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      1. 手機(jī)版
        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程
        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程CURRICULUM
        班級(jí)規(guī)模 班級(jí)規(guī)模:不多于25人/班
        授課形式授課形式:線下授課
        是否住宿是否住宿:住宿
        4008-200-288
        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程OSSD 1/1.5年制
        OSSD 1/1.5年制

          電子科技大學(xué)OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國(guó)際課程是以加拿大安大略省10-12年級(jí)階段的課程為基礎(chǔ),專門為準(zhǔn)備就讀海外本科學(xué)校的學(xué)生量身定制的大學(xué)專業(yè)銜接課;通過(guò)在國(guó)內(nèi)1-3年的全日制學(xué)習(xí),著重發(fā)展學(xué)生的調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報(bào)告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,為未來(lái)進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。   一年制:   針對(duì)高考畢業(yè)學(xué)生;   高考失利,仍有意愿找尋新的起點(diǎn),追逐自己的理想學(xué)校;   針對(duì)高三在讀學(xué)生,偏科或者畏懼考試;   國(guó)內(nèi)高考無(wú)緣985,211學(xué)校;   語(yǔ)言成績(jī)教好,有意愿申請(qǐng)國(guó)外高校;   OSSD國(guó)際課程,助你實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變!   課程優(yōu)勢(shì)   1)科學(xué)的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機(jī)會(huì)(包括期中和期末考試),決定較終成績(jī)。平時(shí)作業(yè)考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果,從而獲得更優(yōu)秀的大學(xué)申請(qǐng)成績(jī)。   2)多樣化評(píng)估   OSSD每門課程都圍繞知識(shí)Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應(yīng)用能力Application。以常規(guī)考試測(cè)驗(yàn)知識(shí)掌握程度,以問(wèn)題分析、調(diào)研活動(dòng)開發(fā)探究方法,以演講,辯論檢測(cè)交流能力,以論文寫作,科學(xué)實(shí)驗(yàn)提升知識(shí)應(yīng)用能力。   3)身份優(yōu)勢(shì)   入學(xué)即注冊(cè)加拿大安大略省高中學(xué)籍   享受本地學(xué)生持有的規(guī)劃資源   4)靈活的選課制度   學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好從300多門里選擇15-20門擅長(zhǎng)的課程學(xué)習(xí)。   課程內(nèi)容包括數(shù)學(xué)生物化學(xué)物理外,還有數(shù)據(jù)管理、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等大學(xué)先修課程。   申請(qǐng)大學(xué)時(shí),只需提供6門成績(jī)較好的大學(xué)先修課(4U課程)的平均成績(jī)   5)本地生專屬大學(xué)101申請(qǐng)通道   OSSD學(xué)生以加拿大本地生身份申請(qǐng)全球高等大學(xué),走101通道,而非國(guó)際學(xué)生的105通道,申請(qǐng)身份和通道的不同,錄取標(biāo)準(zhǔn)不同,OSSD通道申請(qǐng)密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認(rèn)可度   OSSD課程是全世界先進(jìn)的課程體系之一,受到加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳洲、新加坡、中國(guó)中國(guó)香港、中國(guó)澳門等全部認(rèn)可。   超過(guò)50+所世界學(xué)府免雅思錄取   超過(guò)40+所戰(zhàn)略合作大學(xué)提前批錄取    OSSD課程計(jì)劃安排   OSSD課程體系采用學(xué)分制教學(xué),根據(jù)學(xué)生未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化選擇。電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程遵循北美教育多元化評(píng)價(jià)體系,學(xué)生需修滿30個(gè)學(xué)分達(dá)成畢業(yè)條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學(xué)生畢業(yè)要求和能力培養(yǎng)及大學(xué)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)科。    培養(yǎng)模式   注:以上課程全部接受國(guó)內(nèi)高中成績(jī)?cè)u(píng)估通過(guò)后入學(xué)。

        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程OSSD 2/2.5年制
        OSSD 2/2.5年制

