高中   　　培養(yǎng)重心：多面發(fā)展，彰顯個性，追求卓越，終生學(xué)習(xí)。   　　高中課程：   　　高中部學(xué)生即將成年，特性鮮明，追求多元化發(fā)展目標(biāo)。這一階段的學(xué)術(shù)，實(shí)施“雙軌制”教學(xué)。堅(jiān)持博雅通識教育，在追求學(xué)術(shù)卓越的同時，高度重視美學(xué)與思辨的啟蒙，以“大閱讀”的方式充實(shí)學(xué)生的知識儲備，通過由老師引導(dǎo)的文本與圖像分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。高中教育并非只是為了大學(xué)入學(xué)，更重要的是讓學(xué)生在大學(xué)期間與日后的生活中獲得幸福。最終，將學(xué)生培養(yǎng)為有社會責(zé)任心、全球公民意識且善于思考的完整的人。   　　FLA高中的課程種類豐富而富有挑戰(zhàn)性。我們的學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)以中西合璧為理念，幫助學(xué)生在了解、熱愛、認(rèn)同中國文化的基礎(chǔ)上，以開放的心態(tài)走向世界，成為具有世界意識的中國人。此外，我們在素養(yǎng)課程修習(xí)的基礎(chǔ)上，國際入學(xué)軌道的學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況修習(xí)美國大學(xué)先修（AP）課程、英國大學(xué)預(yù) 科預(yù)備A-Level課程、課后興趣選修（ASP）、美國高中雙學(xué)位課程。選擇中高考軌道的學(xué)生，在完成國家課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也可以選修國際課程。同時，F(xiàn)LA積極鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)競賽、體育賽事、藝術(shù)表演或展覽，把個性化的社會活動與學(xué)術(shù)發(fā)展和公益服務(wù)緊密結(jié)合，在提升大學(xué)入學(xué)競爭力的同時，達(dá)到學(xué)生的成長。學(xué)術(shù)準(zhǔn)備課程可以讓學(xué)生提前適應(yīng)國外大學(xué)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，為嚴(yán)格的大學(xué)學(xué)術(shù)做好充分的準(zhǔn)備。具備高度辨識性的校本課程，能夠讓學(xué)生在大學(xué)申請中脫穎而出。

　　高中   　　培養(yǎng)重心：多面發(fā)展，彰顯個性，追求卓越，終生學(xué)習(xí)。   　　高中課程：   　　高中部學(xué)生即將成年，特性鮮明，追求多元化發(fā)展目標(biāo)。這一階段的學(xué)術(shù)，實(shí)施“雙軌制”教學(xué)。堅(jiān)持博雅通識教育，在追求學(xué)術(shù)卓越的同時，高度重視美學(xué)與思辨的啟蒙，以“大閱讀”的方式充實(shí)學(xué)生的知識儲備，通過由老師引導(dǎo)的文本與圖像分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。高中教育并非只是為了大學(xué)入學(xué)，更重要的是讓學(xué)生在大學(xué)期間與日后的生活中獲得幸福。最終，將學(xué)生培養(yǎng)為有社會責(zé)任心、全球公民意識且善于思考的完整的人。   　　FLA高中的課程種類豐富而富有挑戰(zhàn)性。我們的學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)以中西合璧為理念，幫助學(xué)生在了解、熱愛、認(rèn)同中國文化的基礎(chǔ)上，以開放的心態(tài)走向世界，成為具有世界意識的中國人。此外，我們在素養(yǎng)課程修習(xí)的基礎(chǔ)上，國際入學(xué)軌道的學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況修習(xí)美國大學(xué)先修（AP）課程、英國大學(xué)預(yù) 科預(yù)備A-Level課程、課后興趣選修（ASP）、美國高中雙學(xué)位課程。選擇中高考軌道的學(xué)生，在完成國家課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也可以選修國際課程。同時，F(xiàn)LA積極鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)競賽、體育賽事、藝術(shù)表演或展覽，把個性化的社會活動與學(xué)術(shù)發(fā)展和公益服務(wù)緊密結(jié)合，在提升大學(xué)入學(xué)競爭力的同時，達(dá)到學(xué)生的成長。學(xué)術(shù)準(zhǔn)備課程可以讓學(xué)生提前適應(yīng)國外大學(xué)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，為嚴(yán)格的大學(xué)學(xué)術(shù)做好充分的準(zhǔn)備。具備高度辨識性的校本課程，能夠讓學(xué)生在大學(xué)申請中脫穎而出。