一所解放生命力的學(xué)校

一個(gè)可以催化變化發(fā)生的地方

一群尋找生命火花的學(xué)習(xí)者

一幫接納孩子、以孩子為中心的園丁

幾位陪伴與支持的成長(zhǎng)教練

南科大SDIM學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心指導(dǎo)下與美國(guó)法拉古特學(xué)校合作的教研組

在“南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心”指導(dǎo)下， 與美國(guó)法拉古特學(xué)校合作的 ———— 國(guó)際化創(chuàng)新學(xué)校

美國(guó)法拉古特介紹

美國(guó)法拉古特學(xué)校(Admiral Farragut Academy)在美國(guó)高中中排名前1%，是全美僅有的兩所海軍榮譽(yù)學(xué)校之一，私立貴族學(xué)校。  人類(lèi)歷史上12位登陸月球的宇航員中有2位畢業(yè)于美國(guó)法拉古特學(xué)校。

法拉古特在中國(guó)

截至目前，法拉古特學(xué)校在中國(guó)設(shè)有天津、東莞兩所旗艦校

我們學(xué)什么

我們的課程體系

南科大SDIM學(xué)院-清仁聯(lián)合創(chuàng)新教育研究中心;高中-大學(xué)貫通創(chuàng)新教育課程; 法拉古特(美國(guó))總校授權(quán)課程; 完整性成長(zhǎng)與生命探索課程; “我和世界都不會(huì)因我理性而熱情的論點(diǎn)而改變，而我只朝著完整性移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)侯，事情就會(huì)發(fā)生變化。耐心聆聽(tīng)，彼此靠近。”

社團(tuán)活動(dòng)(ASA)

籃球與器械健身、拳擊課、尊巴、園藝、烘焙課、心理學(xué)、演繹法、劇本殺創(chuàng)作、桌游課、樂(lè)隊(duì)...

課程學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

CCSS是指美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(the Common Core State Standards)，是英語(yǔ)語(yǔ)言能力(English Language Arts/Literacy Standards) 與數(shù)學(xué)能力(Mathematics Standards)的共同標(biāo)準(zhǔn)。

NGSS,全稱(chēng)為《Next Generation Science Standards: For States, By States》即新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，是美國(guó)全境內(nèi)從事科學(xué)教育的科學(xué)教師工作指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)。

畢業(yè)學(xué)分要求

高中學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)獲得至少24學(xué)分，   學(xué)術(shù)課程主要分為四個(gè)方向：數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、語(yǔ)言   12年級(jí)結(jié)束前至少完成一門(mén)藝術(shù)學(xué)分，一門(mén)體育學(xué)分   每門(mén)學(xué)分都必須在一整年內(nèi)完成最少135學(xué)時(shí)，完成自己的life book。

我們?cè)趺磳W(xué)

社會(huì)學(xué)

項(xiàng)目一：初識(shí)東莞(改革開(kāi)放前后); 項(xiàng)目二：探究東莞的城市變遷; 項(xiàng)目三：探究東莞的城市規(guī)劃 ;項(xiàng)目四：東莞的傳統(tǒng)建筑的保護(hù)與開(kāi)發(fā); 項(xiàng)目五：“東莞一日游”; 項(xiàng)目六：設(shè)計(jì)東莞專(zhuān)屬城市l(wèi)ogo。

生物科學(xué)課程

課程特色:

從生活入手，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)生物知識(shí):探索延伸至生活中的“衣食住行”;親手操作，全身心感受;生命教育

課程內(nèi)容:

蠶的養(yǎng)殖

植物嫁接

紅茶菌培養(yǎng)

食用菌培養(yǎng)

靈長(zhǎng)類(lèi)觀(guān)察

課程設(shè)計(jì)： 以能力培養(yǎng)和突破認(rèn)知邊界為導(dǎo)向

書(shū)院制

幫助個(gè)體了解自己

幫助同伴之間相互看見(jiàn)，互相理解

書(shū)院長(zhǎng)更好地提供幫助和資源

我們的使命

致力于培養(yǎng)具有感知力和思辨力的自我引領(lǐng)者和終生成長(zhǎng)者。

我們的愿景

培育愛(ài)與思考的土壤，構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同陪伴，互相接納的社區(qū)。