藝術(shù)課程如一把神奇鑰匙，開啟年輕心靈通往美的世界之門。在校園里，藝術(shù)課程更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、獨特性、表達能力和批判思維的機會，在未來的職業(yè)發(fā)展都將為學生們的發(fā)展提供幫助。

藝術(shù)IGCSE和A-Level藝術(shù)設計不僅考察學生的繪畫技巧，更重要的是發(fā)展學生的個性和批判性思維。

這個課程進度快，時間緊，從第一天開始，學生的每一個作品都會成為最終評估的一部分。因此，建立一個框架清晰的校本課程架構(gòu)就非常重要。

在藝術(shù)與設計學院院長郭柳老師的帶領(lǐng)下，學校為學生們建立了專業(yè)藝術(shù)材料齊全的藝術(shù)教室，提供舒適的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，設計了面向全體學生的藝術(shù)課程體系。從基礎出發(fā)，逐步提高學生使用不同材料的藝術(shù)創(chuàng)作能力。在課程中，結(jié)合學生的個性、自身經(jīng)歷、家庭背景、申請的大學和專業(yè)方向等為每一個學生制定單獨的學生計劃。與此同時，藝術(shù)與設計學院與升學指導部門緊密結(jié)合，根據(jù)學生將來的發(fā)展方向和申請目標，進行學業(yè)指導和背景提升。關(guān)于藝術(shù)與設計課程內(nèi)容詳情可查看“師說|引領(lǐng)學生從U到A，從零基礎到70.5%得A率，她是......”

來自英特A-Level課程的首屆畢業(yè)生顧家怡同學，懷揣著倫藝夢，經(jīng)過4年的努力，一步一步走向自己的夢校，最終獲得倫敦藝術(shù)大學本科錄取。詳細內(nèi)容可查看“人物志|做了四年倫藝夢的女孩，終獲倫敦藝術(shù)大學本科錄取”

2024屆A-Level項目畢業(yè)生，何嘉瑤同學在大學申請時，獲得了倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院本科錄取，加州大學爾灣分校，加州藝術(shù)學院，普瑞特藝術(shù)學院，中央藝術(shù)學院，紐約視覺藝術(shù)學院等院校的錄取。最終她選擇放棄了全球綜合排名第二的藝術(shù)學院——倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院，勇敢地選擇了美國綜合性大學加州大學爾灣分校。詳細內(nèi)容可查看“人物志|放棄中央圣馬丁學院本科錄取，她將走向何方?”

前灣校區(qū)積極延續(xù)英特A-Level課程以學生為中心的理念，將學生個性化需求、成長與發(fā)展置于首位。校區(qū)為學生提供個性化指導，教師依據(jù)學生個性、興趣愛好和自身經(jīng)歷量身定制學習計劃，在學術(shù)與活動中給予精準建議和引導。同時，英特始終堅持鼓勵學生的創(chuàng)作熱情，為提高學生的審美素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。而且，每一年都會舉辦雙語部藝術(shù)生的優(yōu)秀作品主題藝術(shù)展，能讓人近距離感受到同學們用藝術(shù)的形式表達自己的夢想和青春態(tài)度。

師生感言

在每一周的藝術(shù)課堂上，同學們在學習中逐步展現(xiàn)出了令人驚喜的進步。在每一幅作品中看到了從對藝術(shù)的懵懂到如今的游刃有余。在進步中，以更加飽滿的熱情和個性獨特的想法創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品，為自己的藝術(shù)人生寫下濃墨重彩的篇章。——張淼老師

“藝術(shù)是生活的鏡子”，我們無時無刻不被藝術(shù)的魅力所吸引。我很喜歡上藝術(shù)課，喜歡老師講解藝術(shù)時有趣的靈魂，喜歡自己作畫時無限的靈感與動力，喜歡藝術(shù)鑒賞時的激動與心跳。我覺得藝術(shù)是我們生活中不可或缺的一部分，我總能在藝術(shù)課堂上沉浸式地體驗其樂趣，這不僅僅是一門分數(shù)，更是不可比擬的，學會欣賞藝術(shù)，仿佛是和作者靈魂交談的機會。期待在今后的藝術(shù)課堂上，能和老師一起，愈走愈遠!——壽梓蕓

上月末，在杭州英特校區(qū)舉行了杭州及前灣校區(qū)高一高二學生作品測評的藝術(shù)教研組活動，藝術(shù)與設計組的老師們針對學生現(xiàn)階段的作品進行細致評分和深入的個體案例分析。此次活動既是對學生學習成果的檢閱，也為提升教學質(zhì)量、激發(fā)學生藝術(shù)潛能搭建了堅實橋梁。針對個別學生案例進行深入探討和分析，溝通如何提升學生的藝術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。

相信在老師們的教研和悉心指導下，兩校區(qū)學子必將在藝術(shù)天空綻放屬于自己的璀璨光芒，創(chuàng)作出更多富有內(nèi)涵和價值的優(yōu)秀作品。