黑利伯瑞學(xué)校現(xiàn)有中外教師近百人,30%的教師為外籍教師,全部具備外國(guó)專(zhuān)家證書(shū)。90%以上的外教來(lái)自于英美澳新加等國(guó)家,擁有多樣的國(guó)際教育背景和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。46%以上教師擁有碩士及以上學(xué)歷。
中方教師中的海歸學(xué)者大多畢業(yè)于海外學(xué)校,均為各學(xué)科雙語(yǔ)教師。國(guó)際項(xiàng)目中,近60%的教師擁有海外教育和工作經(jīng)歷,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。在教師團(tuán)隊(duì)中,擔(dān)任管理職務(wù)和關(guān)鍵教學(xué)崗位的骨干教師約占教師總?cè)藬?shù)的1/3.他們勇于接受挑戰(zhàn),集思廣益,為學(xué)生提供每個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域深度探究的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。
黑利伯瑞學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)成員具有深厚教育情懷和豐富管理經(jīng)驗(yàn),秉承“每個(gè)學(xué)生的每一天至關(guān)重要”和“每個(gè)員工的每一天至關(guān)重要”的理念,在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)環(huán)境中,營(yíng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同成長(zhǎng)的工作氛圍,為師生打造充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)社區(qū)。
黑利伯瑞學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),借助于國(guó)內(nèi)系統(tǒng)化的教師培訓(xùn)渠道和澳大利亞黑利伯瑞130年的學(xué)術(shù)積淀及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,為教師提供類(lèi)型多樣的培訓(xùn)和深造機(jī)會(huì)。
黑利伯瑞學(xué)校的教研工作與澳大利亞黑利伯瑞緊密相連,為打造高水平國(guó)際化的師資隊(duì)伍,中國(guó)黑利伯瑞特別設(shè)立澳大利亞交流項(xiàng)目,每年寒暑假會(huì)選派教師前往澳大利亞黑利伯瑞進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,雙語(yǔ)教學(xué)的各學(xué)科組會(huì)定期采用視頻會(huì)議等方式進(jìn)行與澳大利亞交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果。
黑利伯瑞領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
Andrew McAree
黑利伯瑞學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)
Andrew McAree先生曾在多所澳大利亞一流的學(xué)校任職,至今已超過(guò)30余年。他對(duì)VCE、國(guó)際教育和教育管理的深入思考,曾多次在相關(guān)出版物刊登,研究成果也在教育界引起廣泛關(guān)注。他也曾多次作為主題發(fā)言人,到訪(fǎng)多個(gè)國(guó)家進(jìn)行演講,促進(jìn)國(guó)際化教育、交流與合作。
2023年,McAree先生帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),來(lái)到天津黑利伯瑞學(xué)校。希望通過(guò)教育來(lái)影響年輕一代的成長(zhǎng)和發(fā)展。McAree先生作為一名追求卓越的教育工作者,他希望將東方豐富的傳統(tǒng)文化與西方開(kāi)闊的創(chuàng)新方法融合在一起,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)活力和全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育熱忱和奉獻(xiàn)精神,引領(lǐng)著黑利伯瑞的每一個(gè)人,這種追求極致的精神,是他對(duì)教育使命和價(jià)值的鄭重諾言。
McAree先生不僅希望學(xué)生在學(xué)術(shù)上脫穎而出,同時(shí),希望他們具備批判性思維,永遠(yuǎn)保持對(duì)世界的好奇心。他堅(jiān)信每個(gè)孩子都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的存在,他們的個(gè)人才能和理想抱負(fù)值得支持和鼓勵(lì)。教育本應(yīng)尊重天性、尊重個(gè)性,確保每個(gè)孩子的潛力得到關(guān)注、支持和釋放。黑利伯瑞秉承“每個(gè)學(xué)生的每一天至關(guān)重要”的百年文化育人理念,引起了他的深刻共鳴。
隨著我們邁向更加融合、多樣的未來(lái),跨文化的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。McAree先生不斷強(qiáng)調(diào)跨文化理解的重要性,需要融合尊重多樣性、理解差異性和具備全球視角。他鼓勵(lì)推動(dòng)跨文化學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)更深入的全球理解和可持續(xù)的人類(lèi)發(fā)展。旨在培育能夠尊重多元價(jià)值觀、使用交流語(yǔ)言和理解傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀全球公民!
