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指定考場(chǎng)
日本實(shí)用日本語鑒定考試（J-TEST）事務(wù)局在上海高中指定考場(chǎng)
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分層教學(xué)
實(shí)施分層教學(xué)，讓不同水平的同學(xué)有合適的日語課程學(xué)習(xí)
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特色課程
日本美術(shù)課程，開設(shè)日本美術(shù)專門輔導(dǎo)課程（素描、色彩、作品集、面試輔導(dǎo)等）
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- 所在地區(qū)：
- 上海市浦東新區(qū)
- 招生階段：
- 高中
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國(guó)籍：
- 不限
- 課程體系：
- 日本高中
- 留學(xué)方向：
- 日本
上海朝陽義塾，源于2009年的上海長(zhǎng)樂-霍爾姆斯職業(yè)學(xué)校商務(wù)日語專業(yè)，已有十四年的辦學(xué)歷史。全寄宿制校區(qū)坐落在美麗的上海市青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)太陽島，美輪美奐的自然環(huán)境與巧奪天工的人工造景融為一體，為學(xué)生打造了舒適的學(xué)校環(huán)境。學(xué)校依托優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，融合高中課程、日本留學(xué)生統(tǒng)一考試(簡(jiǎn)稱EJU)課程，形成了成功留學(xué)日本的教育體系。學(xué)校踐行“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”的教育理念，遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，通過與自然融為一體的全寄宿制校園，為學(xué)生營(yíng)造良好便利的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。做到因材施教，為每一名學(xué)生規(guī)劃美好的高中...
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日本高中課程
高中部
- 是否住宿：
- 是
- 班級(jí)規(guī)模：
- 小班教學(xué)
- 入學(xué)要求：
- 參加本校入學(xué)考試
- 入學(xué)考試科目：
- 英語（＋面試口語）,數(shù)學(xué),語文
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:5
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中外教比例1:5
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在校老師人數(shù)：15+
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在校學(xué)生人數(shù)：96人
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孫源源朝陽義塾源自一個(gè)夢(mèng)想。 我希望能夠引進(jìn)日本樸實(shí)的教育。所以大學(xué)畢業(yè)時(shí),我婉拒了日本國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,婉拒了教授直升博士課程的邀請(qǐng),婉拒了日本最大教育集團(tuán)總裁的橄欖枝。 30多年的改革開放滲透到各個(gè)領(lǐng)域,讓一切成為可能。但觸及教育發(fā)現(xiàn)時(shí)間是停滯的。高度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),沒有給教育更多的空間。辦學(xué)模式單一、僵化,籠罩在功利主義與行政中。
孫源源董事長(zhǎng) 日本大學(xué) 商學(xué)部 理念，不應(yīng)該只是掛在墻上。學(xué)生應(yīng)該是教育的中心，我們決定通過教育貢獻(xiàn)社會(huì)!
夏振國(guó)書記 華東師范大學(xué) 教管系 中學(xué)政治高級(jí)教師、優(yōu)秀黨員。擅長(zhǎng)社會(huì)心理學(xué)、心理督導(dǎo)。 -
金星火名譽(yù)校長(zhǎng) 北京大學(xué) 哲學(xué)系 高級(jí)研究員、市社會(huì)建設(shè)專家、擅長(zhǎng)哲學(xué)、教育管理。
馬言標(biāo)執(zhí)行校長(zhǎng) 上海師范大學(xué) 物理系 中學(xué)物理高級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，擅長(zhǎng)課程與教育管理。
陳小冬國(guó)際部主任 上海師范大學(xué) 英語系 從事招生咨詢以及日本留學(xué)10余年，熟知中日兩國(guó)教育以及規(guī)劃動(dòng)態(tài)政策，擅長(zhǎng)為每一位學(xué)生量身定制規(guī)劃、日本留學(xué)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。 -
