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橫琴哈羅禮德學(xué)校師資團(tuán)隊FACULTY
中外教比例
師生比例
橫琴哈羅禮德學(xué)校師資團(tuán)隊詳情
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Ms. Jane Adams
高年級英語組組長，IGCES 協(xié)調(diào)員，兼支持英語作為第二學(xué)習(xí)語言的教學(xué); ● 英國赫特福德大學(xué)教育學(xué)碩士; ● 英國赫特福德大學(xué)中學(xué)英語碩士證書(PGCE)，獲得QTS; ● 英國教育部高級教育領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)證; ● 英國開放大學(xué)，文學(xué)(榮譽)學(xué)士; Adams 有超過14年的從教經(jīng)驗，曾在英國和國際學(xué)校(馬來西亞、沙特阿拉伯、泰國和文萊)擔(dān)任英語校長，她的工作重點是開發(fā)引人入勝的相關(guān)課程，使學(xué)生能夠為考試成功和未來的生活經(jīng)歷做好準(zhǔn)備。她擁有豐富的英語和英語語言教學(xué)經(jīng)驗，熱衷于學(xué)習(xí)參與設(shè)計以及在學(xué)生學(xué)習(xí)中嵌入技術(shù)和創(chuàng)造力。 她曾獲得教育學(xué)碩士學(xué)位，她的研究調(diào)查了許多不同的方法，通過使用技術(shù)、真實項目和演示，使課堂學(xué)習(xí)令人難忘、引人入勝，從而確保學(xué)習(xí)效果。第一次教授 IGCSE ESL 時，她在 18 個月內(nèi)將成績從 56% A-C 提高到 78% A*-B。在過去的 5 年中，她所教班級的 A/AS Level 成績?yōu)?00 %A*-B，IGCSE 英語成績?yōu)?100-98% A-C。
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Ms.Jess Stewart
低年級主班老師、低年級人文關(guān)懷主任; 我曾在卡迪夫大學(xué)攻讀英語語言學(xué)士學(xué)位。之后，我完成了 TEFL 課程，并在南非的一所學(xué)校和意大利的一所語言學(xué)校工作過。之后，我通過畢業(yè)生領(lǐng)導(dǎo)力課程 Teach First 完成了 PGCE 課程，并在英格蘭南部的一個海濱小鎮(zhèn)工作，之后來到中國，成為哈羅橫琴的創(chuàng)始成員之一。在教學(xué)的同時，我還完成了坎特伯雷基督城大學(xué)的教育改革領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程，并獲得了國家教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)資格證書。在教學(xué)之余，我還熱衷于創(chuàng)新，這也是我在哈羅追求的目標(biāo)。
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Ms. Jade Honey
低年級主班老師、低年級課程主任; 我來自英國，曾就讀于蘭開夏法學(xué)院，并在那里獲得了法律學(xué)位，之后又在埃奇希爾大學(xué)完成了研究生教育證書(PGCE)的學(xué)習(xí)，獲得了合格教師資格(QTS)和數(shù)學(xué)專業(yè)證書。在積累了寶貴的經(jīng)驗后，我進(jìn)入英國一所小學(xué)工作，我在那里擔(dān)任第一和第二階段的教師以及現(xiàn)代外語主任。之后，我來到中國，自2021年1月起在哈羅橫琴工作。在哈羅任教的同時，我還完成了諾丁漢大學(xué)的教育領(lǐng)導(dǎo)與管理碩士學(xué)位、雙語和多語種學(xué)習(xí)者課程，目前正在完成高級領(lǐng)導(dǎo)力國家職業(yè)資格認(rèn)證。 我熱衷于數(shù)學(xué)和新語言的學(xué)習(xí)，也喜歡在哈羅橫琴學(xué)校教授數(shù)學(xué)和新語言。作為一名教育工作者，我認(rèn)為培養(yǎng)自立、永恒的學(xué)習(xí)者和對世界充滿好奇心的人非常重要。我的課堂是一個有趣、安全而又平靜的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生之間的創(chuàng)新互動。
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Ms. Kristella Eastwood
低年級主班老師; 我是一名具備專業(yè)資格的英語語言教師。我在德比大學(xué)獲得了 PGCE 學(xué)位，目前正在攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位(領(lǐng)導(dǎo)與管理)。我在亞洲有八年的教學(xué)經(jīng)驗，在英國有十八年的商業(yè)管理和行政背景。我喜歡創(chuàng)造性地講授激勵學(xué)生的課程。我的教學(xué)方法以開發(fā)有趣、吸引人和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，在過去的幾年中，我一直積極探索使用技術(shù)來創(chuàng)建定制的在線游戲和制作學(xué)習(xí)視頻。我的教學(xué)風(fēng)格引人入勝，以積極強(qiáng)化為中心，并嘗試根據(jù)學(xué)生的需求定制課堂管理方法，鼓勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)行為。我會根據(jù)學(xué)生、資源和課程預(yù)期成果或?qū)W習(xí)目標(biāo)，開展各種活動。
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Mr. Bart Levinson
低年級主班老師； 我的教學(xué)生涯始于泰國曼谷，在那里的一所雙語學(xué)校教了三年的科學(xué)、英語和歷史，之后我回到英國?？巳卮髮W(xué)攻讀PGCE課程，發(fā)展自己的教學(xué)技能。在過去的三年里，我在英國的小學(xué)擔(dān)任班主任，教授不同年齡段的學(xué)生，涉及所有學(xué)科。此外，我還積累了教授兒童和成人英語的經(jīng)驗，無論學(xué)生的語言需求如何，我都熱衷于傳授知識和幫助他們。我擁有諾丁漢大學(xué)的本科學(xué)位，主修古代史和考古學(xué)。在成為教師之前，我還曾在倫敦金融業(yè)從事商務(wù)工作。