Renee Coventry
黑利伯瑞學(xué)校國(guó)際校長(zhǎng)
睿妍考文垂女士懷揣教育理想不斷探索與實(shí)踐,在教育領(lǐng)域工作近20年。她熱衷于中西方教育融合的探索工作,在中國(guó)的多所學(xué)校任職長(zhǎng)達(dá) 12 年,從事教學(xué)和辦學(xué)管理工作。歷任上海西方國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng),申外國(guó)際學(xué)校課程協(xié)調(diào)員,珠海國(guó)際學(xué)校小學(xué)校長(zhǎng)和考爾菲爾德文法學(xué)校南京校區(qū)副校長(zhǎng), 這些經(jīng)歷讓她在課程教學(xué)和寄宿制管理等多個(gè)領(lǐng)域具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
睿妍校長(zhǎng)本科和研究生階段主修教育學(xué)與教育領(lǐng)導(dǎo)力,通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究,培養(yǎng)了她專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),她對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作充滿(mǎn)熱情,曾出版過(guò)一系列中英文雙語(yǔ)兒童繪本,深受讀者歡迎。睿妍校長(zhǎng)善于創(chuàng)造真實(shí)和充滿(mǎn)活力的體驗(yàn)情景,利用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和不拘一格的表達(dá)方式,豐富學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)容,并且應(yīng)用在故事情境和閱讀活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。這充分體現(xiàn)了睿妍校長(zhǎng)對(duì)跨文化交流合作和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的深入研究,她認(rèn)為跨文化學(xué)習(xí)交流有助于我們超越自身的國(guó)界,培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)際視野。
2024年,睿妍女士帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),來(lái)到天津黑利伯瑞學(xué)校,擔(dān)任國(guó)際校長(zhǎng)。她對(duì)澳大利亞和中國(guó)的教育,擁有廣泛而深入的研究。憑借其出色的工作表現(xiàn)和對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的育人理念,她全身心地投身于黑利伯瑞教育工作。睿妍女士將全球優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理工作經(jīng)驗(yàn)帶到黑利伯瑞,致力于學(xué)生的教育事業(yè), 培養(yǎng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)、世界公民意識(shí)和批判性思維,開(kāi)發(fā)自身潛能。她希望打造適應(yīng)瞬息萬(wàn)變世界的教育,以賦予學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)未來(lái)的能力!
高 虎
黑利伯瑞學(xué)校中方校長(zhǎng)
高虎先生2019年加入黑利伯瑞學(xué)校但任中方校長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)黑利伯瑞小學(xué)、初中、高中的管理工作。此外,還擔(dān)任了天津市民辦教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼副秘書(shū)長(zhǎng)、天津市僑商會(huì)理事,曾榮獲天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、天津市首屆師生心中的好校長(zhǎng)、天津市武清區(qū)2019年度引進(jìn)人才等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他自1997年加入教育行業(yè),一直從事省級(jí)示范性高中和省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的高級(jí)管理工作。擔(dān)任天津二中副校長(zhǎng)期間,在天津市最早引入A-level課程,與日本立命館亞洲太平洋大學(xué)合作辦學(xué)。在擔(dān)任天津十四中校長(zhǎng)期間創(chuàng)辦國(guó)際部,引入美國(guó)高中國(guó)際課程,并獲得德國(guó)歌德課堂授權(quán)校。特別是與英國(guó)伊頓公學(xué)開(kāi)展戲劇課程的合作,代表中國(guó)派遣師生參加在日本、韓國(guó)舉行的多個(gè)教育論壇,校合唱團(tuán)與世界著名的童聲合唱團(tuán)法國(guó)圣馬可童聲合唱團(tuán)建立友好交流關(guān)系,并在北京進(jìn)行聯(lián)合商演和赴歐洲巡演,受到法國(guó)里昂市長(zhǎng)的接見(jiàn)。
