu)異的成績獲得了航空電子系統(tǒng)的碩士學(xué)位。加入成都狄邦肯思學(xué)校之前，他曾在一所國際學(xué)校擔(dān)任學(xué)科組長與學(xué)院導(dǎo)師，他認(rèn)為給予學(xué)生良好的關(guān)顧體系保 證了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
劉镠致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量、有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。他的科學(xué)背景也讓他熟知攝影和無人機(jī)飛行項目。
Teacher of Chemistry
秦宇博
化學(xué)老師
秦宇博老師是一位擁有近十年國際學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)老師，曾在北京，青島，成都學(xué)校任職， 熟悉IB，A- level等國際課程，非常熟練地把握國際考試的重難點以及命題規(guī)律。 深受學(xué)生喜愛，多次獲得“學(xué)生最 受歡迎教師”稱號。秦老師深信“信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁”。
Teacher of Chemistry
王亞超
化學(xué)老師
王亞超老師是一位擁有豐富國際教學(xué)經(jīng)驗的化學(xué)老師。在加入狄邦肯思之前，曾在煙臺，福州，重慶的學(xué)校任職,熟悉A- level(不同考試局)，AP等國際課程。王老師教學(xué)成績優(yōu)異，平均80%的學(xué)生能夠取得A及以上的成績。在王老師的影響下，許多學(xué)生逐漸對化學(xué)產(chǎn)生了興趣并在大學(xué)選擇了化學(xué)或者相關(guān)專業(yè)。
Teacher of Chinese
莊童
語文老師
于2016年至今，負(fù)責(zé)高中一線教學(xué)，并參與語文教研工作，任職語文組教研組副組長、北京西四地區(qū)學(xué)科帶頭人。擅長營造學(xué)堂氛圍感，注重因材施教、提高學(xué)生語文閱讀興趣及對中國傳統(tǒng)古詩詞的審美體驗。側(cè)重延展閱讀與寫作，培養(yǎng)學(xué)生整本書閱讀及相關(guān)文章綜合分析的品讀能力，曾開設(shè)《紅樓夢》全書鑒賞講座;培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣并切實提高寫作能力;擅長課程活動安排，注重學(xué)生的課堂參與度，善于組織戲劇評賞、劇本寫作、辯論賽等活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思辨與表達(dá)能力。在校任職期間所帶學(xué)生以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、南開大學(xué)、南京大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等重點院校，連續(xù)三年命中北京市高考作文題。她曾獲得“受歡迎新人教師獎”和“十佳優(yōu) 秀青年教師獎”的榮譽(yù)稱號。
Teacher of Chinese
王思惟
語文老師
王思惟畢業(yè)于華東師范大學(xué)，擁有心理學(xué)學(xué)士、文學(xué)學(xué)士和文學(xué)碩士學(xué)位，獲得國家獎學(xué)金和IDPB中文教學(xué)證。她曾在上海包玉剛實驗學(xué)校任教。
她擁有教授中國和外籍學(xué)生語言和文化的經(jīng)驗，致力于將中西教育的優(yōu)點融合。她對教學(xué)充滿熱情，專注于引導(dǎo)學(xué)生挖掘語言文學(xué)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識。
Teacher of Chinese
劉藝
語文老師
劉藝畢業(yè)于中國大學(xué)之一的中山大學(xué)，擁有英語學(xué)士學(xué)位和對外漢語教學(xué)的碩士學(xué)位。
在深外國際學(xué)校，劉藝為中國和外籍小學(xué)生教授中國語言和文化。因此，她對中國和國際教育之間的異同有敏銳的洞察力，并會致力于將兩種教育體系的優(yōu)點融合到她個人的教學(xué)中。
Teacher of Geography
鄧豐蘭
地理老師
