2019年第二學期接近尾聲，我校藝術(shù)部想與大家分享小藝術(shù)家們的精彩作品。這是一次絕佳的機會，慶祝小藝術(shù)家們的創(chuàng)造性思維，并為暑假增添一抹色彩。

　　以下是其中一些優(yōu)秀作品：

　　一年級

　　油畫棒

　　基于亨利馬蒂斯的作品

　　線的種類

　　三原色，三間色，同類色，對比色

　　二年級

　　彩紙

　　棲息地紙藝術(shù)團體作品

　　立體紙藝術(shù)的制作技法

　　三年級

　　草間彌生的傘

　　丙烯顏料和透明傘

　　波普藝術(shù)

　　重復(fù)圖案

　　對比色

　　抽象藝術(shù)作品

　　四年級

　　現(xiàn)有的，瀕危的，絕種的

　　基于克萊爾楊斯風格制作的混合材料拼貼作品和立體雕塑作品

　　單色印刷，油氈版畫，充滿活力，色彩鮮艷，重復(fù)的圖案練習

　　五年級

　　自畫像

　　丙烯顏料-當代波普藝術(shù)-徐德熙

　　自我，暖色調(diào)，冷色調(diào)，對比度，膚色，高光，中調(diào)，陰影

　　六年級

　　波普藝術(shù)

　　安迪·沃霍爾

　　數(shù)字藝術(shù) - 自畫像Photoshop

　　七年級

　　超現(xiàn)實構(gòu)圖

　　數(shù)碼拼貼(照相館) - Ahyam Jabir

　　超現(xiàn)實，高分辨率，編輯，裁剪，套索工具，圖層，面具

　　八年級

　　中國聲音的插畫作品

　　九年級

　　后印象派藝術(shù)作品

　　IB 預(yù)備階段

　　IB預(yù)備階段視覺藝術(shù)是一門嘗試性課程，旨在幫助學生達到IBDP的要求做好準備。在這一年里，同學們開始了一段培養(yǎng)創(chuàng)造力、審辨式思維和自我表達的旅程。他們探索當代藝術(shù)家和以前的大師，并尋找激勵他們創(chuàng)作的動力。

　　視覺雜志(隨筆集)描繪了學生從較初的研究和探究到較終作品的思維過程和想法的發(fā)展。視覺分析任務(wù)鼓勵學生探索作品的文化背景，并找出其背后的視覺品質(zhì)和意義，揭示一個充滿神秘和爭議的世界。

　　學生獨立創(chuàng)作，使用主題式學習方法創(chuàng)建一個連貫的作品集，并交流對周圍世界更深層次的理解。他們需要在各種媒體上進行實驗、試錯，并展示出建設(shè)性反思錯誤的能力。我們希望您喜歡這些作品!