“讀萬卷書，行萬里路”是學校的特色，課程上是如何安排落地的呢？

 

　　在博雅明悅的課程體系下，游學是我們重要的實踐課程。我們堅持每周一次市內外出學習，每年一次國內游學，一次國際游學。僅小學畢業(yè)時，孩子們就已到訪過5大洲7個國家、24個城市，累計參觀學習127個博物館和美術館。國內累計行程約13,604公里（單程），國外累計行程約47,377公里（單程）。

 

　　小學階段每周三上午全部外出，外出地點會根據本周學習的內容而定。比如三年級學習食主題，本周講到酒文化時，周三會帶孩子們去過二鍋頭博物館，在實景中學習，體驗制酒的全流程，加深對課程內容的理解和記憶。

 

　　國內游學方面的設置上，一年級學習主題是植物與天氣，所以去蘇州采茶，上山采茶，下山撿垃圾；二年級主題是動物與生態(tài)我們會去到海南鸚哥嶺或是跟隨專家深入四川大熊貓基地，清理貓舍，為游客講解大熊貓知識，進行實地野外追蹤；三年級主題是中國人的傳統(tǒng)生活——衣食住行，我們去到徽州；四年級主題是世界上的國家，我們去到絲綢之路上的西安、敦煌；五年級的主題是宇宙，我們會去貴州的天眼，去了解宇宙的形成和發(fā)展。

 

　　伴隨著主題課程，明悅還會通過國外游學，構建更寬廣的國際視野。一年級馬來西亞婆羅洲；二年級游學非洲東非大裂谷；三年級游學日本京都奈良；四年級游學烏茲別克斯坦；五年級游學地是新西蘭。

 

　　在多元學習環(huán)境里，讓孩子們擁有健康的身心、藝術的涵養(yǎng)、科學的思維、生活的技能、以及可持續(xù)發(fā)展的理念和自由平等互助的精神。

 

　　學校是如何幫助學生閱讀的？

 

　　博雅明悅小學5年級畢業(yè)閱讀量超過200萬字

 

　　閱讀和主題課相結合，老師帶領學生一起閱讀，并在閱讀前布置任務清單，通過朗讀、限 時閱讀、角色扮演、讀書分享等方式方法，培養(yǎng)學生提取關鍵信息的能力，教孩子掌握正確的閱讀方法。

 

　　選書的標準先是趣味性+適齡性，并結合本年級的主題，篩選古今中外經典文學作品，經過老師多個版本比對后選定好版本進行閱讀教學，部分文學會匹配英文原版書籍閱讀。

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　　中英文學習占比是多少？

 

　　小學階段中英文課時比2：1。母語思維的高度是其他一切語言的天花板，明悅學習語言的邏輯是先把母語學好，在提升英文，先難后易。

 

　　學校以外教教學為主，中教輔助教學。小學階段學生以聽說練習為主，以國家地理教材為主結合Raz-kids&IXL練習。3-5年級根據孩子的語言能力開始分層教學，在單詞的基礎上開展語法學習，達到由單詞到句子的逐漸過渡，從而提高英文說和寫的準確度。

 

　　中學階段6年級起英文課時翻倍增至10-12節(jié)，分2-3個層級教學，給到每位學生個性化關注，提升英文水平。

 

　　學校有考試呢？如何評估學生的學習情況呢？

 

　　學校有考試，每天小測，期中和期末大考。但是考試的目的不是以分數定義學生，而是為了掌握學生的的學習情況，幫助孩子查漏補缺。

 

　　每年至少有5次評估，2次主科語數英評估，3次全科大評估。評估的方式有：考試+問答、答辯+團隊合作能力+個人項目管理+研究報告?？闪炕笜撕兔枋鲂栽u估相結合。

 

　　如何做到學生在校有充足的運動時間呢？

 

　　1、每天都會有40分鐘的體育課

 

　　2、上午10:00-10:3030分鐘大課間，孩子們選擇自己喜歡的活動充分運動

 

　　3、坐落在在溫榆河森林公園、享受天然氧吧的同時，充分利用周邊自然環(huán)境，開設林間足球，越野訓練等多樣的戶外項目。

 

　　4、每周三上午外出游學

 

　　5、全校學生近視率低于5%,流感期間生病少，幾乎0肥胖率。

 

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　　高中段國際課程:

 

　　出國班：A-Level、美國大學預科課程（AP）、國際交流項目制課程、以領導力培養(yǎng)為目標的學生社團建設。我們有專業(yè)的指導顧問和職業(yè)規(guī)劃導師為學生做申請準備。

 

　　高考班：全覆蓋國家大綱高中課程，朝陽學籍，北京市戶籍的學生可參加高考。