鄧豐蘭老師在加入狄邦肯思之前，先后就職于重慶楓葉國際學(xué)校、樹德中學(xué)國際部和成都墨爾文學(xué)校。她接受過加拿大BC省教育的所有培訓(xùn)和英國相關(guān)教育培訓(xùn)和兒童保護(hù)培訓(xùn)，獲得了相關(guān)證 書。有超過三年的高中地理和三年初中地理課程教學(xué)經(jīng)驗。她擁有豐富的地理教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗，學(xué)生遍布世界學(xué)府。她的地理課堂生動有趣，理論教學(xué)與實踐研學(xué)相結(jié)合，7年級地理的作業(yè)設(shè)計獲“雙 減”背景下成都市中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計展評活動成都市二等獎。在教育教研的路上，鄧?yán)蠋熞恢币栽搭^活水的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，著力為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗。
Head of Humanity and Chinese & History teacher
樹林娜
人文學(xué)科組長與歷史老師
樹老師擁有14年國際教育經(jīng)驗，對這份職業(yè)抱有深深的熱愛，加入肯思學(xué)校之前，她曾在一所國際學(xué)校是骨干教師并擔(dān)任學(xué)科組長，結(jié)合國際學(xué)生的特點開發(fā)設(shè)計特色課程，積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生管理和特色教學(xué)方面有著獨特的個人理解。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)效率課堂，重視學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)她培養(yǎng)的學(xué)生具有深厚的家國情懷，是社會合格的建設(shè)者、思想者，引領(lǐng)者。
Teacher of Economics and Math
陳露
經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)老師
陳露老師是格拉斯哥大學(xué)教育學(xué)碩士，具有近十年的教學(xué)管理經(jīng)歷，同時教授數(shù)學(xué)高數(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，多項經(jīng)濟(jì)金融商科競賽帶隊導(dǎo)師，并曾作為規(guī)劃指導(dǎo)老師幫助同學(xué)完成牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的申請。她認(rèn)為自己是一個涉獵廣泛的高效率自學(xué)者，相信多元思維和跨界學(xué)習(xí)是末來人才的重要技能。她希望把經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式和人文關(guān)懷帶給每一位狄邦肯思的學(xué)子。
Teacher of ICT
李媛媛
計算機(jī)老師
李媛媛本碩就讀于揚(yáng)州大學(xué)，畢業(yè)后先后工作于蘇州外國語學(xué)校和泰州市第 一外國語學(xué)校，教授IG計算機(jī)科學(xué)課程,并有兩年的國際部班主任工作經(jīng)驗。
在加入成都狄邦肯思學(xué)校之前，李媛媛在成都一所國際學(xué)校將信息技術(shù)，勞動技術(shù)，創(chuàng)客教育以及人工智能重疊部分整合實施，自行研發(fā)并開設(shè)面向中小學(xué)的人工智能特色課程體系，帶領(lǐng)學(xué)生開發(fā)智能預(yù)警汽車，無人購物超市，環(huán)保養(yǎng)老院等多個人工智能項目。
她同時有著豐富的人工智能編程和機(jī)器人編程參賽經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生斬獲國際國內(nèi)各大獎項。如2021年“全國人工智能大賽——月球資源采集挑戰(zhàn)賽”，獲得國賽二等獎;2021年‘BBC do your:bit’全球挑戰(zhàn)賽;獲得亞太區(qū)二等獎，同時她也被評為2021年BBC do your:bit 全球挑戰(zhàn)賽中國賽優(yōu) 秀指導(dǎo)老師。
Director of Performing Arts
Stephen Delano
表演藝術(shù)部總監(jiān)
Stephen Delano是一位成功的教育工作者、戲劇和音樂導(dǎo)演以及諸多組織的藝術(shù)經(jīng)理。他曾在阿布扎比拉哈國際學(xué)校(Raha International School, Abu Dhabi)擔(dān)任表演藝術(shù)總監(jiān)，在那里他建立了一個廣受好評的表演藝術(shù)項目，并指導(dǎo)了一系列成功的戲劇和音樂作品。
