學(xué)校概況

南京安生學(xué)校是由南京江北新區(qū)以及南京自貿(mào)區(qū)經(jīng)過(guò)全方位考察、論證后引進(jìn)并與國(guó)內(nèi)著名的安生教育集團(tuán)共建的一所15年一貫制高端民辦國(guó)際化融合學(xué)校。

學(xué)校坐落于南京江北新區(qū)核心區(qū)-中央商務(wù)區(qū)內(nèi)，占地面積82畝，環(huán)境優(yōu)美、區(qū)域優(yōu)越、設(shè)施一流、交通便利。與地鐵4號(hào)線無(wú)縫對(duì)接、緊鄰揚(yáng)子江過(guò)江隧道，中央商務(wù)區(qū)近百米寬的中軸景觀大道與江北快速路與學(xué)校緊貼交匯，新區(qū)繁華盡收眼底。學(xué)校與800多年來(lái)以劍橋大學(xué)命名的海外科創(chuàng)中心——劍橋大學(xué)南京科創(chuàng)中心隔街相連、資源共享。學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中和高中，融合中西教育精華。學(xué)校集聚了劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、在美國(guó)多年的托馬斯·杰弗遜科技高中以及有著“學(xué)前教育的哈佛”之稱的美國(guó)高瞻學(xué)前教育體系等世界一流的教育教學(xué)資源，引進(jìn)并融入STEM、PBL、iBET、UOI、主動(dòng)式學(xué)習(xí)等教學(xué)體系。學(xué)校努力探索中國(guó)基礎(chǔ)教育融合創(chuàng)新之路，為培養(yǎng)學(xué)生具備國(guó)際視野和“行走天下”的能力奠定雄厚基礎(chǔ)，推動(dòng)和引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育走向世界。

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安生學(xué)校實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)。南京安生學(xué)校是繼上海、濟(jì)南、合肥三個(gè)直轄市/省會(huì)城市后開(kāi)辦的第四所安生學(xué)校。四校教育教學(xué)資源共享、互為支持;四校教、學(xué)、研一體化，共建共享國(guó)內(nèi)的海內(nèi)外學(xué)習(xí)社區(qū)。學(xué)校舉辦方安生教育集團(tuán)，作為中國(guó)國(guó)際教育的引領(lǐng)者、先行者和探索者，有著近二十年國(guó)際化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去十?dāng)?shù)年中成功輸送了180多名優(yōu)秀高中生進(jìn)入劍橋大學(xué)本碩連讀。安生教育集團(tuán)與江北新區(qū)政府致力于把南京安生學(xué)校打造成為華東地區(qū)一流、南京市標(biāo)桿式創(chuàng)新教育品牌。

南京安生學(xué)校秉承全人教育理念，實(shí)施融合創(chuàng)新教育，為學(xué)生提供與眾不同的成長(zhǎng)路徑。

在小學(xué)，實(shí)施中外教師雙班主任制，中英雙語(yǔ)同步發(fā)展;延伸高瞻幼教主動(dòng)性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;開(kāi)展UOI、STEM教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)能力;體驗(yàn)感知世界(World Sense)學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生的國(guó)際視野;嘗試PBL教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力;開(kāi)發(fā)Drama系列課程，提高修養(yǎng)，建立自信，開(kāi)發(fā)自我展示能力;量身定制豐富多彩的多元化、個(gè)性化、差異化CAS活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高綜合素質(zhì)。

在初中，實(shí)施中外教師雙班主任制，營(yíng)造“沉浸式”英語(yǔ)習(xí)得環(huán)境;開(kāi)展STEM教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審辨思維(Critical Thinking)能力;深化感知世界(World Sense)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的全球視野與國(guó)際情懷;強(qiáng)化PBL、iBET教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維;力推Drama系列課程，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)自信，提升自我展示能力;開(kāi)啟雙外語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)潛能，奠基對(duì)外交往能力，培育學(xué)生的全球勝任能力。量身定制豐富多彩的多元化、個(gè)性化、差異化CAS活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高全人素質(zhì)。

在高中，開(kāi)設(shè)英美班和藝術(shù)與設(shè)計(jì)班，這是一個(gè)在美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教育資源參與下，以薩凡納等世界藝術(shù)院校為升學(xué)目標(biāo)的定向培養(yǎng)項(xiàng)目，是一個(gè)中國(guó)高中段和美國(guó)大學(xué)段通過(guò)基于各自獨(dú)立教學(xué)大綱教學(xué)并進(jìn)行學(xué)段銜接的項(xiàng)目;全面引進(jìn)美國(guó)的托馬斯·杰斐遜科技高中STEM課程體系、教師發(fā)展體系與評(píng)價(jià)體系;升學(xué)指導(dǎo)中心聚集了一批具有十多年海外升學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深專家，更有一支來(lái)自北美的外籍升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與全國(guó)范圍內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)專家組成的升學(xué)組”;將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、人文等多學(xué)科有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生文理兼?zhèn)涞哪芰Γ詫W(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的潛能。