一所應用型本科院校

　　一所高水平民辦大學

　　上海建橋學院

　　為你筑建“成才之橋”

　　讓你與天際海岸來一次親密接觸

　　學校簡介

　　據(jù)中國校友會網(wǎng)發(fā)布的中國大學排行榜中，上海市共有4所民辦大學進入排名，其中上海市民辦高校第一名：上海建橋學院!

　　本次排行榜評價對象涵蓋了中國海峽兩岸暨中國香港澳門地區(qū)的1300多所本科高校，評價數(shù)據(jù)來自艾瑞深研究院自主研發(fā)的“中國高等學校發(fā)展指數(shù)數(shù)據(jù)庫(CHDID)”，均是來自國家權威部門、第三方權威機構、新聞媒體、企事業(yè)單位和高校等對外公開的權威數(shù)據(jù)和客觀數(shù)據(jù)。

　　今天就為大家介紹我們的主角“上海建橋學院”。

　　上海建橋學院(Shanghai Jian Qiao University)，簡稱“建橋“，位于上海市浦東新區(qū)，坐落于東海之濱，美麗的滴水湖畔，是經(jīng)上海市人民政府批準成立、國家教育部備案的一所以本科教育為主，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線應用型人才的公益性全日制民辦普通高等學校，是教育部全國應用技術大學聯(lián)盟和教育部非營利性民辦高校聯(lián)盟成員單位。同時是上海第一家獲得國家自然科學基金項目依托單位、教育部人文社會科學項目、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題的民辦高校。

　　學校校園占地面積53.25萬平方米，建筑面積約42萬平方米，教學科研儀器設備總值達2.5億元，館藏紙質(zhì)圖書158余萬冊;;開辦34個本科專業(yè);有全日制在校生21356人，其中本科生18790人;有教職工1347人。專任教師中副高以上職稱者占比32%,研究生學位占比73.5%，9人獲享國務院政府特殊津貼。

　　截至2020年學校設有13個學院和1系1部，現(xiàn)開設專業(yè)及方向65個，其中本科專業(yè)及方向49個，覆蓋經(jīng)、管、文、工、藝等學科門類。擁有國家特色專業(yè)、教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家精品課程1門，上海市應用型本科試點專業(yè)5個，上海市特色專業(yè)3個，市級精品課程12門、市級在線課程3門、市級示范性全英語課程2門、市級重點課程53門、市重點教改項目11個。

　　學校先后與百余家企業(yè)建立了合作關系，實現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。與美國、英國、法國、德國、丹麥、澳大利亞、新加坡、韓國、日本等國以及中國中國臺灣地區(qū)多所高校簽訂合作辦學協(xié)議，實施以“課程對接、師資共享、學分互認、學生互換”為基礎的國際化教育。學校加入上海市西南片高校聯(lián)合辦學，參與上海高校課程資源共享中心建設等，在校本科生可共享跨校教育資源。進入新時代，學校將繼續(xù)落實立德樹人根本任務，遵循應用技術大學辦學定位，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，努力把上海建橋學院辦成一所特色鮮明的多科性應用技術型大學，力爭在國內(nèi)民辦大學建設進程中實現(xiàn)新突破。

　　學校與德國、丹麥、美國、法國、日本等境外近百所院校開展合作，開設十余個中外合作辦學專業(yè)和方向，合作層次不斷深入，來校留學穩(wěn)步發(fā)展。還創(chuàng)建以招收留學生為主的國際設計學院。

　　建橋學院學生社團超過150個，包括3D打印社、圍棋、擊劍、日語社等文體類及學術型社團。此外，學校還有新生鍛造營、高雅藝術進校園、“橋”見大咖等一系列校園文化活動，提提升文化涵養(yǎng)與綜合能力。

　　教學設施完備

　　學校教學科研儀器設備總值超過19000萬元，多媒體教室174個，有9個二級實驗中心，2個公共實踐教學資源共享基地，各類實驗室147個。學校有高爾夫球場、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、室內(nèi)體育館、健身房等各類體育設施。

　　學校工程實訓中心

　　弘揚雷鋒精神

　　學校十幾年如一日堅持弘揚雷鋒精神，頒發(fā)雷鋒金、銀、銅獎，并成立雷鋒館等，倡導“平凡善者，從我做起”，積極影響自己身邊的人成為善良有愛心的雷鋒。

　　為教師建“立業(yè)之橋”

