研究表明，雙語(yǔ)人才習(xí)得兩種語(yǔ)言的過(guò)程中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地在學(xué)習(xí)兩種文化，所以雙語(yǔ)的交流其實(shí)也是跨文化的交流對(duì)話(huà)。隨著孩子的成長(zhǎng)，雙語(yǔ)的刺激與互補(bǔ)，會(huì)讓孩子的語(yǔ)言敏感度及智力情感的發(fā)展比單語(yǔ)孩子更強(qiáng)。雙語(yǔ)人的大腦皮層，有著更多的活躍區(qū)，會(huì)有更寬的思維度、也更具同理心及換位思考能力。

　　在惠靈頓，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生在兩種語(yǔ)言與文化之間自然無(wú)障礙地“行走”，會(huì)自然而然地從多種不同的角度去思考問(wèn)題，形成雙語(yǔ)人的思維方式，將來(lái)在不同的社會(huì)文化圈也能感到非常自如。那么，怎樣才能達(dá)到上述目標(biāo)呢?

　　我們誠(chéng)邀您于6月9日，周三，上午9:30與我們相約惠靈頓校園，聆聽(tīng)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為您做出詳盡解答，深度解讀這里的教學(xué)理念，獨(dú)具特色的雙語(yǔ)課程，以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，感受惠靈頓教育的與眾不同。此外，我們還將帶您實(shí)地參觀(guān)校園，領(lǐng)略惠靈頓優(yōu)越的硬件設(shè)施。

　　溫馨提示

　　請(qǐng)您務(wù)必提前報(bào)名并按時(shí)到達(dá)校園。

　　進(jìn)入校園前時(shí)請(qǐng)出示健康綠碼，并配合測(cè)量體溫。

　　在校期間，請(qǐng)全程佩戴口罩。

　　關(guān)于我們

　　2011年，天津惠靈頓學(xué)校作為英國(guó)惠靈頓公學(xué)的第一所海外合作學(xué)校，招收2-18歲的學(xué)生。2017年9月，天津惠靈頓雙語(yǔ)幼兒園正式加入惠靈頓公學(xué)大家庭，招收2-6歲的中外籍學(xué)生，讓具有惠靈頓特色的中英雙語(yǔ)教育惠及更多的中國(guó)家庭，不出國(guó)門(mén)就能享受高品質(zhì)的幼兒教育。天津惠靈頓雙語(yǔ)幼兒園的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展、銳意創(chuàng)新、適應(yīng)多元文化、能在未來(lái)社會(huì)立足的雙語(yǔ)人才。

　　我們的優(yōu)勢(shì)

　　● 以?xún)和癁橹行牡耐陚湓O(shè)施

　　● 全人發(fā)展：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的

　　● 杰出的教師團(tuán)隊(duì)與積極的師生關(guān)系

　　教育之旅

　　在天津惠靈頓雙語(yǔ)幼兒園，我們以中國(guó)幼兒早期教育學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)方針為基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系(EYFS)，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)之旅都能成為未來(lái)生活的良好開(kāi)端。天津惠靈頓雙語(yǔ)幼兒園以寓教于樂(lè)的方式逐漸培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)的能力。孩子與他人及環(huán)境相處的方式(玩耍和探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和批判性思考)鞏固了他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展，幫助他們成為高效且主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。