9 月 20 日，國(guó)際高中部舉辦了本學(xué)年的首場(chǎng)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。此次見(jiàn)面會(huì)面向 G9-G11 的家長(zhǎng)群體，圍繞 “學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃會(huì)” 和 “班級(jí)教師見(jiàn)面會(huì)” 兩大主要內(nèi)容展開(kāi)。旨在幫助家長(zhǎng)深入了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家校之間的溝通與合作。

會(huì)議歷時(shí)僅兩個(gè)小時(shí)，但知識(shí)點(diǎn)卻非常密集，TDP、蘇格拉底研討會(huì)、個(gè)性化、學(xué)生發(fā)展為中心…

因此，我們嘗試用五個(gè)關(guān)鍵詞把這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容連接起來(lái)，帶你一起回顧這場(chǎng)會(huì)議。

關(guān)鍵詞1

個(gè)性還學(xué)習(xí)與TDP

在G9的“學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃會(huì)”上，G9-G10的負(fù)責(zé)人Mr Ben chan指出，新僑的每位學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣和天賦，在TDP(天賦發(fā)展課程)中選擇適合自己的學(xué)習(xí)路徑。比如深入學(xué)術(shù)研究、參與跨國(guó)交流項(xiàng)目或者國(guó)際競(jìng)賽等。

這種個(gè)性化的課程設(shè)置不僅有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得突破，還能鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞2

培養(yǎng)學(xué)生全球視野

在G10的“學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃會(huì)”上，國(guó)際高中部校長(zhǎng)Mr John Ong詳細(xì)介紹了新僑的國(guó)際高中課程體系。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，通過(guò)提供 IGCSE、IBDP、A-Level、HK-DSE 等多樣化的國(guó)際課程，為學(xué)生打造廣泛而全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

這些課程不僅涵蓋了豐富的學(xué)科領(lǐng)域，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、獨(dú)立研究能力以及跨文化交流的能力，確保學(xué)生能夠在全球化的背景下，既能獲得知識(shí)，又能靈活運(yùn)用所學(xué)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的多元需求。

關(guān)鍵詞3

以學(xué)生為中心

在G11的 “學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)劃會(huì)”上，國(guó)際高中部校長(zhǎng)Mr John Ong詳細(xì)介紹了新僑中學(xué)部的教學(xué)方法和策略。

新僑中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)師生協(xié)作，教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)，而學(xué)生自主安排作業(yè)和復(fù)習(xí)。教學(xué)中采用“以學(xué)生為中心”的多種教學(xué)方法和策略，比如“畫(huà)廊漫步、蘇格拉底研討會(huì)、茶館式分組學(xué)習(xí)法”。這種教學(xué)模式不僅幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還鼓勵(lì)他們探索個(gè)人興趣領(lǐng)域，從而逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)鍵詞4

個(gè)性化培養(yǎng)

在G9的學(xué)習(xí)發(fā)展和規(guī)劃會(huì)上， G12學(xué)生Jason的母親作為家長(zhǎng)代表進(jìn)行了發(fā)言。她分享了自己在Jason興趣選擇的尊重和支持，并講述了Jason在學(xué)校的幫助下成功成立高爾夫社團(tuán)的經(jīng)歷。她還通過(guò)人工智能的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在AI時(shí)代，個(gè)性化培養(yǎng)對(duì)于孩子未來(lái)成為創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要。

她指出，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的需求也在發(fā)生變化。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力和適應(yīng)能力，助力他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

關(guān)鍵詞5

家校協(xié)同

“班級(jí)教師的面對(duì)面交流會(huì)”圍繞家校協(xié)同的內(nèi)容展開(kāi)，包括電子設(shè)備管理、學(xué)生的自我管理、在選課上的細(xì)化更新和新的學(xué)術(shù)管理系統(tǒng)的引入等。此外，班主任還為家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明了本學(xué)年重要活動(dòng)和競(jìng)賽安排，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)安排和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有了更全面深入的了解。

同時(shí)，班主任在會(huì)上介紹了班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，讓家長(zhǎng)們對(duì)陪伴和指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的教育團(tuán)隊(duì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們利用這個(gè)機(jī)會(huì)與各科教師進(jìn)行面對(duì)面的交談和溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系與合作。

此次國(guó)際高中部新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們提供了深入了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和發(fā)展情況的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通與合作。相信在家校的攜手共進(jìn)中，學(xué)生們將在新學(xué)年里取得更加出色的成長(zhǎng)和進(jìn)步。