我們是國(guó)際部 是要出國(guó)為主的

不是合作，是按成績(jī)申請(qǐng)

家長(zhǎng)，國(guó)際部需要參考中考成績(jī)，并且參加相應(yīng)的考試的。

家長(zhǎng)，您好，稍后會(huì)有老師聯(lián)系詳細(xì)溝通。

像嶺南班、實(shí)驗(yàn)班一樣，廣雅國(guó)際課程是廣雅中學(xué)的一個(gè)班型。國(guó)際課程學(xué)生和全校其他學(xué)生一樣共享同樣的學(xué)校教學(xué)和生活資源，如教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)置、食堂、宿舍、各種學(xué)生社團(tuán)等。簡(jiǎn)言之，廣雅國(guó)際課程和普高同學(xué)，除了課程不一樣，其他都一樣的。

創(chuàng)辦8年來(lái)，廣雅國(guó)際課程畢業(yè)生深受各大學(xué)府青睞，錄取成績(jī)驕人。歷屆畢業(yè)生都獲得高校錄取，高比例升讀英國(guó)前5、美國(guó)前30、以及加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生大比例入讀英美一等藝術(shù)院校。 　　2021年，廣雅國(guó)際課程學(xué)生喜獲劍橋大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)錄取，同時(shí)英國(guó)方向(ALevel)畢業(yè)生還斬獲帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)等大學(xué)錄取，且涵蓋多個(gè)世界排名前十的專(zhuān)業(yè)。美國(guó)方向(AP)畢業(yè)生則保持99%被美國(guó)前50綜合性大學(xué)及文理學(xué)院錄取的好成績(jī)。 　　廣雅國(guó)際課程錄取情況(近三年)： 　　美國(guó)方向：卡耐基梅隆大學(xué)、北卡大學(xué)教堂山分校、萊斯大學(xué)、紐約大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、南加州大學(xué)、喬治城大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校、波士頓大學(xué)、華盛頓大學(xué)、曼荷蓮學(xué)院、伯克利音樂(lè)學(xué)院…… 　　英國(guó)方向：劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、巴斯大學(xué)、華威大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)、格拉斯哥大

廣雅國(guó)際課程的升學(xué)指導(dǎo)課程從高一入學(xué)一直貫穿整個(gè)高中階段，既有課堂形式的升學(xué)指導(dǎo)課程，也有高校招生官所做的升學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)場(chǎng)。我們的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從學(xué)生高一入學(xué)就會(huì)定期和學(xué)生進(jìn)行升學(xué)面談，了解和評(píng)測(cè)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)和職業(yè)傾向，跟學(xué)生一起進(jìn)行生涯規(guī)劃，并制定階段性的行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們也非常注重家校共建這一板塊，定期與家長(zhǎng)更新孩子們的升學(xué)階段性報(bào)告，也與家長(zhǎng)孩子組織家庭升學(xué)會(huì)議，更設(shè)置一定規(guī)模的家長(zhǎng)沙龍。 　　對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，想借用此前廣雅國(guó)際課程線(xiàn)上公益講座時(shí)一位同學(xué)媽媽的回答。她當(dāng)初也曾有這樣的誤解，覺(jué)得孩子選擇了國(guó)際課程，付了學(xué)費(fèi)就可以瀟灑地?fù)]一揮衣袖了。但孩子上了國(guó)際部才知道不是那么簡(jiǎn)單。第一學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，國(guó)際部老師就組織與家長(zhǎng)們的溝通互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們深入了解國(guó)際課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起制訂發(fā)展方向。她也是在那時(shí)才知道國(guó)際課程是要求家長(zhǎng)有比普高更高的參與度，但這種參與是非常正面的，并不單純看分?jǐn)?shù)，而是著重于發(fā)掘孩子的潛能，并幫助家長(zhǎng)深度參與孩子的成長(zhǎng)歷程。

廣雅國(guó)際課程目前外教和中教比例為1:1。師生比例為1:3。廣雅中學(xué)聯(lián)動(dòng)“海外分校”合作資源，核心課程啟用來(lái)自于教育發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)科外教，普遍具有5年以上的相關(guān)學(xué)科的學(xué)校課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持有合法的教師資格證書(shū)，90%具有教育碩士或者相關(guān)學(xué)科碩士以上學(xué)位。他們對(duì)國(guó)際教育有深刻理解和極大熱情，對(duì)中國(guó)文化和世界文化有開(kāi)放尊重的態(tài)度，對(duì)學(xué)生有真正的關(guān)懷和熱愛(ài)，尤其在全英文浸潤(rùn)式環(huán)境中跨學(xué)科、跨文化地重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、邏輯思維、研究方法和解決問(wèn)題能力，讓中國(guó)學(xué)生在中國(guó)優(yōu)勢(shì)教育之外，從文化到技能等各方面都做好準(zhǔn)備和提升，迎接未來(lái)的海外高等教育之路。 　　中教老師除了學(xué)科知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，亦普遍具備雙語(yǔ)授課能力，勝任國(guó)際課程的教學(xué)，作為母語(yǔ)教師，能夠理解學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，與外籍教師一齊形成良好的教學(xué)互動(dòng)。 　　除中國(guó)語(yǔ)言與文化、體育、藝術(shù)等部分課程外，其他核心課程均為英文教學(xué)。

廣雅國(guó)際課程招生會(huì)安排綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，稍后會(huì)有顧問(wèn)老師給您回電，請(qǐng)注意接聽(tīng)。

國(guó)際課程是廣雅中學(xué)整個(gè)課程體系的重要組成部分，是廣雅中學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的一個(gè)重要平臺(tái)。 　　作為廣州市“基礎(chǔ)教育國(guó)際交流和合作基地”，我校具有開(kāi)辦國(guó)際課程的正規(guī)資質(zhì)。自2013年開(kāi)設(shè)以來(lái)，廣雅國(guó)際課程對(duì)接英美學(xué)校(含IB學(xué)校)，互為“海外分校”，構(gòu)建全球?qū)W校聯(lián)盟，共享教學(xué)資源，培養(yǎng)兼具中國(guó)民族情懷和全球勝任能力的優(yōu)質(zhì)人才。創(chuàng)辦8年來(lái)，廣雅國(guó)際課程畢業(yè)生深受世界學(xué)府青睞，錄取成績(jī)驕人。 　　廣雅國(guó)際課程具有六大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)： 　　(1)辦學(xué)規(guī)范。廣雅中學(xué)是廣州市教育局授牌的“基礎(chǔ)教育階段國(guó)際交流和合作基地”，具備開(kāi)辦國(guó)際課程的正規(guī)資質(zhì);廣雅國(guó)際課程由廣雅中學(xué)自主主辦、統(tǒng)一管理;三年畢業(yè)后頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)。 　　(2)目標(biāo)高遠(yuǎn)。廣雅國(guó)際課程培養(yǎng)廣博雅正、兼具中國(guó)民族情懷和全球勝任能力的創(chuàng)新型人才。打造跨越國(guó)界、面向未來(lái)的全球?qū)W校。 　　(3)出口質(zhì)量高。廣雅國(guó)際課程歷屆畢業(yè)生都獲得世界排名前列的大學(xué)錄取，高比例升讀英國(guó)前5、美國(guó)前30、以及加拿大、澳大利亞、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)。 　　(4)系統(tǒng)成熟。廣雅國(guó)際課程擁有科學(xué)完善的課程體系、嚴(yán)格規(guī)范的