FLA公開課
經(jīng)典文化閱讀
與FLA師生一起共讀《孟子》,
與數(shù)千年前的圣賢對(duì)話,
對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行理性的認(rèn)識(shí)與反思,
和當(dāng)代現(xiàn)實(shí)進(jìn)行密切連接。
批判性思維在分享、辯論中逐步培養(yǎng),
學(xué)會(huì)真正的閱讀和自主性學(xué)習(xí)。
課程形式:圓桌研討會(huì),學(xué)生領(lǐng)讀,教師闡發(fā),自由討論
新年伊始,海島逢春,從2021年3月到2022年3月,F(xiàn)LA的經(jīng)典閱讀課已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)四季輪回,中學(xué)部選課的孩子讀完了《大學(xué)》《中庸》和《論語》,自本學(xué)期始,伴隨著家長們的旁聽和參與,我們一起打開了《孟子》的書頁。
本學(xué)期的經(jīng)典閱讀課由晨間調(diào)整為晚間授課,并向全校家長開放。八十分鐘的大課先由學(xué)生輪流做領(lǐng)讀人,疏通原文大意,石校長再進(jìn)行闡發(fā),或拋出話題,或引史佐證。
針對(duì)原文引申出的話題,學(xué)生、老師、家長盡可以暢所欲言,發(fā)表自己的見解和看法。學(xué)生們可以由《孟子》中的片段聯(lián)想到當(dāng)下時(shí)事,由“平等與平均的區(qū)別”轉(zhuǎn)換到“民主的后果”,曾在中國人民大學(xué)主修中國哲學(xué)專業(yè)的英國老師Miles還給大家?guī)淼奈鞣揭暯?hellip;…各種思想在爭辯討論中活力四射,火花飛濺。
一部《孟子》,匯聚起了家校、師生共讀共研的美妙氛圍,在孟子離世兩千多年后的一個(gè)海島上,一群文化背景不同、知識(shí)結(jié)構(gòu)迥異的人圍坐一堂,嚴(yán)肅認(rèn)真地探討著他的思想學(xué)說,這應(yīng)該是我們獻(xiàn)給這位先賢最真摯的敬意。