          電子科技大學(xué)OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國(guó)際課程是以加拿大安大略省10-12年級(jí)階段的課程為基礎(chǔ),專門為準(zhǔn)備就讀海外本科學(xué)校的學(xué)生量身定制的大學(xué)專業(yè)銜接課;通過(guò)在國(guó)內(nèi)1-3年的全日制學(xué)習(xí),著重發(fā)展學(xué)生的調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報(bào)告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,為未來(lái)進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。     二年制:   針對(duì)IB, AP, A-level以及普高等課程體系有偏科障礙的學(xué)生;   在讀國(guó)際部或普高課程內(nèi)有明顯不適應(yīng);   不適合應(yīng)試體系,或畏懼考試;   實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)國(guó)外前100學(xué)校有難度;   OSSD國(guó)際課程,助你成就夢(mèng)校。   課程優(yōu)勢(shì)   1)科學(xué)的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機(jī)會(huì)(包括期中和期末考試),決定較終成績(jī)。平時(shí)作業(yè)考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果,從而獲得更優(yōu)秀的大學(xué)申請(qǐng)成績(jī)。   2)多樣化評(píng)估   OSSD每門課程都圍繞知識(shí)Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應(yīng)用能力Application。以常規(guī)考試測(cè)驗(yàn)知識(shí)掌握程度,以問(wèn)題分析、調(diào)研活動(dòng)開發(fā)探究方法,以演講,辯論檢測(cè)交流能力,以論文寫作,科學(xué)實(shí)驗(yàn)提升知識(shí)應(yīng)用能力。   3)身份優(yōu)勢(shì)   入學(xué)即注冊(cè)加拿大安大略省高中學(xué)籍   享受本地學(xué)生持有的規(guī)劃資源   4)靈活的選課制度   學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好從300多門里選擇15-20門擅長(zhǎng)的課程學(xué)習(xí)。   課程內(nèi)容包括數(shù)學(xué)生物化學(xué)物理外,還有數(shù)據(jù)管理、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等大學(xué)先修課程。   申請(qǐng)大學(xué)時(shí),只需提供6門成績(jī)較好的大學(xué)先修課(4U課程)的平均成績(jī)   5)本地生專屬大學(xué)101申請(qǐng)通道   OSSD學(xué)生以加拿大本地生身份申請(qǐng)全球高等大學(xué),走101通道,而非國(guó)際學(xué)生的105通道,申請(qǐng)身份和通道的不同,錄取標(biāo)準(zhǔn)不同,OSSD通道申請(qǐng)密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認(rèn)可度   OSSD課程是全世界先進(jìn)的課程體系之一,受到加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳洲、新加坡、中國(guó)中國(guó)香港、中國(guó)澳門等全部認(rèn)可。   超過(guò)50+所世界學(xué)府免雅思錄取   超過(guò)40+所戰(zhàn)略合作大學(xué)提前批錄取    OSSD課程計(jì)劃安排   OSSD課程體系采用學(xué)分制教學(xué),根據(jù)學(xué)生未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化選擇。電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程遵循北美教育多元化評(píng)價(jià)體系,學(xué)生需修滿30個(gè)學(xué)分達(dá)成畢業(yè)條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學(xué)生畢業(yè)要求和能力培養(yǎng)及大學(xué)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)科。    培養(yǎng)模式   注:以上課程全部接受國(guó)內(nèi)高中成績(jī)?cè)u(píng)估通過(guò)后入學(xué)。

        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程OSSD 3/3.5年制
        OSSD 3/3.5年制

          電子科技大學(xué)OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國(guó)際課程是以加拿大安大略省10-12年級(jí)階段的課程為基礎(chǔ),專門為準(zhǔn)備就讀海外本科學(xué)校的學(xué)生量身定制的大學(xué)專業(yè)銜接課;通過(guò)在國(guó)內(nèi)1-3年的全日制學(xué)習(xí),著重發(fā)展學(xué)生的調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報(bào)告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,為未來(lái)進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。   三年制:   針對(duì)意向明確,渴望進(jìn)入世界前100學(xué)校的學(xué)生;   認(rèn)可非應(yīng)試素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)高階思維技能發(fā)展;   培養(yǎng)目標(biāo)管理能力,成就終身素質(zhì)能力成長(zhǎng);   OSSD國(guó)際課程,助你實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展和規(guī)劃夢(mèng)。   課程優(yōu)勢(shì)   1)科學(xué)的考核方式   OSSD每門課程均有15次左右的考核機(jī)會(huì)(包括期中和期末考試),決定較終成績(jī)。平時(shí)作業(yè)考核占70%,期末考核占30%,告別一考定終生,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果,從而獲得更優(yōu)秀的大學(xué)申請(qǐng)成績(jī)。   2)多樣化評(píng)估   OSSD每門課程都圍繞知識(shí)Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和應(yīng)用能力Application。以常規(guī)考試測(cè)驗(yàn)知識(shí)掌握程度,以問(wèn)題分析、調(diào)研活動(dòng)開發(fā)探究方法,以演講,辯論檢測(cè)交流能力,以論文寫作,科學(xué)實(shí)驗(yàn)提升知識(shí)應(yīng)用能力。   3)身份優(yōu)勢(shì)   入學(xué)即注冊(cè)加拿大安大略省高中學(xué)籍   享受本地學(xué)生持有的規(guī)劃資源   4)靈活的選課制度   學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好從300多門里選擇15-20門擅長(zhǎng)的課程學(xué)習(xí)。   課程內(nèi)容包括數(shù)學(xué)生物化學(xué)物理外,還有數(shù)據(jù)管理、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等大學(xué)先修課程。   申請(qǐng)大學(xué)時(shí),只需提供6門成績(jī)較好的大學(xué)先修課(4U課程)的平均成績(jī)   5)本地生專屬大學(xué)101申請(qǐng)通道   OSSD學(xué)生以加拿大本地生身份申請(qǐng)全球高等大學(xué),走101通道,而非國(guó)際學(xué)生的105通道,申請(qǐng)身份和通道的不同,錄取標(biāo)準(zhǔn)不同,OSSD通道申請(qǐng)密度低,錄取率更高。   6)廣泛世界認(rèn)可度   OSSD課程是全世界先進(jìn)的課程體系之一,受到加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳洲、新加坡、中國(guó)中國(guó)香港、中國(guó)澳門等全部認(rèn)可。   超過(guò)50+所世界學(xué)府免雅思錄取   超過(guò)40+所戰(zhàn)略合作大學(xué)提前批錄取    OSSD課程計(jì)劃安排   OSSD課程體系采用學(xué)分制教學(xué),根據(jù)學(xué)生未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化選擇。電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程遵循北美教育多元化評(píng)價(jià)體系,學(xué)生需修滿30個(gè)學(xué)分達(dá)成畢業(yè)條件。   豐富的必修課和選修課課程選擇,兼顧學(xué)生畢業(yè)要求和能力培養(yǎng)及大學(xué)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)科。    培養(yǎng)模式   注:以上課程全部接受國(guó)內(nèi)高中成績(jī)?cè)u(píng)估通過(guò)后入學(xué)。

