海南楓葉國(guó)際學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

校長(zhǎng)風(fēng)采

Yashar Karamati

校長(zhǎng)

【校長(zhǎng)介紹】 自2009年以來(lái)一直在楓葉教育系統(tǒng)工作。他曾擔(dān)任過(guò)許多不同的職務(wù)，老師、系主任、教育協(xié)調(diào)員、副校長(zhǎng)，以及現(xiàn)在的校長(zhǎng)。他獲得維多利亞大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)士學(xué)位，以及不列顛哥倫比亞大學(xué)的教育學(xué)碩士學(xué)位。他是伊朗裔，出生在阿富汗，長(zhǎng)在丹麥，住在加拿大，工作在中國(guó)。他喜歡解決問(wèn)題，愛(ài)踢足球和探索世界。

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教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 8

師生比例

海南楓葉國(guó)際學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)詳情

DANIEL E. COTTON

來(lái)自于加拿大，畢業(yè)于加拿大圭爾夫大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。DANIEL 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常的豐富，教齡已超過(guò)十五年，他是一位友好又嚴(yán)肅的老師。他的教學(xué)理念是“我聽(tīng)到了，我忘記了。我看到了，我記住了，我實(shí)踐了，我理解了。”
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Erica Penny

來(lái)自加拿大新斯科舍省哈利法克斯市。她于2004年畢業(yè)于蒙特愛(ài)立森大學(xué)，獲得生物學(xué)學(xué)士學(xué)位，并于2011年畢業(yè)于UBC，獲得中學(xué)生物科學(xué)學(xué)士學(xué)位。她執(zhí)教十三年，在獲得中學(xué)生物科學(xué)學(xué)士學(xué)位之前，較初是在日本擔(dān)任助理英語(yǔ)教師。她于2011年來(lái)到海口，在一所國(guó)際學(xué)校的高中教授數(shù)學(xué)和科學(xué)，隨后擔(dān)任幾年的小學(xué)教師。 Erica很高興再次回到國(guó)際高中授課，與學(xué)生分享她對(duì)科學(xué)的熱情。教學(xué)理念：“我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的終身學(xué)習(xí)者。”
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Payam Sabeti

大家好!我是PJ老師!我來(lái)自美國(guó)佐治亞州亞特蘭大市，2008年畢業(yè)于佐治亞大學(xué)，獲得生物學(xué)學(xué)士學(xué)位。我非常愛(ài)中國(guó)，我在這里已經(jīng)兩年了!我現(xiàn)在教的是英語(yǔ)交流、理解和口語(yǔ)，引用國(guó)外電影和視頻進(jìn)行動(dòng)態(tài)對(duì)話，這樣學(xué)生們就可以更熟悉日常表達(dá)方式，把英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高到接近母語(yǔ)水平。我認(rèn)為快樂(lè)積極的課堂環(huán)境很重要，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不快樂(lè)，他們就不會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，我的重點(diǎn)是支持和啟發(fā)學(xué)生們年輕的思維，幫助那些渴望學(xué)習(xí)的人。教授基本原理使學(xué)生能夠順利地完成他們的教育，幫助學(xué)生們積攢實(shí)力，使他們?cè)谖磥?lái)具備展示的能力。閑暇時(shí)，我喜歡做飯和釣魚(yú)。歡迎來(lái)到我的班級(jí)，我相信我們會(huì)有很多的樂(lè)趣學(xué)習(xí)和說(shuō)英語(yǔ)!
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Ryan Meraw

這是Ryan Meraw教師生涯的第七年。他在加拿大艾伯塔省埃德蒙頓市度過(guò)了他職業(yè)生涯的前5年，之后他決定來(lái)到世界的另一端-馬來(lái)西亞，而后較終引領(lǐng)他來(lái)到了陽(yáng)光明媚的海南。他擁有艾伯塔大學(xué)教育學(xué)士學(xué)位，目前有意向開(kāi)始攻讀咨詢碩士學(xué)位。他熱愛(ài)音樂(lè)，并且從八歲起就一直是狂熱的吉他手。除了音樂(lè)，他還對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)新技能有著濃厚的熱情，因?yàn)樗嘈艑W(xué)無(wú)止境。
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Gowri

Gowri曾在新加坡、印度和加拿大學(xué)習(xí)生活，致力于為她的學(xué)生們提供國(guó)際化教育。她曾在新加坡世界聯(lián)合學(xué)院實(shí)習(xí)，在加拿大的幾所獨(dú)立學(xué)校任教。最近的教學(xué)經(jīng)歷是在埃及的一所加拿大國(guó)際學(xué)校。她對(duì)旅行及新事物的熱愛(ài)驅(qū)使她致力于到更多的大洲教學(xué)。她也是一名瑜伽老師，盡管已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有練習(xí)了，她還是希望最近能多多練習(xí)，并把瑜伽的心態(tài)用到職業(yè)生涯中去。她酷愛(ài)潛水，近期在安大略省拿到了自己的劃船執(zhí)照。她喜歡看一些體育賽事，也是多倫多猛龍隊(duì)的忠實(shí)粉絲。
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Inge Adendorff

Inge Adendorff來(lái)自南非。她本科主修時(shí)尚技術(shù)，獲視覺(jué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的教育學(xué)研究證書(shū)及TEFL證書(shū)。她自2019年以來(lái)一直居住在?？?。她在擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理和奢侈品設(shè)計(jì)師的過(guò)程中帶來(lái)了很多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她喜歡大自然，徒步旅行和探索，熱愛(ài)任何與舞蹈有關(guān)的東西。
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劉詩(shī)瀛

劉詩(shī)瀛來(lái)自中國(guó)。她于2021年畢業(yè)于湯姆遜河大學(xué)，獲得數(shù)學(xué)理科學(xué)士學(xué)位，2022年獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。她持有加拿大BC省的高中教師資格證書(shū)，以及中國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)的蒙特梭利早期教育證書(shū)。作為楓葉校友，她非常高興能以新的身份回歸母校。她的教學(xué)理念是引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為中心的課堂。
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丹丹

丹丹老師在中國(guó)和美國(guó)的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有12年之久。她畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，獲碩士學(xué)位，目前在讀博士二年級(jí)。她喜歡彈尤克里里琴、旅游和結(jié)識(shí)新朋友。
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來(lái)源：海南楓葉國(guó)際學(xué)校關(guān)鍵詞：海南楓葉國(guó)際學(xué)校招生簡(jiǎn)章

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