王新發(fā)校長(zhǎng)助理 北京體育大學(xué) 體育系 多年學(xué)校德育管理工作經(jīng)驗(yàn)。屢獲市區(qū)德育工作表彰，個(gè)性隨和，責(zé)任心強(qiáng)，擅長(zhǎng)體育教學(xué)。
周桂華德育主任 上海師范大學(xué) 教育專業(yè) 一直從事學(xué)校德育工作，先后榮獲上海市優(yōu)秀輔導(dǎo)員;奉賢“百佳師德先進(jìn)個(gè)人”;奉賢區(qū)人民政府行政獎(jiǎng)勵(lì)三等功。
照屋慶子國(guó)際琉球大學(xué) 在琉球大學(xué)聽講、研究日本古典文學(xué)。1990-2018年日本語教師。曾在俄羅斯，蒙古，烏茲別克斯坦，現(xiàn)在中國(guó)工作。 -
金子明菜麗澤大學(xué) 中國(guó)語學(xué)科 來自日本東京的老師，在上海生活多年。日本語教育能力檢定試驗(yàn)及格。
黑田佳久帝京大學(xué) 興趣是音樂!擅長(zhǎng)作詞、作曲、唱歌和吉他。歡迎ACG粉絲、御宅族和二次元的居民。一起讓subculture(次文化)氣氛高漲吧。
蘇海洋上海大學(xué) 日語專業(yè)碩士 碩士期間在日本東北大學(xué)留學(xué)一年。喜歡文學(xué)、旅行，尤其是中日古典文學(xué)。作為一位日語老師，天然親近感，很受學(xué)生歡迎。 -
李海濤浙江工商大學(xué) 日語專業(yè)碩士 擔(dān)任日語精讀老師,擅長(zhǎng)將日語語法、單詞學(xué)習(xí)和日劇、日漫和日本綜藝結(jié)合起來進(jìn)行講解。
於雙玲寧波大學(xué) 日語系 曾去廣島大學(xué)交換留學(xué)。希望通過自己生動(dòng)活潑的教學(xué)方式將這么美的語言介紹給更多的學(xué)生。給予學(xué)生足夠的愛與耐心。
郭 婧日本東洋大學(xué) 社會(huì)福祉 日本四年留學(xué)背景，熟悉日本規(guī)劃流程重視培養(yǎng)學(xué)生全方面的日語能力、善于分享日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 -
林 靜浙江工商大學(xué) 日語專業(yè)碩士 研究生期間曾赴日本岡山大學(xué)留學(xué)一年。喜歡日本歷史與文化，也喜歡動(dòng)漫、日劇，興趣廣泛。
徐麗麗合肥師范學(xué)院 漢語言文學(xué) 從事語文教學(xué)工作以及班主任六年，有著豐富的班級(jí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，教育理念：教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
龔文煜浙江師范大學(xué) 生物科學(xué) 作為一名理科老師，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生。 -
徐世娟西北師范大學(xué) 日語系 曾獲得優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號(hào)。擔(dān)任過中日體育交流活動(dòng)的隨同翻譯，希望可以通過自己所學(xué)幫助學(xué)生喜歡并學(xué)習(xí)日語。
黃立志橫濱國(guó)立大學(xué) 教育學(xué)碩士 EJU日語專職教師。在日本教育雜志發(fā)表多篇研究成果，日本橋報(bào)社“第九屆中國(guó)人的日語作文大賽”佳作獎(jiǎng)等。
祝小寒女子美術(shù)大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 行知學(xué)園講師，脾氣極好。曾獲女子美術(shù)大學(xué)治愈系優(yōu)秀畢業(yè)作品獎(jiǎng)。 -
葉國(guó)青橫濱國(guó)立大學(xué) 日語教育專業(yè)碩士 在日期間進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)工作，有語言學(xué)校教日語和中國(guó)留學(xué)生援助會(huì)教中文經(jīng)驗(yàn)。
張曉凡曲阜師范大學(xué) 材料化學(xué) 作為一名化學(xué)教師，百變的風(fēng)格是激起學(xué)生對(duì)化學(xué)興趣的不二法寶。
張蓓蓓橫濱國(guó)立大學(xué) 教育學(xué)研究科碩士 行知學(xué)園講師。潛心鉆研日語和文綜學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，特別注重針對(duì)不同情況的學(xué)生，因材施教。 -
黃 波東京工業(yè)大學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程 究生期間主攻生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。平教學(xué)風(fēng)格偏向幽默型，致力于去了解每一位學(xué)生。
楊志成寧波大學(xué) 物理學(xué)及教育專業(yè) 大部分時(shí)間在思考專業(yè)領(lǐng)域問題。
李明輝延邊大學(xué) 平面設(shè)計(jì) 從事班主任工作10年，目前在校負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外宣傳，招生咨詢。 -
楊乾鳳河海大學(xué) 會(huì)計(jì)專業(yè) 從事日本留學(xué)工作10年，定期參加學(xué)校赴日研修，目前在校負(fù)責(zé)招生咨詢，日本留學(xué)規(guī)劃。
學(xué)校動(dòng)態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES
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