        電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程OSSD 4年制
        OSSD 4年制

        電子科技大學(xué)坐落于天府之國(guó)——四川省成都市,原名成都電訊工程學(xué)院,成電是 1956 年在周恩來(lái)總理的親自部署下,由交通大學(xué)(現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué))、南京 工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))、華南工學(xué)院(現(xiàn)華南理工大學(xué))的電訊工程有關(guān)專業(yè)合并創(chuàng)建而成。 電子科技大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬高校,由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“985 工程”、“211 工程”,入 選“2011 計(jì)劃”、“111 計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。 電子科技大學(xué)OSSD(Ontario Secondary School Diploma)國(guó)際課程是以加拿大安大略省10-12年級(jí)階段的課程為基礎(chǔ),專門為準(zhǔn)備就讀海外本科學(xué)校的學(xué)生量身定制的大學(xué)專業(yè)銜接課;通過(guò)在國(guó)內(nèi)1-3年的全日制學(xué)習(xí),著重發(fā)展學(xué)生的調(diào)查研究、邏輯思維、分析判斷、報(bào)告寫作、課堂討論辯論和演講等能力,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,為未來(lái)進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。 四年制: 針對(duì)意向明確,渴望進(jìn)入世界前100學(xué)校的學(xué)生; 認(rèn)可非應(yīng)試素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)高階思維技能發(fā)展; 培養(yǎng)目標(biāo)管理能力,成就終身素質(zhì)能力成長(zhǎng); OSSD國(guó)際課程,助你實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展和規(guī)劃夢(mèng)。

        成電加拿大國(guó)際課程招生簡(jiǎn)章

        電子科技大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬高校,由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“985工程”、“211工程”大學(xué)。

        加拿大國(guó)際課程中心簡(jiǎn)介

        加拿大國(guó)際課程中心由國(guó)家教育部直屬高校電子科技大學(xué)官方主辦,與加拿大安省教育廳公立教育局官方合作,引進(jìn)全球認(rèn)可的國(guó)際權(quán)威課程體系,以加拿大安大略省課程為核心基礎(chǔ),融合國(guó)際標(biāo)化課程、綜合素養(yǎng)課程,為學(xué)生提供多元化的海外百?gòu)?qiáng)學(xué)府升學(xué)路徑。

        該中心是西南地區(qū)較早開始推廣加拿大非應(yīng)試教育的雙一流高校課程中心。辦學(xué)至今,堅(jiān)持全線下面授實(shí)體課程。

        成電香港H189學(xué)術(shù)課程招生簡(jiǎn)章

        香港H189學(xué)術(shù)課程

        2+2多元升學(xué)通道

        學(xué)校介紹

        ABOUT SCHOOL

        電子科技大學(xué)建校于1956年,是我國(guó)歷史悠久享譽(yù)海內(nèi)外的高等學(xué)府之一,是教育部直屬高校,由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“985工程”、“211工程”大學(xué)。電子科技大學(xué)建校于1956年,是我國(guó)歷史悠久享譽(yù)海內(nèi)外的高等學(xué)府之一,是教育部直屬高校,由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“985工程”、“211工程”大學(xué)。

