哈羅港人子弟學(xué)校小獅幼兒園是融合了哈羅小獅幼教課程，與中國(guó)香港幼稚園課程的哈羅學(xué)校，致力于在教學(xué)中融入兩文三語(yǔ)，通過(guò)特色課程設(shè)置和豐富實(shí)踐，助力孩子們將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到身心全面發(fā)展。

我們欣喜地看到

展開(kāi)幼兒園之旅的哈羅港人“小獅寶寶們”

在老師們的教導(dǎo)與個(gè)性化關(guān)懷下

在小伙伴的鼓勵(lì)和互信中

向前邁出了成長(zhǎng)的重要一步!

短短四個(gè)月

在氣氛高漲的課堂、趣味盎然的拓展活動(dòng)中

他們收獲了眾多的“第一次”

被賦予哈羅四大價(jià)值理念——

展現(xiàn)勇氣，贏得榮譽(yù)，保持謙和，學(xué)習(xí)互助

讓我們一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的閃光時(shí)刻!

第一次集體生活，結(jié)交新朋友

一起看書(shū)識(shí)字、一起運(yùn)動(dòng)游戲

一起唱歌表演、講故事

一起學(xué)習(xí)烘焙、一起動(dòng)手制作中秋燈籠……

暫別爸爸媽媽的臂膀

孩子們?cè)谛颅h(huán)境里，初次體驗(yàn)集體生活

出現(xiàn)分離焦慮、認(rèn)生怯場(chǎng)，怎么辦?

別擔(dān)心，經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園部老師

通過(guò)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)和體貼安排

和孩子們建立情感連結(jié)

成為備受信任的“大朋友”

幫助他們順利度過(guò)情緒敏感期

放松地沉浸于學(xué)習(xí)和玩耍中

沿襲百年的哈羅院舍制

也讓孩子們打開(kāi)心扉，積極結(jié)識(shí)新朋友

在溫馨有愛(ài)、滿載安全感的氛圍中

學(xué)會(huì)合作互助、友善相待

遇到困難，也能為彼此加油鼓勁，相伴成長(zhǎng)

第一次熟練運(yùn)用兩文三語(yǔ)

哈羅深信

建立多元文化和身份認(rèn)同應(yīng)自幼做起

對(duì)于初次離開(kāi)家庭

進(jìn)入外部環(huán)境的孩子更是如此

在哈羅港人子弟學(xué)校小獅幼兒園

無(wú)論課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外拓展

孩子們均置身于兩文三語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中

并在悉心搭配的閱讀教材中鍛煉讀寫(xiě)和溝通力

曾經(jīng)不會(huì)粵語(yǔ)的孩子

只用了50天，就能開(kāi)始使用粵語(yǔ)和小伙伴交流

大膽開(kāi)腔，勇氣和自信展露無(wú)遺

哈羅重視并制定了順暢的幼小銜接策略

幼兒園的特色課程與香港小學(xué)課程無(wú)縫銜接

在幼兒園時(shí)期練就優(yōu)異的兩文三語(yǔ)基礎(chǔ)

孩子們?cè)谛W(xué)階段也將事半功倍、游刃有余

自小進(jìn)行兩文三語(yǔ)的表達(dá)訓(xùn)練

不僅有助于孩子們加深對(duì)中國(guó)香港的了解

對(duì)家國(guó)歷史的認(rèn)知也能顯著提升

孩子們更將以一顆包容之心

成為未來(lái)的全球公民

第一次走出校園

探索奇妙世界

哈羅港人子弟學(xué)校小獅幼兒園

注重課堂學(xué)習(xí)與課外拓展的融合

讓孩子們?cè)谔骄渴交顒?dòng)中

提前“扮演”社會(huì)的一員

觀察、嘗試、參與、奉獻(xiàn)

切身體會(huì)自己的公民責(zé)任

為成為社區(qū)的一份子做準(zhǔn)備

譬如，在第一學(xué)期

K2的哈羅小獅寶寶們就在老師帶領(lǐng)下

參加了“實(shí)戰(zhàn)感”十足的消防知識(shí)體驗(yàn)項(xiàng)目

不僅在特別設(shè)計(jì)的“小小消防局”中

認(rèn)識(shí)消防設(shè)備、救援知識(shí)，參加消防演練

還實(shí)地到訪消防局

親眼看到消防車(chē)和消防設(shè)施

聽(tīng)從消防員的耐心講解和指導(dǎo)

一起用粵語(yǔ)合唱消防車(chē)之歌

借助形式和主題多樣的課外活動(dòng)

孩子們?cè)谏眢w力行中

發(fā)揮好奇心和主動(dòng)性，享受學(xué)以致用的樂(lè)趣

走出校門(mén)，探索世界

更讓他們學(xué)會(huì)在社區(qū)里傳遞善意

感受人與人、人與社會(huì)的緊密相連

常懷謙和之心，關(guān)懷社區(qū)

并作出力所能及的貢獻(xiàn)

第一次叩響科學(xué)和藝術(shù)的大門(mén)

2-6歲的孩子，對(duì)一切新鮮事物充滿奇思妙想

他們渴望汲取新知

建立對(duì)自我和世界的認(rèn)知

科學(xué)和藝術(shù)教育

就是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的鑰匙

秉持哈羅全人教育理念，以及哈羅港人

培養(yǎng)科創(chuàng)、音樂(lè)藝術(shù)人才的強(qiáng)項(xiàng)

第一學(xué)期，我們?yōu)镵1-K3的孩子

打造了貼合各自成長(zhǎng)階段的探究單元

從認(rèn)識(shí)線條、形狀與顏色

到學(xué)習(xí)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)周期和習(xí)性

再到學(xué)唱兒歌、使用不同的畫(huà)具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作

孩子們更在啟發(fā)性的教學(xué)中

與科學(xué)和藝術(shù)“觸電”

領(lǐng)略自然奧秘，提升藝術(shù)情操和審美力

發(fā)掘興趣，開(kāi)啟無(wú)限的創(chuàng)意思維

這也將有益于孩子們的全面發(fā)展

塑造獨(dú)立、健全的人格，更好地迎接挑戰(zhàn)

不積跬步，無(wú)以至千里

在哈羅小獅，孩子探索世界的

無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，無(wú)論大小都彌足珍貴

見(jiàn)證卓越成長(zhǎng)的第一步

一元復(fù)始，春天即將回歸

孩子們也將踏入新的學(xué)期

在有趣有愛(ài)的課堂內(nèi)外

吸收更多新知識(shí)和體驗(yàn)