深港兩地加速融合，教育融合先行示范。此前，“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校揭幕典禮暨與香港培正中學(xué)及澳門(mén)培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校簽署儀式”于深圳福田盛大舉行。

普林斯頓國(guó)際教育集團(tuán)董事局主席李建華先生、深圳市普林云海港人子弟學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)葉賜添博士、香港培正中學(xué)校監(jiān)何建宗教授、澳門(mén)培正中學(xué)校長(zhǎng)高錦輝博士、深圳市普林云海港人子弟學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士、普林云海國(guó)際幼兒園總園長(zhǎng)于曉芳女士等出席了揭幕典禮暨簽署儀式。

深圳巿普林云海港人子弟學(xué)校揭幕典禮現(xiàn)場(chǎng)

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重大歷史機(jī)遇的背景下應(yīng)運(yùn)而生，是深入貫徹落實(shí)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的一個(gè)重大教育民生項(xiàng)目。

學(xué)校積極整合教育資源，主動(dòng)加強(qiáng)粵港澳三地教育交流合作，與百年學(xué)校香港培正中學(xué)、澳門(mén)培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校，攜手為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)大灣區(qū)教育融合創(chuàng)新，為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐。

同灣同夢(mèng)，打造原汁原味港式教育

助力港人融入灣區(qū)發(fā)展

近年來(lái)，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn)，深港新一輪同城化進(jìn)一步發(fā)展，福田以文化、消費(fèi)、科創(chuàng)為引，成為港人港企“北上”優(yōu)選地。

數(shù)據(jù)顯示，深圳市擁有港澳臺(tái)投資的企業(yè)數(shù)量超8.5萬(wàn)家，福田區(qū)以19393家企業(yè)占比23%，僅2023年1-5月福田區(qū)新設(shè)港資企業(yè)873家，同比增長(zhǎng)111.38%，而在福田區(qū)居住的中國(guó)香港居民超過(guò)5萬(wàn)人，數(shù)量為深圳市各區(qū)第一。隨著深港兩地居民的互融互通，落戶定居深圳成為越來(lái)越多中國(guó)香港高知家庭的好選，而為港人子女提供優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育，既是大灣區(qū)建設(shè)的后方保障，也是迫在眉睫的民生需求。(數(shù)據(jù)來(lái)源：深圳商報(bào))

普林斯頓國(guó)際教育集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)的初心、國(guó)際化教育的質(zhì)量，于深圳福田中心區(qū)創(chuàng)建深圳市普林云海港人子弟學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了福田區(qū)港人子弟學(xué)校的零突破。

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校

學(xué)校在選址上頗具遠(yuǎn)見(jiàn)。深圳市普林云海港人子弟學(xué)校所在地與「福田河套深港科技創(chuàng)新合作區(qū)、香蜜湖新金融中心、環(huán)中心公園活力圈」三大新引擎和上梅林「深圳新一代產(chǎn)業(yè)園」毗鄰相望。在這片深港高度融合的經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地，學(xué)校融合粵港兩地教育特色，秉承新使命、新定位以及新期望，致力于打造粵港澳大灣區(qū)的港式標(biāo)桿學(xué)校，為灣區(qū)教育的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

立足灣區(qū)，面向世界

深港融合，砥礪育人

典禮上，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士致歡迎詞并宣布“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校揭幕典禮暨與香港培正中學(xué)及澳門(mén)培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校簽署儀式”正式開(kāi)始。

中國(guó)香港特別行政區(qū)教育局局長(zhǎng)蔡若蓮博士對(duì)深圳市普林云海港人子弟學(xué)校的揭幕表示熱烈祝賀，她說(shuō)：“近年越來(lái)越多的港人到大灣區(qū)內(nèi)地城市工作和生活，對(duì)教育服務(wù)的需求也都越來(lái)越殷切。深圳市普林云海港人子弟學(xué)校為港人子女提供教育，進(jìn)一步加強(qiáng)兩地人才流動(dòng)的支援和配套，意義重大。相信在學(xué)校的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理之下，一定能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，有承?dān)，有視野，愛(ài)港愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀人才，為建設(shè)大灣區(qū)貢獻(xiàn)力量。”

