此前，深圳市普林云海港人子弟學校(PSIS)傳來喜訊——學校正式獲批成為IB PYP小學項目候選學校!

這是PSIS繼與香港培正中學及澳門培正中學締結為姊妹學校后，在高端港式教育道路上的又一重要里程碑，意味著在培養(yǎng)具有中國精神的世界公民這條路上，我們將走得更遠，走得更堅定。

IB課程：全球公認的高水準國際課程

IB與A-level、AP并稱為世界三大主流國際課程，起源于20世紀60年代。當時，一群瑞士的教育家為了解決歐洲流動人口(如外交官、跨國公司職員等)子女的教育問題，滿足不斷擴大的跨國學生的教育需求，開發(fā)了這一國際化的教育項目。

IB課程鼓勵學生勇于嘗試、積極探究，秉承“以學習者為中心”“終身學習”“全人教育”的理念，致力于：

提升學生批判性思維能力;

培養(yǎng)學生探究精神與合作意識;

提高學生獨立思考能力、創(chuàng)造力與自我管理能力。

如今，IB課程已經(jīng)覆蓋了全球159個國家，學生數(shù)量接近200萬，國際認可度高，培養(yǎng)學生高階思維、提升學生未來綜合能力方面具有顯著優(yōu)勢;是走向世界一流大學的橋梁，享受諸如美國常青藤盟校、劍橋、牛津等全球大學傾斜性錄取政策。

IB因其富有前瞻性的教育理念、嚴謹?shù)恼n程規(guī)范及標準、多元化的評估方式，已成為全球教育界公認的具有較高學業(yè)水準的教育項目。

IB課程大綱每五年由教育專家回顧更新，IB成員學校每五年亦需接受IBO的審核及復評，以滿足當代教育需求、確保教育質量。

IB(International Baccalaureate® )是國際文憑組織(International Baccalaureate® Organization)與眾多學校、政府以及其他國際組織共同發(fā)展的具有挑戰(zhàn)性和嚴格評估制度的國際文憑教育項目。

IBO以終身教育(Education for Life)與全人發(fā)展為宗旨，倡導對不同文化的理解與尊重，致力于培養(yǎng)具備國際視野、積極探究、知識淵博、富有愛心的青年。

IB一貫制課程包括PYP(小學項目)、MYP(中學項目)、DP(大學預科項目)和CP(職業(yè)教育項目)。其中，IB小學項目(PYP)旨在培養(yǎng)富有愛心、積極主動的終身學習者，重視兒童良好心智習慣的塑造、探究精神的培養(yǎng)、學習自主性與超學科技能的提升。

PSIS緣何獲批成為IB候選學校?

在2023年暑假，PSIS就啟動了IB PYP項目的申請籌備工作，在經(jīng)過有序的規(guī)劃與積極籌備后，于2023年9月7日獲IBO批復，正式成為IB PYP 候選學校。

PSIS作為一所年輕的學校，能在短時間內(nèi)躋身IB PYP候選學校之列，成功并非偶然。

學校在籌建之初就確立了申辦IB課程項目的發(fā)展目標，并秉承集團“立品立人，止于至善”的辦學理念，以天賦教育理念為導向，采用“雙A教育(Academics & Athletics)”模式，有機地將香港英文中小學以及香港國際課程與IB教學框架相結合，全力打造更加國際化、面向未來的教育。

PSIS堅信：每個孩子都擁有自己的天賦才華

PSIS的教育理念在教育界獨樹一幟，我們堅定地認為每個孩子都有其獨特的潛能和天賦。學校教育的目標就是要充分發(fā)掘孩子們身上這些潛能和天賦，以幫助他們實現(xiàn)自身的價值。

為此，學校創(chuàng)設了多元化的學習環(huán)境，助力學生發(fā)掘自身潛能、培養(yǎng)獨立思維、發(fā)揮創(chuàng)造力，并以學習者為中心，實踐個性化教育，寄望學生成長為中英兼擅、身心健康、懂得關愛與尊重的世界公民與終身學習者。

PSIS后盾：強大的教育資源是我們的堅實后盾

學校由總校長葉賜添博士及學術校長潘慶輝太平紳士掌舵，創(chuàng)建由國內(nèi)外學府碩士及博士研究生構成的教師團隊。學校在對香港本土教育深度了解的基礎上，研究不同學生群體的差異性，實施個性化全面培養(yǎng)，打造高端港式教育。

為了給學生提供優(yōu)質的教育，學校不僅在體育教育上匯聚了高規(guī)格運動場地，聘請國 家級教練領銜執(zhí)教，還在創(chuàng)意藝術課程上，聘請教師大家親傳親授，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦才能，發(fā)揮出自己的特長，從而對學習有更大的熱情，進而成長為終身學習者。

此外，學校還與香港培正中學、澳門培正中學締結為姊妹學校，三方將會共享教育資源，加強學術交流，培養(yǎng)出有理想、敢擔當、有創(chuàng)新精神的新一代。

PSIS實施：“雙A教育”模式，助力學生全面發(fā)展

好的身體是學生能持續(xù)學習的保障。PSIS通過實施雙A教育(Academics & Athletics)，幫助學生在學術和運動方面達到雙優(yōu)秀。

● 學術課程(Academics)包括創(chuàng)意藝術與表達、科創(chuàng)與世界。

學校構建多元化課程體系，通過專題研習方式引領學生開展超學科與跨學科探索，突破傳統(tǒng)課程的框框，助力學生在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程逐步提升英語應用能力、高階思維能力和創(chuàng)新思維能力，同時激發(fā)出孩子的潛能，啟迪孩子智慧。

● 體育課程(Athletics)開設常規(guī)體育活動和體育專項訓練兩大類。

學校將高爾夫球、冰球、棒球、橄欖球、網(wǎng)球、籃球、馬術、帆船、皮劃艇、無人機飛行等專項體育基礎訓練列入常規(guī)課程范疇，為不同年齡段的學生打造系統(tǒng)性精英體育訓練課程，滿足學生個體差異發(fā)展需求，促進每一個學生全面健康成長。

PSIS規(guī)劃：構建多元的教學評估體系

PSIS不僅著眼當下，更放眼未來。

學校在IB PYP項目籌備階段，就清晰地梳理了教學規(guī)劃及未來幾年的行動計劃，將教育的重心放在學生的未來發(fā)展上，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。

同時，以學習者為中心，構建多元評估體系，讓教學評估成為促進學生主動學習的有效手段。學校通過形成性評估與總結性評估相結合的方式，關注學生的學習需求，鼓勵學生發(fā)揮所長，通過反思不斷提升學習技能。

深圳市普林云海港人子弟學校獲IBO批準正式加入IB PYP候選學校行列，是對我們教育理念和實踐的肯定。

我們相信，在普林云海充滿關愛、創(chuàng)新且多元化的大家庭中，每個學生都能夠找到屬于自己的舞臺，并用天賦和智慧綻放出獨特的光芒。

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