杭州仁和外國語學(xué)校是一所中小學(xué)一貫制(中學(xué)含初、高中)學(xué)校,創(chuàng)辦于1993年6月。學(xué)校坐落于杭州市風(fēng)景名勝區(qū),杭州之江國家旅游度假區(qū)梅家塢景區(qū),南望宋城,北靠云棲,環(huán)境幽雅,風(fēng)景宜人,是治學(xué)求學(xué)的好地方?,F(xiàn)全校共有29個班,全校共有學(xué)生1200余人,采用封閉式管理,實行寄宿制管理。建校20多年來,學(xué)校先后獲得浙江省政府命名的"浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校"、杭州市教育局命名的"杭州市行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校"等榮譽稱號。
學(xué)校以對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生成功人生奠基為辦學(xué)理念,秉承做規(guī)范辦學(xué)典范、創(chuàng)素質(zhì)教育品牌、樹社會滿意形象的辦學(xué)宗旨,大力推行教育教學(xué)改革,堅持德育為先、育人為本、承認(rèn)差異、因材施教,讓學(xué)生的潛質(zhì)得到發(fā)揮、個性得到發(fā)展。
校園文化
校園文化豐富多彩,學(xué)生素養(yǎng)自由發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有10余個學(xué)生社團,20余門校本研發(fā)課程。學(xué)校定期舉辦人文、時政、經(jīng)濟、軍事等專題講座,開拓學(xué)生視野;定期舉行拓展訓(xùn)練、毅行等具有學(xué)校特色的戶外活動,增強學(xué)生體質(zhì),磨練學(xué)生意志;定期開展文藝匯演、運動會、各類球賽等文娛活動,豐富學(xué)生課余生活,讓學(xué)生在快樂中逐步發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我、開拓自我、提高自我。
學(xué)校劍橋中心介紹
杭州仁和外國語學(xué)校劍橋國際中心其前身是浙江大學(xué)劍橋及ACT教學(xué)中心。有著12年的國際教育辦學(xué)歷史。十多年的辦學(xué),團隊積累了豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗。探索出一整套從學(xué)術(shù)英語、學(xué)科課程、海外大學(xué)申請及簽證和海外跟蹤服務(wù)的整體解決方案。極大程度地解決了家長和學(xué)生奔波于語言培訓(xùn)機構(gòu)、留學(xué)申請機構(gòu)及尋求學(xué)術(shù)課程對接的困擾。
經(jīng)中心師生多年的耕耘將學(xué)生成功送入哈佛、斯坦福、布朗、賓州大、多倫多、悉尼等全球。整體上看,出國留學(xué)學(xué)生以全球排名前100的學(xué)校為主,專業(yè)以排名前50為主。
靈活的課程選擇
充分挖掘?qū)W生的潛能 國際高中+大學(xué)預(yù)備課程+ACT/SAT的完美結(jié)合。劍橋國際課程(Carmbridge A-Level/Pre-U課程)招生對象成績優(yōu)異,且有意愿在自然科學(xué)或社會科學(xué)等領(lǐng)域有所建樹的學(xué)生,學(xué)生入學(xué)后都要經(jīng)過IGCSE(中心初級)階段,AS(中學(xué)高級)和A2(A-Level大學(xué)預(yù)備課程)。學(xué)生在語言水平達到托福80分左右水平即可選擇美國高考ACT/SAT課程。
學(xué)生各階段課程選擇
●IGCSE階段學(xué)生至少要求選擇5門以上課程
●AS階段學(xué)生至少要求選擇3門以上課程
●A-LEVEL階段學(xué)生至少要求選擇3門以上課程
●Pre-U課程階段,學(xué)生必須完成一份獨立研究報告和全球遠景分析報告。
課程體系立體、多元化,擴大學(xué)生的選課自主權(quán),幫助學(xué)生全面發(fā)展
在教學(xué)上,學(xué)校構(gòu)建立體、多元的課程體系:立足基礎(chǔ)課程,夯實學(xué)生基礎(chǔ);發(fā)展拓展課程,挖掘?qū)W生潛能;突出研究課程,做強實踐創(chuàng)新。
學(xué)校進一步擴大學(xué)生的選課自主權(quán),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,以此滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求,實現(xiàn)“重基礎(chǔ)、強潛能”的發(fā)展 目標(biāo),形成8-12門精品校本課程,綜合實踐活動課程有效開展。
實施在杭州高中里的分層分類走班教學(xué)
除了開設(shè)多樣選修課程,學(xué)校自發(fā)探索,實行必修課程的分層分類走班教學(xué),讓教與學(xué)更加個性化。
分層分類走班上課,是新課改核心之一。學(xué)生按學(xué)習(xí)程度分成ABC 三層,更加精確地因材施教,讓優(yōu)秀生學(xué)得更快,讓基礎(chǔ)薄弱學(xué)生提升自信和興趣,屆時,每個同孝都會有一張個性化課表,學(xué)習(xí)的效率將會大大提高,學(xué)校的做法得到了同行認(rèn)可。
宿制全封閉管理,解家長后顧之憂
學(xué)校采用全寄宿制,班主任和學(xué)生吃住在一起,完全式陪伴,共同成長、共同進步。這是基于現(xiàn)代杜會環(huán)境下,家長生活工作壓力大,在時間和精力上都無法滿足孩子的需求。寄宿制可解決家長的后顧之憂,讓孩子在更好的環(huán)境中。
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