作為一名多才多藝的表演者，Delano先生曾在諸如Frozen Live、室內(nèi)合唱團(tuán)和阿卡貝拉樂隊等演出場合中演出過。他還曾在諸多熱門劇作中演出，并為戲劇作品創(chuàng)作了多部音樂樂譜。
Delano先生出生于加拿大，在萊思布里奇大學(xué)(University of Lethbridge)戲劇表演專業(yè)畢業(yè)，獲得美術(shù)學(xué)士學(xué)位和戲劇教育學(xué)士學(xué)位。他目前正在倫敦米德爾塞克斯大學(xué)(Middlesex University, London)攻讀教育領(lǐng)導(dǎo)和管理碩士學(xué)位。
Teacher of Drama
Alexandra Day
戲劇老師
Alexandra是一位來自英國倫敦的戲劇教師。本科主修公共服務(wù)管理，在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中分析了有關(guān)教育和管理組織的社會政策;Alexandra隨后進(jìn)入Goldsmiths大學(xué)深造，完成了應(yīng)用戲劇、教育和社會背景下的戲劇的碩士學(xué)位，并決定進(jìn)入教育領(lǐng)域成為一名戲劇教師。
在來到成都狄邦肯思學(xué)校之前，Alexandra在倫敦的學(xué)校任教。她在與來自不同背景的兒童打交道方面有著豐富的經(jīng)驗，并在實踐中有著強(qiáng)烈的關(guān)顧意識。在倫敦疫情襲來之前，Alexandra在很多備受歡迎且很快售罄的戲劇中表演，并在業(yè)余時間繼續(xù)為當(dāng)代表演創(chuàng)作劇本。
Teacher of Music and CCA Coordinator
Argyrios Kampanos
音樂老師兼CCA協(xié)調(diào)員
Kampanos先生擁有音樂專業(yè)的學(xué)士和碩士學(xué)位。他還擁有UCL大學(xué)的PGCE(QTS)學(xué)位，UCL已經(jīng)連續(xù)九年被評為世界上教育和教師培訓(xùn)第 一的大學(xué)。目前，他正在格拉斯哥大學(xué)完成他的教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士學(xué)位。
Kampanos先生曾在英國倫敦和中國成都擔(dān)任過藝術(shù)部主任和音樂部主任。在加入肯思之前，Kampanos先生在倫敦的Isaac Newton Academy任教，這是一所被OFSTED評為 "卓越 "的音樂專業(yè)學(xué)校，他負(fù)責(zé)開發(fā)7-11年級的課程。他有豐富的IGCSE和A-Level音樂教學(xué)經(jīng)驗，成績斐然。2016年，Kampanos先生有幸被《現(xiàn)代鼓手》雜志提名為全球最 佳架子鼓教師之一。
Kampanos先生將致力于繼續(xù)發(fā)展和支持肯思的音樂教學(xué)。
Teacher of Art
鐘琳迪
美術(shù)老師
鐘琳迪老師是一名經(jīng)驗豐富的視覺藝術(shù)老師。擁有七年藝術(shù)教育經(jīng)驗，三年國際學(xué)校一線教學(xué)經(jīng)驗，教授G1到G12各個年齡段的學(xué)生。她也是IBO組織認(rèn)證PYP以及MYP藝術(shù)老師。曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加藝術(shù)比賽并取得優(yōu)異成績，并獲得新都區(qū)優(yōu) 秀指導(dǎo)老師獎。鐘老師深受學(xué)生喜愛，她喜歡和學(xué)生一起探索藝術(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作，而不僅僅是傳統(tǒng)的方法。自我發(fā)現(xiàn)和好奇心是她教育青少年的核心。
Head of Physical Education
Bing Han
體育組組長
韓冰老師是一位富有激情和奉獻(xiàn)精神的教育家，擁有超過16年的課堂教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。韓先生畢業(yè)于皇后大學(xué)(Queen 's University)，在加拿大多倫多一所公立學(xué)校開始了他的教育生涯，他曾帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊兩次獲得地區(qū)冠 軍。