依托多年的國(guó)際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入黑利伯瑞學(xué)校以來(lái),高虎先生,致力于打造有中國(guó)特色的國(guó)際化課程,秉承“每個(gè)學(xué)生的每一天都至關(guān)重要”的教育理念,既利用中國(guó)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),又吸取澳大利亞百年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),致力于讓每個(gè)學(xué)生具備適應(yīng)國(guó)際環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)能力,成為合格的世界公民。
賈志庭
黑利伯瑞學(xué)校小學(xué)初中部副校長(zhǎng)
賈志庭女士2017年加入黑利伯瑞學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),現(xiàn)擔(dān)任副校長(zhǎng)全面主持小學(xué)、初中學(xué)部管理工作。擁有文學(xué)學(xué)士學(xué)位、高級(jí)教師職稱(chēng)以及區(qū)級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干稱(chēng)號(hào),目前被任命為天津市區(qū)級(jí)督學(xué)(市級(jí)青年儲(chǔ)備督學(xué))。此前曾擔(dān)任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬遼寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)。
賈志庭女士2013年受北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)委派赴加拿大多倫多大學(xué)作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者研修OSIE教育項(xiàng)目,期間在加拿大著名私立學(xué)校Voice Intermediate School訪(fǎng)學(xué)交流。2015年,主持與美國(guó)科羅拉多州Global Village Academy學(xué)校的國(guó)際課程合作研發(fā)項(xiàng)目。2018年赴澳大利亞黑利伯瑞學(xué)校進(jìn)修教育行政管理。
依托多年從事外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)管理的豐富經(jīng)驗(yàn),賈志庭女士融合中西教育優(yōu)長(zhǎng),創(chuàng)建了黑利伯瑞小學(xué)、初中部兼容并蓄的國(guó)際教育社區(qū)文化,以及以“心”育(心理教育)切入“德”育的學(xué)生教育管理模式。帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于小學(xué)、初中雙語(yǔ)融合課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)置,國(guó)際化課程教學(xué)和評(píng)價(jià)的實(shí)施。近三年,初中中考成績(jī)、各類(lèi)國(guó)際學(xué)術(shù)杯賽(物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等)成績(jī)均位居國(guó)際學(xué)校前列,學(xué)術(shù)質(zhì)量高位發(fā)展,獲得了社會(huì)廣泛地贊譽(yù)和認(rèn)可。
齊征陽(yáng)
黑利伯瑞學(xué)校高中部副校長(zhǎng)
齊征陽(yáng)女士于2021年加入天津黑利伯瑞學(xué)校,現(xiàn)擔(dān)任高中部副校長(zhǎng),在國(guó)際校長(zhǎng)的指導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)國(guó)際高中部的日常管理工作。擁有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位,在過(guò)去14年中一直從事國(guó)際教育事業(yè),在英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)生德育管理、海外大學(xué)申請(qǐng)等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
曾擔(dān)任劍橋國(guó)際考試局及愛(ài)徳思考試局考試聯(lián)絡(luò)官,劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部 IGCSE 英語(yǔ)口語(yǔ)考官,并于2018年受邀參加在劍橋大學(xué)丘吉爾學(xué)院舉辦的劍橋大學(xué)國(guó)際大會(huì)。2012年,曾指導(dǎo)學(xué)生晉級(jí)在耶魯大學(xué)舉辦世界學(xué)者杯冠軍賽并獲得銅獎(jiǎng)。
齊征陽(yáng)女士致力于培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力的終身學(xué)習(xí)者,懂得如何讓學(xué)生在國(guó)際課程體系中激發(fā)自己的潛力,為將來(lái)海外大學(xué)的學(xué)習(xí)及未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備和規(guī)劃。