2020年7月26日-29日，青島嶗山金家?guī)X學(xué)校迎來(lái)了首屆國(guó)際教育高階對(duì)話周。在為期四天的活動(dòng)里，我們和卓越學(xué)生群體、教師群體共赴金嶺之約，探尋國(guó)際教育之路，以夢(mèng)想為牽引，以對(duì)話為契機(jī)，創(chuàng)建與世界對(duì)話的舞臺(tái)。

　　舞臺(tái)一 | 卓越學(xué)生聯(lián)盟 - 博眾家之所長(zhǎng)，集群英之薈萃

　　本次國(guó)際教育高階對(duì)話周活動(dòng)開(kāi)幕當(dāng)天，我們發(fā)起并成立了“卓越學(xué)生聯(lián)盟”組織。聯(lián)盟成員不僅有金家?guī)X學(xué)校一眾優(yōu)秀的金小嶺們，也囊括了眾多來(lái)自世界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。我們希望通過(guò)成立“卓越學(xué)生聯(lián)盟”，博眾家之所長(zhǎng)，集群英之薈萃，為孩子們提供一個(gè)發(fā)揮才華的平臺(tái)，也為未來(lái)想要加入聯(lián)盟的孩子們提供一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)歸屬。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)公布了首屆“卓越學(xué)生聯(lián)盟”名單，并為來(lái)自劍橋、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)和金家?guī)X學(xué)校的卓越學(xué)子們頒發(fā)了“卓越學(xué)生”勛章。

　　之后，卓越學(xué)生聯(lián)盟成員里來(lái)自世界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，傾情獻(xiàn)上了一出“留學(xué)大戲”：到底為何要出國(guó)讀書(shū)?如何準(zhǔn)備各種出國(guó)考試和材料?國(guó)外的真實(shí)生活是什么樣的?…… 來(lái)自世界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶著自己“過(guò)來(lái)人“的經(jīng)驗(yàn)和故事，就出國(guó)留學(xué)種種相關(guān)的問(wèn)題為大家做了精彩分享，并回答了大家的提問(wèn)，為在座心懷留學(xué)夢(mèng)的孩子及家庭，詮釋了如何身在中國(guó)也能面向世界，鋪設(shè)出一條屬于自己的精彩人生之路。

　　舞臺(tái)二 | 國(guó)際課程-數(shù)學(xué)之舞

　　作為一門(mén)國(guó)內(nèi)和國(guó)際方向課程都會(huì)包含的學(xué)科，數(shù)學(xué)往往會(huì)讓孩子們覺(jué)得充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，甚至有些望而卻步。數(shù)學(xué)確實(shí)是神奇的，她可以使人眉頭緊鎖，寢食難安，也可以使人茅塞頓開(kāi)，欣喜若狂。她可以是復(fù)雜的，同時(shí)也是單純的。她是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。

　　國(guó)際周活動(dòng)的第二天，到場(chǎng)的孩子們就體驗(yàn)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)國(guó)際課程公開(kāi)課。

　　屏幕上高中難度的眼花繚亂的英語(yǔ)題目和公式，讓剛剛上初中的孩子們都有些面面相覷。而反觀我們邀請(qǐng)的老師——一位畢業(yè)于麻省理工的博士后，同時(shí)也是一位國(guó)際課程特級(jí)教師，卻一臉輕松地向孩子們，上完這節(jié)課，大家都會(huì)變成數(shù)學(xué)“天才”。

　　隨著老師將原本復(fù)雜的題目漸漸展開(kāi)、簡(jiǎn)化并與生活實(shí)際相結(jié)合，孩子們共同協(xié)作，不僅成功翻譯出了題目，還通過(guò)自己的思考，一步步掌握了原本從沒(méi)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)，尤其是用英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不再像深淵一樣不想去觸碰，而是充滿(mǎn)了意外與驚喜。成功挑戰(zhàn)了遠(yuǎn)高于自己目前所學(xué)知識(shí)水平的數(shù)學(xué)思維難題，讓孩子們對(duì)自己的能力充滿(mǎn)了自信與肯定。

　　其實(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和自主思考、真正靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，也正是國(guó)際課程中的數(shù)學(xué)所注重和追求的。數(shù)學(xué)不該是只注重結(jié)果而忽視過(guò)程的學(xué)科，也不該是與生活和實(shí)踐脫節(jié)的學(xué)科。只有在過(guò)程中讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的“接地氣”，以及挑戰(zhàn)自己思維的樂(lè)趣，才能讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)共舞。
 

