公眾號(hào)
4月22日下午，國(guó)家外專局科教文司原司長(zhǎng)楊長(zhǎng)聚先生受邀出席華南理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)預(yù)備學(xué)院的線上分享會(huì)。楊司長(zhǎng)結(jié)合其數(shù)十年來(lái)的外事工作經(jīng)驗(yàn)，配以詳盡的數(shù)據(jù)，對(duì)出國(guó)留學(xué)“好不好”、“值不值”和“難不難”三個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了深入淺出的講解和分析，給我們學(xué)院的學(xué)生，家長(zhǎng)和老師上了精彩的一課。
一、出國(guó)留學(xué)好不好——好!
習(xí)近平主席曾說(shuō)過(guò)，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，但和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流沒(méi)有變”。在全球化高度發(fā)展的今天，通過(guò)出國(guó)留學(xué)，開(kāi)拓國(guó)際化視野，以未來(lái)的視角應(yīng)對(duì)今天乃至明天的學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)成為我們這一代人的一種共識(shí)。
1997-2016年，出國(guó)留學(xué)人數(shù)都是呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，至2018年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到66.21萬(wàn)人?？梢钥闯觯ㄟ^(guò)出國(guó)留學(xué)開(kāi)拓視野，已經(jīng)被越來(lái)越多的中國(guó)家庭所認(rèn)可。
圖1 1997-2016中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)與自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)
二、出國(guó)留學(xué)值不值?——值!
有調(diào)查顯示，“海歸“在企業(yè)中擔(dān)任中層或高層管理者的占比為71.8%，普通員工為16.8%;而非“海歸”擔(dān)任中高層管理者的占比為僅為40%，普通員工為50.5%。可以看出，“海歸”對(duì)比同期非“海歸”，在職場(chǎng)中往往展現(xiàn)出更為巨大的發(fā)展?jié)摿?、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及薪酬優(yōu)勢(shì)。留學(xué)的回報(bào)，大大高于其投入，留學(xué)的“物超所值”，也是近年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的原因。
圖2 “海歸”和非“海歸”就業(yè)職位分布對(duì)比
三、出國(guó)留學(xué)難不難?——難!
對(duì)于出國(guó)留學(xué)的理解，個(gè)別家庭會(huì)有以下誤區(qū)，比如國(guó)外學(xué)業(yè)輕松，生活舒適，好學(xué)校隨便挑。楊司長(zhǎng)提醒大家，實(shí)際上，出國(guó)留學(xué)難免會(huì)面臨語(yǔ)言障礙，而教學(xué)方式的不同，對(duì)初到國(guó)外的很多留學(xué)生，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。另外，文化和生活方式的改變，也會(huì)讓很多新留學(xué)生面臨心理上的壓力。所以，必須對(duì)自己的規(guī)劃有清楚的定位和目標(biāo)，正視出國(guó)留學(xué)的難度，在出國(guó)之前做好充分的了解和準(zhǔn)備。
楊司長(zhǎng)當(dāng)天的分享可以說(shuō)是“干貨”滿滿，大家獲益良多。而當(dāng)中也有學(xué)生家長(zhǎng)提出，當(dāng)今全球疫情形勢(shì)下，選擇華工2+2項(xiàng)目的出國(guó)留學(xué)方式，“好不好”、“難不難”和“值不值”?楊司長(zhǎng)是這樣回答學(xué)生家長(zhǎng)的提問(wèn)的：
一、華工2+2留學(xué)好不好?——好!
華南理工大學(xué)的學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量有目共睹。該校是廣東省內(nèi)一所開(kāi)辦計(jì)劃外2+2出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的“雙”建設(shè)高校，也是中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心(國(guó)內(nèi)留學(xué)學(xué)歷認(rèn)證的官方機(jī)構(gòu))的戰(zhàn)略合作伙伴，辦學(xué)規(guī)范可靠。
疫情之下，對(duì)于有志出國(guó)但在短期之內(nèi)還有所顧慮的家庭，華工2+2項(xiàng)目的出國(guó)方式在出國(guó)時(shí)機(jī)、辦學(xué)水平、以及留學(xué)前的準(zhǔn)備等方面，都是不錯(cuò)的選擇。
圖3 華南理工大學(xué)海外大學(xué)本科的規(guī)范辦學(xué)
二、華工2+2留學(xué)值不值?——值!
2019年廣東高考考生，進(jìn)入與華工同水平層次的國(guó)內(nèi)“雙”建設(shè)高校，錄取率僅為1.3%。但對(duì)于選擇華工2+2的學(xué)生，雖然一開(kāi)始未必達(dá)到華工統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)，但是經(jīng)過(guò)兩年國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)后，90%可對(duì)接全球前600院校(華工于QS全球大學(xué)排名是480名)。通過(guò)華工2+2，完美的實(shí)現(xiàn)逆襲。
另外，學(xué)生在華工學(xué)習(xí)兩年后，在海外高校留學(xué)時(shí)可以豁免部分課程和學(xué)分，節(jié)省不少海外留學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，性價(jià)比非常高。
圖4 2019年廣東高考情況
三、華工2+2留學(xué)難不難?——難!
華南理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目一直以來(lái)秉承“重質(zhì)量、樹(shù)品牌”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持高門(mén)檻、高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，不負(fù)家長(zhǎng)的信任，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量規(guī)劃。
所以華工2+2留學(xué)難不難?難!
“嚴(yán)管”，是該項(xiàng)目的辦學(xué)特色之一。除了“嚴(yán)管”，“厚愛(ài)”的辦學(xué)特色真正體現(xiàn)了項(xiàng)目“以學(xué)生為中心”的服務(wù)理念。華南理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)預(yù)備學(xué)院采用由輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)班主任、規(guī)劃指導(dǎo)老師三位一體的學(xué)生管理模式，提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃和規(guī)劃指導(dǎo)。
華南理工大學(xué)出國(guó)留學(xué)預(yù)備學(xué)院近三年完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，均已獲得海外高校的錄取?？梢哉f(shuō)，雖然華工的2+2留學(xué)難，但是只要嚴(yán)格跟著學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃走，學(xué)生結(jié)業(yè)后規(guī)劃到在世界排名前600的高校，也并不難。
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