韓冰老師對體育一直充滿熱情與熱愛，在來到肯思之前，他曾擔(dān)任中國澳門一所國際學(xué)校的體育總監(jiān)，他還曾擔(dān)任珠江大會、華南國際學(xué)校體育大會和加拿大國際學(xué)校體育協(xié)會主席。
Teacher of Physical Education
William Murphy
體育老師
William Murphy曾在蘇州德威外籍人員子女學(xué)校(Dulwich College Suzhou)任職，他是該校幼兒園體育課程的負(fù)責(zé)人，同時也是寄宿學(xué)院的導(dǎo)師。在來中國工作之前，Murphy先生在伊頓公學(xué)(Eton College)擔(dān)任溫莎學(xué)校體育合作組織(The Windsor School Sports Partnership.)的校運(yùn)會干事，為學(xué)生提供網(wǎng)球和田徑項目。
在從事教學(xué)工作之前，Murphy先生曾在加利福尼亞州的美國青少年足球組織(American Youth Soccer Organization)擔(dān)任專業(yè)教練。在英國體育起步學(xué)院(Sport Start UK Academy)擔(dān)任教練期間，他為英國薩里郡的學(xué)校組織了眾多的學(xué)校運(yùn)動會和比賽。
Teacher of Physical Education
Vitor Machado
體育老師
Vitor Machado先生來自于葡萄牙里斯本足協(xié)，持有歐足聯(lián)教練資格證 書。他擁有17年體育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，是一位學(xué)術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的體育教師。Vitor Machado先生曾在歐洲和亞洲的國際化俱樂部和學(xué)校任教，擔(dān)任主教練和體育老師職務(wù)。加入狄邦肯思之前，他在大連某足球俱樂部擔(dān)任技術(shù)協(xié)調(diào)員并在大連美國國際學(xué)校、楓葉國際學(xué)校、赫斯頓國際學(xué)校擔(dān)任體育教師教練。
Teacher of Special Education
Abdullah Khaleel
特殊教育老師
Abdallah Khaleel先生曾在中東地區(qū)的國際化學(xué)校任教，并擔(dān)任過特殊教育協(xié)調(diào)員，他在迪拜德懷特學(xué)校完成了成功的旅程，這是一所國際學(xué)校，為超過63個國家的學(xué)生提供服務(wù)。Abdallah還領(lǐng)導(dǎo)了一個靈活學(xué)習(xí)模式，讓所有年齡段的人都能獲得并利用社區(qū)提供的知識、技能和經(jīng)驗。簡稱拉哈爾(Rahhal)項目。他還曾在ADNOC學(xué)校任教，這是一所位于阿聯(lián)酋阿布扎比領(lǐng) 先的一半由政府支持的學(xué)校。
Librarian
彭丹
圖書管理員
彭女士畢業(yè)于華東師范大學(xué)，在上海和成都兩地的諾德安達(dá)國際學(xué)校有15年教學(xué)經(jīng)驗，定期參加IB國際課程培訓(xùn)，取得IB課程圖書管理員培訓(xùn)證，對國際學(xué)校教育體系有深刻的理解。在教授Academic Honesty和Research Skills等課程中，致力于將批判性思維和全球視野融入其中，以培養(yǎng)適應(yīng)未來環(huán)境的終身學(xué)習(xí)者。
規(guī)劃指導(dǎo)中心
Senior College Counsellor
金輝
規(guī)劃指導(dǎo)老師
金老師本科與碩士都畢業(yè)于挪威奧斯陸大學(xué)，目前還在英國劍橋大學(xué)攻讀自己的第二個碩士學(xué)位，專業(yè)是教育學(xué)評估。此前，他曾在大連、東莞、北京等地?fù)?dān)任國際部、國際學(xué)校擔(dān)任規(guī)劃指導(dǎo)主任、助理規(guī)劃指導(dǎo)總監(jiān)等職務(wù)，規(guī)劃指導(dǎo)工作經(jīng)驗豐富且成果豐碩。在他的指導(dǎo)下，考入牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、萊斯大學(xué)、范德堡大學(xué)、加州伯克利、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等大學(xué)的學(xué)生不計其數(shù)。
College Counsellor
林恩恩
規(guī)劃指導(dǎo)老師
