A Level General Certificate of Education Advanced Level 即英國(guó)高中高級(jí)課程，以17-19歲尚未入讀大學(xué)的學(xué)生為目標(biāo)受眾，每年有超過(guò)125個(gè)國(guó)家近17.5萬(wàn)名學(xué)生選擇此課程，是全球公認(rèn)的最為系統(tǒng)的高中課程體系之一。該課程具備靈活的學(xué)科選擇模式，學(xué)生只需要根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)挑選 3-4 門 A Level 課程學(xué)習(xí)和申請(qǐng)大學(xué)即可。A Level 課程的學(xué)制為兩年，在每門課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行考評(píng)。 A Level 課程大綱放眼全球并兼顧本土信息。是專門為國(guó)際考試定制的，其內(nèi)容可適應(yīng)各類學(xué)習(xí)并避免了文化偏見(jiàn)。課程和試卷中使用的情景或范例充分考慮了國(guó)際化情景中的文什化差異。   年級(jí) 主修課程 選修課程 AS 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育 物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、商務(wù)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、全球展望與研究、心理學(xué)（必選三門） A2 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育 物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、商務(wù)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、英國(guó)文學(xué)、心理學(xué)、傳媒、戲劇、學(xué)術(shù)英語(yǔ)、全球展望與研究（必選三門）  

AP College Board AP是Advanced Placement的縮寫，為大學(xué)先修課程、大學(xué)預(yù)修課程。是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。加拿大和美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

IBDP IBDP 即 International Baccalaureate Diploma Programme (國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程)，是由國(guó)際文憑組織(IBO)為16-19 歲學(xué)生設(shè)置的兩年制的大學(xué)預(yù)科課程。IBO 創(chuàng)立于 1968 年，作為聯(lián)合合國(guó)教科文組織 (UNESCO) 非政府觀察員與歐洲委員會(huì)合作伙伴，是世界公認(rèn)的國(guó)際教育課程領(lǐng)跑者。IBO 現(xiàn)有成員學(xué)校 4000 多所，分布在近 140個(gè)國(guó)家和地區(qū)。IBDP 資格證書獲得美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等世界大學(xué)一致認(rèn)可。 IBDP 課程旨在培養(yǎng)勇于探究、知識(shí)淵博、勤于思考、善于交流、有原則、胸襟開(kāi)闊、富有同情心、敢于冒險(xiǎn)、均衡發(fā)展及樂(lè)于反思的人。課程要求學(xué)生在兩年內(nèi)完成學(xué)習(xí)六門學(xué)術(shù)科目及三門核心課程(知識(shí)論;拓展生論文;創(chuàng)造力、行動(dòng)和服務(wù))。

上海領(lǐng)科賽倍思 SABIS® ULINK 領(lǐng)科賽倍思(SABIS®ULINK)，是由領(lǐng)科教育集團(tuán)上海校區(qū)和SABIS®教育集團(tuán)共同創(chuàng)立的合作項(xiàng)目，致力于為高中階段的學(xué)生提供面向未來(lái)的教育，并為其創(chuàng)造進(jìn)入全球?qū)W府的機(jī)會(huì)。領(lǐng)科賽倍思沿襲了SABIS® 教育集團(tuán)137年的教育底蘊(yùn)，秉持高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和方法，無(wú)縫整合教育資源，聯(lián)動(dòng)國(guó)際活動(dòng)資源，突顯考試和大學(xué)申請(qǐng)的多樣性與靈活性。其中，既包括結(jié)構(gòu)完善的課程設(shè)置、行之有效的教學(xué)方法，又包括具有建設(shè)性意義的考核和持續(xù)的跟進(jìn)與支持，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)、升學(xué)及未來(lái)發(fā)展需求，幫助學(xué)生在瞬息萬(wàn)變的世界中獲得成功。 課程體系：上海領(lǐng)科賽倍思使用經(jīng)137年不斷完善及驗(yàn)證的SABIS® 課程體系，課程圍繞IGCSE, A-Level, AP課程的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容來(lái)融合構(gòu)建，充分發(fā)揮對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)性、多樣性、實(shí)踐性和選擇性的要求，學(xué)生參加外部標(biāo)化考試，滿足學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)和專業(yè)的靈活性。 上海領(lǐng)科賽倍思(SABIS® ULINK)的學(xué)生將通過(guò)SABIS®知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)， 這是一種互動(dòng)性強(qiáng)、效率高的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)系統(tǒng)。該系統(tǒng)將教師主導(dǎo)的教學(xué)與學(xué)生個(gè)人練習(xí)、小組合作相結(jié)合。 課程大綱被劃分為一些簡(jiǎn)單的單元，這些單元被稱為“知識(shí)點(diǎn)”,這些“ 知識(shí)點(diǎn)”構(gòu)成了課程知識(shí)的基礎(chǔ)。來(lái)自于SABIS®知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)中的“知識(shí)點(diǎn)”分布在一學(xué)年的所有課程中。對(duì)于每一個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”的學(xué)習(xí)， 都由教師講授、學(xué)生練習(xí)和小組作業(yè)構(gòu)成。具體分為四個(gè)步驟: 授課 - 課堂練習(xí) - 個(gè)人練習(xí) - 檢查，為學(xué)生打造一個(gè)互動(dòng)的、有趣味的課堂環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。 領(lǐng)科賽倍思(SABIS® ULINK)的學(xué)生通過(guò)參加連續(xù)的評(píng)估，可以為所有科目奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。過(guò)程性和總結(jié)性的考試會(huì)在整個(gè)學(xué)年定期進(jìn)行，主要包括AMS周考、定期的月考及每日的作業(yè)考核。在領(lǐng)科賽倍思(SABIS® ULINK)，學(xué)生在本周內(nèi)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在下一周就會(huì)被測(cè)試到。 同時(shí)，賽倍思也為每位學(xué)生都提供持續(xù)的學(xué)習(xí)跟進(jìn)和支持。通過(guò)每一位參與者在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的共同努力，來(lái)確保學(xué)生充分參與其中，充分利用在校時(shí)間。同時(shí)，通過(guò)高頻次的測(cè)評(píng)，以及學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、應(yīng)用程序和工具相結(jié)合使用，SABIS®課程能夠高效鎖定學(xué)生的問(wèn)題所在，并在這些問(wèn)題上實(shí)施有效的干預(yù)手段和跟進(jìn)措施。這些措施包括：由教師或?qū)W生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組、同伴輔導(dǎo)、學(xué)生生活組織(SLO)的支持等。 領(lǐng)科賽倍思師生比：約1:6 中外教師占比2:1 70%老師持有碩士及以上學(xué)位 平均班級(jí)規(guī)模：25人 招生范圍：初三、高一學(xué)生 寄宿信息：走讀或寄宿