　　舞臺(tái)三 | 出國(guó)英語(yǔ)-走進(jìn)雅思

　　去往一個(gè)陌生的國(guó)家求學(xué)和生活，語(yǔ)言通常是我們會(huì)面臨的較大挑戰(zhàn)。作為世界上使用較廣泛的語(yǔ)言之一，英語(yǔ)為我們打開(kāi)了與不同文化交流的大門(mén)。沒(méi)有這扇門(mén)，留學(xué)也就失去了工具和載體。面對(duì)眾多對(duì)英語(yǔ)水平能力考試——諸如雅思和托福——還不甚了解的孩子及家庭，在國(guó)際周活動(dòng)開(kāi)展的第三天，我們直接邀請(qǐng)到了雅思考官，帶領(lǐng)大家一起揭開(kāi)雅思神秘的面紗。

　　考官老師除了帶來(lái)精彩的分享，還現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)參加了一次模擬雅思口語(yǔ)考試。在臺(tái)上，孩子們從較開(kāi)始的略微緊張和無(wú)話可說(shuō)，慢慢變得侃侃而談，躍躍欲試。一個(gè)個(gè)豐富多彩的口語(yǔ)考試主題，小到個(gè)人的興趣愛(ài)好，大到社會(huì)現(xiàn)象，吸引孩子們放飛自我，各抒己見(jiàn)。雅思考試，在從沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)領(lǐng)域的孩子們眼里，也變得更加具象化。

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)，靠的是日積月累，而非一日之功。此次走進(jìn)雅思的舞臺(tái)，希望為想要出國(guó)留學(xué)的孩子們點(diǎn)亮英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的一盞燈，讓他們找到自己的方向，不僅把語(yǔ)言當(dāng)做一種溝通的工具，更要當(dāng)成一種文化去學(xué)習(xí)和感受。
 

　　舞臺(tái)四 | 留學(xué)規(guī)劃-打造你的專(zhuān)屬舞臺(tái)

　　“規(guī)劃指導(dǎo)”這個(gè)詞，在很多人的眼里，或許就是在畢業(yè)的較后一年，開(kāi)始準(zhǔn)備考試、文書(shū)、推薦信等等材料這個(gè)過(guò)程的代名詞。其實(shí)，在系統(tǒng)的國(guó)際教育中，規(guī)劃指導(dǎo)往往是第一件而不是較后一件孩子們要開(kāi)始接觸的事情。如何選擇適合自己的國(guó)際課程?如何挑選和了解自己心儀的世界高校?如何豐富自己的簡(jiǎn)歷?如何合理安排好自己參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽的時(shí)間?……諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是孩子們?cè)趪?guó)際課程較初就需專(zhuān)業(yè)老師幫助進(jìn)行規(guī)劃的。

　　在國(guó)際周活動(dòng)的較后一天，我們邀請(qǐng)了規(guī)劃指導(dǎo)顧問(wèn)，為大家解讀規(guī)劃指導(dǎo)的秘籍。老師用精彩的分享帶領(lǐng)大家了解了英國(guó)、美國(guó)、加拿大三個(gè)國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)要求、時(shí)間線及流程。每個(gè)孩子的經(jīng)歷都不盡相同，在金家?guī)X學(xué)校，我們希望能夠把規(guī)劃指導(dǎo)的工作前置到孩子們?nèi)雽W(xué)的那一刻開(kāi)始，以孩子們?yōu)橹鲗?dǎo)，制定個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃，鼓勵(lì)孩子們用未來(lái)幾年的時(shí)間充分準(zhǔn)備和打磨，挖掘自己、認(rèn)識(shí)自己，打造自己的專(zhuān)屬舞臺(tái)。

　　落幕

　　本屆國(guó)際教育高階對(duì)話周，雖已完美落幕，但孩子們的夢(mèng)想才剛剛發(fā)芽，在新的旅程上才剛剛邁出腳步。未來(lái)，希望孩子們?cè)趪?guó)際教育的道路上，將夢(mèng)想作橋梁，以世界為舞臺(tái)，一起秉承“非常理想，特別現(xiàn)實(shí)”的理念，堅(jiān)持“立足中國(guó)，面向世界”的眼光，做具有中國(guó)情懷、全球視野的卓越人才。

　　我們明年再會(huì)!