林老師擁有亞利桑那大學(xué)圖書館與信息科學(xué)碩士和重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)法碩士學(xué)位。此前，她在狄邦凱斯規(guī)劃部門擔(dān)任高端留學(xué)服務(wù)的一線服務(wù)及管理工作多年，她對于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨特優(yōu)勢有著敏銳的捕捉力，她關(guān)注學(xué)生的身心健康，深諳申請過程中一些主觀且微妙的因素。在她的指導(dǎo)下，多名學(xué)生被美國常春藤大學(xué)、加州系大學(xué)及其他高校如斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)等學(xué)校錄取。
College Counsellor
張靈
規(guī)劃指導(dǎo)老師
張老師碩士畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，并獲得了一等榮譽(yù)，她曾任成都某國際部、國際學(xué)校申請指導(dǎo)老師與申請指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人等職務(wù)。她擁有7年豐富的海外大學(xué)申請、規(guī)劃和指導(dǎo)經(jīng)驗，熟悉高校錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取流程;活動及競賽資源豐富，能根據(jù)學(xué)生個體情況定制背景提升方案;擅長陪伴式教育，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)已成功幫助百余名學(xué)生去到英、美、加、澳等國家的學(xué)校，其中包括芝加哥大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)、埃默里大學(xué)、紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、悉尼大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等。
肯思助理教師
肯思的助教老師選拔十分嚴(yán)格，她們將充分利用自己的學(xué)術(shù)能力幫助學(xué)生成長，而在不久的將來，她們也將成長為一名經(jīng)驗豐富且學(xué)術(shù)杰出的授課教師。
Teaching Fellow
楊亞雅
楊亞雅老師在美國普渡大學(xué)(Purdue University)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)領(lǐng)域為經(jīng)濟(jì)學(xué)，輔修社會學(xué)。隨后她在澳大利亞莫納什大學(xué)(Monash University)獲得了教學(xué)碩士學(xué)位。她曾在澳大利亞多多所幼兒園小學(xué)實習(xí)，做志愿者，畢業(yè)后在墨爾本公立幼兒園工作兩年。
Teaching Fellow
段小青
段小青老師為英國華威大學(xué)土木工程畢業(yè)生，后赴香港科技大學(xué)取得碩士學(xué)位?？缥幕膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷促進(jìn)了她對不同的教學(xué)方式的全面理解。加入教育行業(yè)之前，段老師在工程咨詢領(lǐng)域工作超過六年。段老師曾任職于上海一所英式國際學(xué)校(Britannica International School, Shanghai)，對個性化學(xué)習(xí)方法有較深入的了解，并認(rèn)為身心關(guān)懷(Pastoral Care)對青少年發(fā)展極為重要。
Teaching Fellow
黃蕊
黃蕊老師碩士畢業(yè)于悉尼大學(xué)，本科也在英國學(xué)習(xí)，有著多年的雙語雙文化教育經(jīng)歷。曾擔(dān)初高中生留學(xué)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃導(dǎo)師，對于實踐教育有著極其濃厚的興趣與熱忱。黃蕊老師善于溝通，曾幫助40多名海外留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，使他們成功完成學(xué)業(yè)并進(jìn)行進(jìn)一步的深造。黃蕊老師希望通過自身的經(jīng)歷，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，并且能夠有開闊的思維面對中西方的教育，讓學(xué)生成為更加多元化的人。
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