“音樂用理想的紐帶，把人類連結(jié)在一起。”——理查德·瓦格納(Richard Wagner)

　　和平鴿

　　燭火搖曳，音符流淌

　　當靜謐的夜色洋溢愛與歌

　　我們在仲夏夜的晚風(fēng)里相聚

　　——想向你分享這場別開生面的音樂節(jié)，

　　它的第一個關(guān)鍵詞是“和平鴿”。

　　「小小和平鴿，既是主題，也是伴手禮」

　　這是IDEA國際幼兒園的首 次公開亮相。園內(nèi)師生的意見卻極其統(tǒng)一：不是英文演說、不設(shè)宣講會，不邀媒體。而是回歸純粹，讓一切邂逅從音樂開始。

　　原因無他，當孩子們以國際視野看待世界時，音樂是唯 一能夠跨越文明和膚色的語言。

　　它并不是一項具體的技能，而是一把鏈接內(nèi)心和外界的鑰匙。從鑒賞到演奏，音樂引導(dǎo)孩子們成為兼容并包的思考者和真誠的表達者：

　　這個世界需要什么？除了以聆聽的方式分享音樂情感，我們還能為地球做些什么？

　　于是IDEA樂團的“小小和平鴿們”站上了舞臺。當孩子們稍顯稚嫩卻勇敢堅定的聲音響起，《Light a candle for peace》的和平樂章推開心靈的藩籬，用質(zhì)樸的祝愿為音樂節(jié)拉開序幕。

　　光影跟著旋律舞動，燭火隨著晚風(fēng)輕輕搖曳。無邊界的音樂里，和平的理想在這個靜謐的夜晚共鳴、生長。

　　好奇

　　愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，正是音樂賦予我無邊的想象力。”

　　音樂在學(xué)齡前教育中扮演著至關(guān)重要的角色。0-6歲是思維和音樂啟蒙的天聰期——怎樣讓音樂變得“好玩”、契合兒童興趣是教育者們最關(guān)注的課題。

　　結(jié)合IDEA創(chuàng)校理念，以美麗問題的趣味問答形式，探索古典弦樂演奏的殿堂吧！在管弦的張弛之間，愛的四重奏更加靈動。

　　莫扎特的《G大調(diào)小夜曲》與耳熟能詳《卡農(nóng)》是今晚演出的序曲，永遠擁有讓聽眾們沉浸于演奏的安靜魔力。

　　緊接著，老師們邀請孩子跟著好奇心的驅(qū)使尋找答案：

　　猜一猜《天鵝》的旋律模擬著哪位“神奇動物”的姿態(tài)，和指揮家就《生日快樂變奏曲》海頓、波爾卡、爵士、探戈的不同風(fēng)格對答如流……

　　IDEA主張“讓音樂浸潤一日生活”，除了在每間教室里放置鋼琴、使音樂伴隨校園生活以外，更希望孩子們能夠成為音樂的參與者、創(chuàng)作者。

　　現(xiàn)場的指揮老師向著臺下發(fā)出邀請后，無數(shù)小小指揮家們涌上臺前，陶醉于韻律的海洋里。揮舞指揮棒，感受節(jié)拍起伏所帶來的喜悅。

　　在孩子們興奮的肢體語言和好奇的眼眸里，我們看見熱愛音樂的種子萌芽。

　　童心

　　俏皮的爵士樂團一登臺，就成功地俘獲了一批忘我的大小孩子們。悠揚的薩克斯和風(fēng)趣十足的吉他，喚醒了身體里沉睡的舞蹈家，讓所有人情不自禁地專注于當下。

　　Charlie老師早有準備，帶領(lǐng)著孩子們開啟一場自由自在的Freedance。不需要太多的技巧，只需要根據(jù)天性舒展釋放，音樂也可以是專注于自我的表達。

　　當特別設(shè)計的燭光遇上琴弦，這個夏天的晚風(fēng)也開始變得與眾不同。“玩”累了，妙曼的燭光簾幕后有精美的茶點靜靜等待，一切都浪漫而自然。

　　當你熱愛音樂，你就很難不熱愛生活。燭光里的細節(jié)點滴溫暖而療愈，正如悠揚的音樂本身就起源于人們對生活的熱忱。

　　在音樂節(jié)的尾聲里，我們給出足夠的時間邀請大小朋友們自由地漫談閑逛，享受愜意的親子陪伴時光——正如我們希望從IDEA走出來的每一個孩子，都是生活的愛好者。

　　我們以音樂去滋養(yǎng)好奇心與想象力，通過音樂去喚醒、守護孩子們的天性。

　　IDEA始終信仰：好奇心沒有固定的形式，也沒有時間，空間，學(xué)科的束縛。我們所需要做的，就是為孩子營造出足夠安全、快樂的場域，讓孩子們自由成長為理想的模樣。

　　"Ideas Come From Curiosity"

　　我們期待著：每個孩子在這里把自己的奇妙創(chuàng)想變成現(xiàn)實，完成從認知到行動的轉(zhuǎn)化。

　　面向未來，知行合一的好奇、想象與創(chuàng)造將是他們無可替代的核心競爭力。