        項(xiàng)目介紹

        電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院為推動(dòng)新時(shí)期我國(guó)教育對(duì)外開放相關(guān)政策的貫徹落實(shí),提升國(guó)際人文交流水平,探索國(guó)際教育合作機(jī)制,滿足家長(zhǎng)學(xué)生多樣化求學(xué)需求,引進(jìn)國(guó)際本科通識(shí)課程體系(General Study Course),融合香港本科課程核心設(shè)計(jì),聯(lián)合香港的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),共同打造香港H189學(xué)術(shù)課程。

        香港H189學(xué)術(shù)課程是全球本科教育的堅(jiān)固基石,內(nèi)容涵蓋社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及人文藝術(shù)等領(lǐng)域,學(xué)生通過(guò)通識(shí)課程不僅能培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度更在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立起全面的知識(shí)體系和健全的世界觀,批判性思維,成為國(guó)際化教育人才。

        課程設(shè)置

        成都電子科技大學(xué)加拿大國(guó)際課程中心招生簡(jiǎn)章

        成電加拿大國(guó)際課程中心非應(yīng)試教育踐行者

        學(xué)校介紹

        電子科技大學(xué)是一所以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心,以工為主,理工滲透,理、工、管、文、醫(yī)協(xié)議發(fā)展的多科性研究型大學(xué),成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭,創(chuàng)新人才的基地。經(jīng)過(guò)60余年的建設(shè),學(xué)校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局。

        電子科技大學(xué)終身教育處

        學(xué)校大力實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略,已與世界70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200余所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)建立友好合作關(guān)系,同一批國(guó)外高校簽署了學(xué)生交流及聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。在加拿大麥吉爾大學(xué)、美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院和英國(guó)格拉斯哥大學(xué)等建立了海外高端學(xué)術(shù)培育基地和教學(xué)培訓(xùn)基地,與英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)系列等世界學(xué)府建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

        出國(guó)留學(xué)預(yù)備教育培訓(xùn)工作

        學(xué)校從2010年開始開展出國(guó)留學(xué)預(yù)備教育培訓(xùn)工作,依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),以“推進(jìn)教育多元化、服務(wù)社會(huì)、規(guī)范管理”為原則,以“保 證質(zhì)量、統(tǒng)籌規(guī)范”為準(zhǔn)繩,培養(yǎng)國(guó)際化人才,突出辦學(xué)特色,對(duì)接20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近百所高校開展形式豐富的留學(xué)預(yù)備教育,常年開辦留學(xué)預(yù)備教育項(xiàng)目,累計(jì)為數(shù)千名學(xué)生的海外求學(xué)奠定基礎(chǔ)。

        中心的留學(xué)項(xiàng)目

        包括本科預(yù)科、本科層次、碩士層次、對(duì)接美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、荷蘭、新加坡、德國(guó)、波蘭、匈牙利、西班牙、日本、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、泰國(guó)、白俄羅斯等多個(gè)國(guó)家,10余年來(lái),已經(jīng)成功培養(yǎng)并輸送了數(shù)千名學(xué)生到國(guó)外大學(xué)深造,形成了良好的口碑。

        電子科技大學(xué)終身教育處發(fā)展史

        關(guān)于課程中心

        加拿大國(guó)際課程項(xiàng)目由電子科技大學(xué)官方主辦,以加拿大安大略省高中課程為核心基礎(chǔ),融合國(guó)際標(biāo)化課程、通識(shí)課程與綜合素養(yǎng)課程為有意在高中階段進(jìn)入國(guó)際教育賽道的學(xué)生專門打造的通往世界學(xué)府的升學(xué)路徑。

        作為西南地區(qū)第一家全面推廣非應(yīng)試教育的高校國(guó)際課程項(xiàng)目,辦學(xué)至今中心全面踐行線下面授課,讓學(xué)生在實(shí)體課堂當(dāng)中真正感受到非應(yīng)試教育的魅力。

        育人理念

        在全球化的教育趨勢(shì)中,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力比應(yīng)試成績(jī)更為關(guān)鍵。在成電加拿大國(guó)際課程的非應(yīng)試教育模式中,我們不僅關(guān)注知識(shí)的獲取,更著重于學(xué)習(xí)方法與思維的拓展,助力學(xué)生在未來(lái)不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新。

        在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,始終圍繞三個(gè)方面結(jié)合課程全面培養(yǎng)學(xué)生具備:中國(guó)心、世界人、核心素養(yǎng);

        終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

        以“用全人教育塑造未來(lái)精英”為理念,賦能加拿大國(guó)際課程課程,從課堂形式、行為舉止、健康、社交能力、性格養(yǎng)成、核心學(xué)術(shù)發(fā)展、情感發(fā)展、辯證思維能力、處理沖突能力,全面培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。

        59門加拿大國(guó)際課程

        背景提升

         

         

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