一、高中部IBDP國(guó)際課程介紹： 　　課程學(xué)制： 　　第一學(xué)年：IBDP預(yù)備課程 　　第二、第三學(xué)年：IBDP課程 　　學(xué)生參加全球統(tǒng)一考試合格后將獲得IBDP。 　　課程概述： 　　1. 第一學(xué)年為IBDP預(yù)備課程，主要采用由劍橋國(guó)際評(píng)估(Cambridge International examination)負(fù)責(zé)課程設(shè)置和認(rèn)定的IGCSE課程(International General Certificate ofSecondary Education)。它是目前國(guó)外14歲至16歲學(xué)生參加考試較多人數(shù)的國(guó)際課程體系之一，其成績(jī)得到眾多海外國(guó)家和地區(qū)的廣泛認(rèn)可。高中生在第一學(xué)年結(jié)束后可以自愿、有選擇性地參加IGCSE全球統(tǒng)考。 　　2.第二、三學(xué)年為IBDP國(guó)際課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IBDP課程是由國(guó)際組織IBO(InternationalBaccalaureate Organization)開(kāi)設(shè)全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課程。它一種嚴(yán)格的、極具學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性和平衡性的課程，旨在幫助16-19歲的學(xué)生成功進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)甚至是終身制的學(xué)習(xí)。IBDP課程的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成為知識(shí)淵博的人，探究者，富有同情心的人，胸襟開(kāi)闊的人，理解和尊重多元文化和多種見(jiàn)解。IBDP課程受到全世界大學(xué)的普遍高度認(rèn)可，包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界學(xué)校。目前全世界有140多個(gè)有國(guó)家和地區(qū)的千余所學(xué)校開(kāi)設(shè)其課程。高中部IBDP畢業(yè)生在完成三年的學(xué)習(xí)之后，全部報(bào)考國(guó)外和中國(guó)香港地區(qū)的大學(xué)，不參加中國(guó)高考。學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、自主的發(fā)展、較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)申請(qǐng)海外大學(xué)。 　　3. 除了標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)際課程以外，學(xué)校十分注重學(xué)生的全人發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。學(xué)校邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、藝術(shù)、體育、STEM等課程。 　　4.三年教學(xué)中將整合國(guó)家規(guī)定的四門學(xué)科(語(yǔ)文、政治、歷史、地理)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)。 　　IBDP課程的特點(diǎn)： 　　1.高均衡性和選擇性的課程體系。IBDP課程包含六組學(xué)科課程： 　　學(xué)科組1: 語(yǔ)言A-母語(yǔ) 　　學(xué)科組2: 語(yǔ)言B-第二語(yǔ)言 　　學(xué)科組3: 個(gè)人與社會(huì) 　　學(xué)科組4: 實(shí)驗(yàn)科學(xué) 　　學(xué)科組5: 數(shù)學(xué) 　　學(xué)科組6: 藝術(shù) 　　*每個(gè)學(xué)科組又包含了不同的課程。學(xué)生需從前五個(gè)學(xué)科組中各選一個(gè)科目，第六個(gè)科目可以在所有學(xué)科組中選，一共6個(gè)科目。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)科基礎(chǔ)，六門課程中三門高級(jí)水平，三門標(biāo)準(zhǔn)水平。 　　2.創(chuàng)意的核心課程——CAS，TOK，EE。 　　CAS(Creativity, Activity, Service)即：“創(chuàng)意、活動(dòng)、服務(wù)鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生嘗試新事物、有創(chuàng)造性，并通過(guò)各類活動(dòng)服務(wù)于他人。 　　TOK (Theory of Knowledge) 即：“知識(shí)理論”，這是一門學(xué)科邊界的哲學(xué)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于所學(xué)的各個(gè)學(xué)科知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。 　　EE(Extended Essay)即：“拓展論文”，要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科興趣和未來(lái)發(fā)展方向，獨(dú)立完成一篇4000字左右的論文，初步涉及大學(xué)里將廣泛運(yùn)用的研究方法和論文寫(xiě)作。學(xué)生不僅在各個(gè)學(xué)科進(jìn)行全面發(fā)展，同時(shí)在CAS課程中提升活動(dòng)能力，在EE課程中提升獨(dú)立研究能力，在TOK課程中提升反思知識(shí)習(xí)得的能力。 　　3.與未來(lái)國(guó)外大學(xué)的高度銜接。IBDP課程高水平學(xué)科得到高分的，可以直接折合大學(xué)學(xué)分。同時(shí)，該課程的嚴(yán)格要求和高質(zhì)量得到海外大學(xué)的高度認(rèn)可，學(xué)生也能夠更迅速地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 　　師資力量 　　高中部所有教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外的院校，以碩士及以上學(xué)歷為主體。外教比例高于50%，他們來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、愛(ài)爾蘭、南非等國(guó)。目前高中部有7名教師為IBDP課程認(rèn)證的考官，并且所有教師都參加由IBO組織的專業(yè)課程培訓(xùn)。師生比約為1:5，采取小班化和精細(xì)化教學(xué)，每個(gè)班15-25人。課程授課語(yǔ)言除中文課采用中文、TOK采用雙語(yǔ)，其它課程均用英語(yǔ)。 　　特色課程活動(dòng) 　　學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)平臺(tái)，目前已經(jīng)實(shí)施的有： 　　1.“特殊奧林匹克融合學(xué)校”項(xiàng)目。 　　2.日本長(zhǎng)崎縣鎮(zhèn)西學(xué)院CAS、TOK交流項(xiàng)目。 　　2.江西上饒鉛山民族學(xué)校支教和社會(huì)考察項(xiàng)目。 　　4.上海國(guó)際汽車城實(shí)踐項(xiàng)目，包括F1大賽志愿者活動(dòng)。 　　5.上海啟明書(shū)社的“愛(ài)閱讀”項(xiàng)目，讓我校學(xué)生幫助更多鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生開(kāi)展閱讀課程。 　　海外交流 　　學(xué)校與美國(guó)私立高中和美國(guó)長(zhǎng)春藤大學(xué)合作組織暑期海外夏令營(yíng)，包括：語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練、閱讀能力提升指導(dǎo)、文化、學(xué)業(yè)規(guī)劃、批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、訪學(xué)、組織參加美國(guó)本土的SAT考試。 　　學(xué)校與日本長(zhǎng)崎鎮(zhèn)西學(xué)院結(jié)成姐妹學(xué)校，兩校師生定期互訪。 　　規(guī)劃規(guī)劃 　　除了本校課程設(shè)置中的規(guī)劃課程之外，學(xué)校特聘專業(yè)的規(guī)劃指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供個(gè)性化的規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校未來(lái)將成立培訓(xùn)中心，由專業(yè)英語(yǔ)教師為學(xué)生提供TOEFL、IELTS、SAT、ACT標(biāo)化考試的培訓(xùn)指導(dǎo)。