為認真落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016-2020)》，進一步圍繞建設(shè)世界科技強國宏偉目標，更好地發(fā)揮我?？苿?chuàng)教師的自身優(yōu)勢，提升尚德學(xué)生的科學(xué)科技素養(yǎng)，以促進青少年科學(xué)教育項目的深入發(fā)展，我校于4月22日舉辦了國際合作交流活動，特邀荷蘭青少年創(chuàng)意工作坊專家Emer Beamer和Ina Conkic來校傳授先進的科學(xué)理念及傳播方式，為從事科教工作的教師、愛好科學(xué)的學(xué)生搭建一個融學(xué)習(xí)、交流、溝通、合作為一體的學(xué)習(xí)平臺。

　　周一上午的尚德融合部錄播教室里座無虛席，姜曉勇校長、胡瑋副校長等校領(lǐng)導(dǎo)與荷蘭專家、上海市科技學(xué)院郁彩琴院長、進才南校亓大江校長等熱情握手并致歡迎詞。姜校長指出了科技教育的核心內(nèi)容是引領(lǐng)培訓(xùn)，培訓(xùn)需要圍繞科創(chuàng)中心來積極探索青少年科技教育的內(nèi)涵和方法。

　　拓寬國際視野　感受科學(xué)魅力

　　上海市科技學(xué)院院長郁彩琴在講話中提到：荷蘭專家的培訓(xùn)，能讓大家了解科學(xué)傳播的手段、效果，感受科學(xué)詮釋者與眾不同的魅力，開闊科學(xué)傳播方法的視野，提高科普傳播水平，激發(fā)開展科技教育的熱情。

　　教學(xué)方式介紹

　　參加本次培訓(xùn)的老師通過觀看宣傳片，理解了形體表達以及講解科學(xué)背后的故事是科學(xué)詮釋者的內(nèi)涵。

　　創(chuàng)意工作坊Ina Conkic老師向大家介紹了工作坊的教學(xué)方式——有創(chuàng)造力，運用科技方法。每節(jié)課通過啟發(fā)→調(diào)查→思考→描畫→制作→展示的過程，引起學(xué)生思考。創(chuàng)意工作坊Emer Beamer老師向大家解釋了什么是創(chuàng)造思維，并通過雨傘的例子，讓大家進行了一場頭腦風(fēng)暴。

　　如果說，上午荷蘭專家的培訓(xùn)讓老師們感受了科學(xué)詮釋者與眾不同的魅力，拓寬了今后開展青少年科技教育的途徑，那么下午屬于孩子們的專場就更加激起了尚德學(xué)生的極大興趣，體會到了自己動手設(shè)計和研究的快樂。

　　激發(fā)科創(chuàng)熱情

　　學(xué)生參與

　　創(chuàng)意工作坊這種體驗式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式，受到了六年級科創(chuàng)班和融合部五、六、七年級同學(xué)的熱烈歡迎?；顒咏Y(jié)束后孩子們在學(xué)習(xí)感悟中說的較多的詞兒就是：“有趣”、“開心”、“難忘”、“印象深刻”、“非常有意思”等等。

　　心聲

　　以下是孩子們自己的心聲——

　　剛開始上課，老師們帶領(lǐng)我們做游戲，活躍了課堂氣氛，使我們都特別高興，每一個人做完游戲臉上都洋溢著笑容。

　　小組設(shè)計

　　之后我們就進入正題了，課堂使用的是全英語教學(xué)。這節(jié)課，老師主要給我們講了塑料(plastic)。塑料真的很受人們的“歡迎”，據(jù)說在4000米深的海洋里都有塑料的身影，可見“白色污染”是多么嚴重!我們都認識了保護環(huán)境并不是一個口號，而是需要大家一起保護環(huán)境。因此，外教老師就讓我們以小組為單位設(shè)計一種塑料制品解決的方法。

　　講座結(jié)束后，外教老師讓同學(xué)們來想辦法處理掉這些塑料垃圾。我們組是設(shè)想用一個專門焚燒垃圾的火箭裝滿塑料垃圾，讓它飛到太空在在火箭內(nèi)部一個專門用來焚燒的倉室，焚燒掉再把有毒氣體排放至太空。于是我們用木頭、燈泡、粘土，做出了各種各樣的模型，還向大家別人展示了成果。

　　實現(xiàn)創(chuàng)意

　　第二部分的活動就更有意思了。老師為我們準備了材料和工具用來設(shè)計一些小東西。材料有紙盒、塑料瓶、電池、開關(guān)、馬達等各種生活常見的東西;工具則有剪刀、美工刀、鉗子、電鉆等。同學(xué)們發(fā)揮了超強的想象力，做了各種各樣的東西。我們組做了一個電動小車，用黏土來加以裝飾。整個過程，我們切身體會到了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才會取得成功。

　　成果展示

　　除此之外，我們還學(xué)會了將自己的創(chuàng)意變成清晰美觀的設(shè)計稿分享給更多的人。

　　課后感想

　　我們除了學(xué)會設(shè)計，更學(xué)會了總結(jié)，下面是我們部分同學(xué)的課后感想精選：

　　當(dāng)然，在制作過程中也遇到了很多困難，比如材料問題和時間問題，我們有些同學(xué)沒有能完成作品，但是沒關(guān)系，這個學(xué)習(xí)過程就是我們的收獲，讓我們非常難忘，非常開心!

　　有意義的一課

　　感恩尚德

　　感謝所有臺前幕后的老師，感謝遠道而來的荷蘭青少年參與工坊的Emer Beamer和Ina Conkic，讓我們了解許多知識，提高了我們的各方面的能力。同學(xué)們都覺得這是一節(jié)意義非凡，令人受益終生的課程!