　　提升教育教學能力

　　建橋歷來重視本科教育，注重提升教師的專業(yè)能力，助推教師的專業(yè)發(fā)展，在上海市教學成果獎中的獲獎數(shù)量位居前列。學校還規(guī)定每年舉辦“教學節(jié)”活動，來提升教師的教學能力。

　　第三屆上海高校青年教師教學競賽獲獎教師

　　鞏固科學研究成果

　　上海建橋學院獲得了國家自然科學基金項目依托單位的民辦高校、國家社會科學基金項目的民辦學校、教育部人文社會科學項目的民辦高校、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題的民辦高校，學校在科研項目立項數(shù)、科研成果數(shù)量等方面均位居前列。

　　老教授為學生講解

　　加強師德師風建設

　　“以德立身、以德立學、以德施教”，學校開展教育思想大學習大討論、“三位一體”育人機制、設立教師雷鋒獎等，鼓勵教師立足崗位，敬業(yè)奉獻。

　　為社會建“育人之橋”

　　畢業(yè)推薦就業(yè) 上崗即能上手

　　學校被上海市人民政府授予“上海市促進就業(yè)先進集體”稱號，就業(yè)率始終高位穩(wěn)定。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 形成氛圍

　　作為全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校，建橋成立創(chuàng)新學院，建成640㎡創(chuàng)業(yè)孵化園，共開設近兩百門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、競賽、項目三個方面完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。

　　產(chǎn)學合作 對接市場

　　學校根據(jù)應用技術大學辦學定位，對接市場所需，與近400家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為社會輸送大量可用之才。學校入選第一批“教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目” 、教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進計劃試點院校。

　　非常建橋

　　這是上海投入較大、占地面積較廣的民辦高校。

　　它起名“建橋”，寓意要“為學生建成才之橋, 為教師建立業(yè)之橋, 為社會建育人之橋”，在心中有路、腳下無路之時，憑著這份信念它一路“逢山開路，遇水搭橋”，摸著石頭過河般地艱難探索。而今它立足臨港、融入浦東、服務上海，走出了一條康莊大道。

　　“以師生為本”

　　建立民辦學?，F(xiàn)代化治理體系

　　建橋能大刀闊斧進行內(nèi)部改革，健全以學校章程為核心、質(zhì)量管理體系為特色的制度體系，除了發(fā)揮民辦高校黨組織政治核心作用，還有“以師生為本”民主透明的管理制度助其提高依法決策、科學管理與民主監(jiān)督的水平。

　　“學校是老師的、是學生的”是周星增一直掛在嘴邊的話。堅持專家辦學、教育家辦學，依靠全體教職工群策群力、民主管理是建橋一大傳統(tǒng)。

　　學校組建了以教育專家、企業(yè)高管為主要成員的決策咨詢委員會，對辦學方針大計進行把關。一些重點學科還成立了由業(yè)界專家組成的專業(yè)指導委員會，指導并參與學科建設和教學改革等一系列工作。這些推進民主決策的舉措，強化了學校的頂層設計，使之更接地氣。

　　建橋致力于構建廣大師生參與民主管理的渠道，尊重師生員工的民主權利，提供“參政議政”的平臺。凡學校重大工程、基建項目均依法公開招投標，凡涉及學校發(fā)展大局和廣大師生切身利益的工作，在決策和方案付諸實施前，要通過教代會和職代會審議，廣泛征求意見和建議。

　　2011年，工資改革方案在教代會上進行無記名票決，獲得78% 贊成票通過;2012 年，董事會章程修訂案在教代會上征求意見并獲得通過;2013 年，首次實行校團委副書記公開競聘活動……把財務預決算、工資改革等敏感議題放到教代會上來討論，在民辦高校里是少有的。建橋通過這樣一種方式教職工對重大決策的知情權、參與權、表達權，就是民主管理的生動體現(xiàn)。

　　創(chuàng)辦20多年，不管是學校自身發(fā)展還是師生成長，建橋在摸索與實踐，改革與突破中交出了頗為不錯的答卷。在民辦高校辦學發(fā)展上，建橋越走越寬。

　　充滿著活力的建橋與師生共成長，于臨港同進步。