2019年7月17日-21日，第二十屆全國中小學(xué)電腦制作活動在山東省壽光市濰坊科技學(xué)院舉行，我校鮑俊軒同學(xué)榮獲創(chuàng)客競賽初中組創(chuàng)意智造一等獎。本次競賽主題為“給媽媽的禮物”，包含機器人競賽，創(chuàng)客競賽和數(shù)字作品評比三部分。 在創(chuàng)客競賽現(xiàn)場，大家抽簽組合圍繞一個主題，根據(jù)現(xiàn)場提供的材料自行制作，具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　全國中小學(xué)電腦制作活動

　　以“探索與創(chuàng)新”為主題，由各級教育行政部門直接部署并層層發(fā)動、組織和引導(dǎo)， 鼓勵廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐活動，聯(lián)系生活實際，積極探索勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力，從而全面推進素質(zhì)教育。

　　作品由包括鮑俊軒同學(xué)在內(nèi)的三位選手完成，作品名稱為《給媽媽的禮物藏在門后》，其創(chuàng)意包括：

　　該作品把“家門”和“媽媽”緊緊地聯(lián)系在一起，帶給了媽媽一件不同凡常的禮物。它結(jié)合科技融入創(chuàng)意，使一系列的功能為家庭帶來了許多便利和安全。

　　留意小事、學(xué)會觀察，從生活出發(fā)，我們才能改造生活。從市到省再到全國賽，作品的制作都是從生活實際出發(fā)，由母子之間的小事觸發(fā)，創(chuàng)作了一系列充滿溫情的作品。此次競賽，可謂收獲滿滿。鮑同學(xué)表示，通過這次比賽，收獲了友誼，分析、觀察、合作以及隨機應(yīng)變能力。當(dāng)然在比賽的過程中也會遇到一些問題，比如顏色識別失效，程序過大導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰等等，但是大家都會想辦法去解決。在和鮑同學(xué)的交流中，我們能感受到他們?yōu)榱艘粋€目標(biāo)奮戰(zhàn)的那種快樂，彼此交流分享，互助協(xié)作的團隊合作精神，以及短時間內(nèi)對事物剖析、研究、解決問題及臨場發(fā)揮的應(yīng)變能力。“回顧過去，展望未來，很慶幸學(xué)校提供了這樣一個平臺，父母也給予了莫大的鼓勵和支持，希望在接下來的學(xué)習(xí)中制作出更有趣的作品，成為更優(yōu)秀的創(chuàng)客。通過創(chuàng)客活動提升自己、開拓眼界，甚至影響將來自己的職業(yè)規(guī)劃。”鮑同學(xué)說。

　　華東康橋國際學(xué)校2016年9月成立創(chuàng)客班，并引進ALL3創(chuàng)客教育體系，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程及設(shè)計的熱情，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力，點亮創(chuàng)客思維。

　　在學(xué)習(xí)活動中融入創(chuàng)客的精神和內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生針對現(xiàn)實世界的問題探索創(chuàng)造性的解決方案，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，將學(xué)習(xí)者培養(yǎng)成為有創(chuàng)客精神的人。

　　創(chuàng)新作為康橋的四大理念之一，學(xué)校特別注重創(chuàng)新思維的開發(fā)，實施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的終身學(xué)習(xí)能力。

　　康橋持續(xù)為孩子提供多元發(fā)展的平臺，實施適性教育，充分尊重學(xué)生的個性化差異。每個孩子都有其內(nèi)在的稟賦，適性揚才，使?jié)摿筒拍艿玫捷^大性的發(fā)揮，也是我們較為看重的。