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Ms.Leyla Hassen
低年級主班老師; 我持有赫爾大學(xué)教育學(xué)研究生證書，并在倫敦城市大學(xué)完成了本科學(xué)業(yè)。在英國倫敦生活學(xué)習(xí)多年，我有幸作為一名小學(xué)低年級教師在阿聯(lián)酋和卡塔爾從事了十多年的海外教學(xué)工作。 在我的職業(yè)生涯中，我一直熱衷于培養(yǎng)學(xué)生的心智，幫助他們在學(xué)業(yè)、社交和情感方面成長。我的教學(xué)方法的特點是根據(jù)學(xué)生的個人需求制定引人入勝的課程計劃，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用創(chuàng)新的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的積極參與。我堅信，教育應(yīng)該是一種鼓勵好奇心、批判性思維和個人發(fā)展的包容性體驗。通過在課程中融入互動活動，我努力創(chuàng)造豐富的課堂體驗，促進(jìn)學(xué)生的參與。
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劉老師
● 香港中文大學(xué)翻譯系碩士 ● 香港大學(xué)研究生教育文憑(PGDE, 中學(xué)英文方向) 劉老師曾在香港的中學(xué)執(zhí)教英文7年，并擁有豐富的公開試考試經(jīng)驗。她曾受聘于香港教評局 (HKEAA)參與香港中學(xué)文憑考試(HKDSE) 英語卷的閱卷工作。畢業(yè)生遍及本土和國外大學(xué)。教學(xué)之外，她還指導(dǎo)學(xué)生參加香港朗誦節(jié)等競賽，屢獲殊榮。 至今，她在哈羅橫琴已經(jīng)任教三年，期間與學(xué)生建立了深厚的關(guān)系，并與家長建立了信任。作為一名細(xì)致和耐心的教師，她把滿足每位學(xué)生的需求作為教學(xué)重點，培育積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，以追求卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。目前，她正在通過亞洲國際學(xué)校和倫敦大學(xué)教育學(xué)院的課程完成英國國家專業(yè)資格證書 (領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化)，進(jìn)一步提高在指導(dǎo)和幫助學(xué)生方面的專業(yè)能力，以幫助學(xué)生們能在IGCSE和A-level考試中取得佳績。
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Ms. Jing Gao
中文組組長; ● 英國南安普頓大學(xué)教育學(xué)碩士; ● 諾丁漢大學(xué)PGCE證書; ● 中國國家高中語文教師資格證; 高老師從事語文學(xué)科教學(xué)已有8 年，曾負(fù)責(zé)語文部門的教學(xué)管理、課程框架搭建與改革以及多個大型語文學(xué)習(xí)項目的組織執(zhí)行。而她在英國的讀書經(jīng)歷和工作實習(xí)經(jīng)歷給與了她對于國際化教育的視野和理解力。 在語文的教學(xué)中，她始終鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：多讀書，尤其是名著、詩詞、散文等，以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。同時要注重實踐應(yīng)用，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最終目的，切實提高自己的中文實際運用能力。
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Ms. Lindsey Holmes
藝術(shù)老師; ● 倫敦大學(xué)藝術(shù)教育碩士證書(PGCE); ● 英國謝菲爾德哈萊姆大學(xué)藝術(shù)本科; Holmes老師對藝術(shù)教學(xué)充滿熱情，在英國和中國有 30 年的中學(xué)教育經(jīng)驗，主要教授IGCSE、Alevel的藝術(shù)課程，以及一系列藝術(shù)和設(shè)計技術(shù)資格課程。長期以來，她在劍橋資格證書教學(xué)、教師培訓(xùn)和指導(dǎo)、藝術(shù)家團(tuán)體和政府倡議等方面都取得了成功。她一度在利物浦沃克美術(shù)館工作，與教育團(tuán)隊共事。同時，她有兩個已成年的兒子(他們分別獲得了劍橋大學(xué)和坎特伯雷大學(xué)的碩士學(xué)位)，與學(xué)生溝通有十足的經(jīng)驗，她享受陪伴學(xué)生成長，希望在哈羅橫琴能夠鞏固她的教學(xué)成果，并為自己和學(xué)生提供精彩而有意義的藝術(shù)教育。
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Mr. Jordan Cochrane
科學(xué)組組長; ● 新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)教學(xué)研究生文憑; ● 新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)數(shù)學(xué)和物理本科; Cochrane 老師對科學(xué)學(xué)科有豐富的專業(yè)知識， 他熱衷于通過實用而富有啟發(fā)性的課程與學(xué)生們分享他對知識的渴求。他堅信，科學(xué)能打開許多理解之門。他的教學(xué)理念是以學(xué)生為中心，注重結(jié)合本地背景、創(chuàng)意課程等。作為科學(xué)組組長，他希望能為學(xué)生們開設(shè)豐富多彩、引人入勝的課程，挑戰(zhàn)他們的發(fā)散思維，讓他們接觸各種職業(yè)途徑，激發(fā)他們的興趣，為成為世界公民做好準(zhǔn)備。
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