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校總校長(zhǎng)葉賜添博士在致辭中提到，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校緊緊圍繞大灣區(qū)教育發(fā)展大局，以《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神為指引，堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)的初心，創(chuàng)建深圳市福田區(qū)港人子弟學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)了深港澳教育融合與發(fā)展，開(kāi)啟推進(jìn)福田區(qū)高質(zhì)量港人子女教育發(fā)展的新征程。

葉校長(zhǎng)說(shuō)：“深圳市普林云海港人子弟學(xué)校將充分發(fā)揮深圳地區(qū)大量的教育資源優(yōu)勢(shì)，致力于打造區(qū)內(nèi)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的高端港人子弟學(xué)校，為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)出一大批學(xué)術(shù)優(yōu)秀、體魄強(qiáng)健、品格良好，并具有國(guó)際視野的精英人才。”

香港培正中學(xué)前校長(zhǎng)領(lǐng)銜管理

引領(lǐng)學(xué)生通達(dá)夢(mèng)校

一校之長(zhǎng)是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂人物，深圳市普林云海港人子弟學(xué)校堅(jiān)持“匠心領(lǐng)航”。

學(xué)校由總校長(zhǎng)葉賜添博士及學(xué)術(shù)校長(zhǎng)潘慶輝太平紳士掌舵，創(chuàng)建由國(guó)內(nèi)外學(xué)府碩士及博士研究生構(gòu)成的教師團(tuán)隊(duì)，打造「原汁原味」的港式教育，為深圳地區(qū)帶來(lái)中國(guó)香港學(xué)校培才育德的經(jīng)驗(yàn)。

葉賜添博士是「未來(lái)學(xué)?！估砟钆c實(shí)踐的構(gòu)建者，曾任香港培正中學(xué)校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)香港培正中學(xué)成為香港狀元牛校，國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)碩果累累。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主崔琦教授，菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)得主丘成桐教授，哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系主任蕭蔭堂教授，皆出自培正。

潘慶輝校長(zhǎng)是杰出教育工作者，多年來(lái)致力于課程發(fā)展及教育行政，出版書(shū)籍《新編設(shè)計(jì)與工藝》，并被教育局批準(zhǔn)為表列教科書(shū)，曾任靈糧堂劉梅軒中學(xué)校長(zhǎng)22年，帶領(lǐng)學(xué)校獲得「國(guó)際啟發(fā)潛能教育學(xué)校成就金獎(jiǎng)」。

與香港及澳門(mén)培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校

攜手共進(jìn)，培養(yǎng)出類拔萃的新一代

培正中學(xué)成立于1889年，1933年于中國(guó)香港開(kāi)啟分校，1938年于中國(guó)澳門(mén)建校，有著“北有南開(kāi)，南有培正”之美譽(yù)。學(xué)校歷經(jīng)歲月的洗禮，承載著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才，也成為了今天粵港澳大灣區(qū)文化交流的重要紐帶。

香港培正中學(xué)校監(jiān)何建宗教授及澳門(mén)培正中學(xué)校長(zhǎng)高錦輝博士在致辭中表示，與深圳市普林云海港人子弟學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，是進(jìn)一步加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)教育教學(xué)交流與合作的重要舉措，對(duì)促進(jìn)粵澳兩地基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極影響，并對(duì)本校與深圳市普林云海港人子弟學(xué)校的交流合作項(xiàng)目表達(dá)了期待與信心，期待三方實(shí)現(xiàn)教育合作，共創(chuàng)教育新成果，相信三方能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探索，共創(chuàng)教育新篇章!

深圳市普林云海港人子弟學(xué)校與香港培正中學(xué)及澳門(mén)培正中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校，不僅有利于雙方在社會(huì)公益服務(wù)、教育資源共享、文化藝術(shù)互動(dòng)和人才共育等方面構(gòu)建相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更有助于在教育領(lǐng)域共建深港澳互惠合作的橋梁，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新精神的新一代。