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　　北京市私立樹人·瑞貝學(xué)校引進加拿大安大略省高中學(xué)歷課程(OSSD)，為學(xué)生注冊加拿大安大略省中學(xué)籍，提供非應(yīng)試的全新教育方式，獲取加拿大安大略省高中畢業(yè)證書，并以加拿大安大略省在校學(xué)生的優(yōu)勢身份申請世界頂尖大學(xué)。

　　加拿大安大略省差異化高中教育體系

　　全球排名最高的過程式評估“非應(yīng)試”公立教育體系

　　加拿大安大略省中學(xué)教育(OSSD)全球排名第四、北美排名第一、加拿大排名第一，是世界上最權(quán)威、認可度最高的“過程式”教育體系。

　　與中國傳統(tǒng)的模式化教育手段和國際上其它標(biāo)準(zhǔn)化“應(yīng)試”升學(xué)體系(AP、A-Level、IB 等課程體系)截然不同， OSSD課程從教學(xué)體系到評估方式全面支持以“能力培養(yǎng)”為核心的因材施教， 充分發(fā)揮每個學(xué)生的最大潛能，為學(xué)生提供非應(yīng)試的學(xué)習(xí)方式，以自定義的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)升入全球一流大學(xué)。

　　OSSD 體系的權(quán)威性更體現(xiàn)為它是加拿大的公立教育體系，是由安大略省教育廳所設(shè)立、安大略省公立高中普遍采用的教育體系。其教學(xué)過程、考核標(biāo)準(zhǔn)是由加拿大安大略省教育廳全程直接監(jiān)管，受全世界大學(xué)廣泛認可。

　　OSSD 體系的核心

　　差異化教學(xué)與過程式評估

　　差異化教學(xué)是近年北美中學(xué)教育的發(fā)展重心，也是OSSD 體系的核心。個性化課程選擇和多樣化考核評估方式，給教育者以更大的選擇空間以專注學(xué)生的特質(zhì)和長處，專注核心能力培養(yǎng)，實現(xiàn)真正的因材施教。

　　革新的大學(xué)升學(xué)模式，多種形式過程式考核，代替單一應(yīng)試升學(xué)

　　1. 選擇6 門擅長科目作為大學(xué)申請課程

　　2. 過程式多樣化評估：課堂成績占70%

　　3. 用6門課程的平均分申請大學(xué)

　　學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣來自定義大學(xué)申請的標(biāo)準(zhǔn)，揚長避短而非一考定終身。差異化教學(xué)讓學(xué)生有更多機會展示學(xué)習(xí)成果，從而獲得更優(yōu)秀的成績，入讀國際一流大學(xué)。

　　樹人·瑞貝國際高中為學(xué)生重新定義優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，充分展示強項，最大發(fā)揮潛能，從而無障礙地升入全球一流大學(xué)。

　　大學(xué)申請優(yōu)勢

　　申請加拿大學(xué)校

　　OSSD學(xué)生以加拿大安大略省本地學(xué)生身份申請，走101錄取通道，而非國際學(xué)生的105通道。加拿大安大略省匯集了80%的全國及世界高等大學(xué)如多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等等。錄取政策傾斜本地學(xué)生，相當(dāng)于國內(nèi)高考以北京戶口報考清華、北大。

　　申請英國G5大學(xué)

　　OSSD學(xué)生申請英國大學(xué)無需預(yù)科或 A-Level考試。OSSD課程在英國名校中享有盛譽，以O(shè)SSD通道申請密度低，錄取率高，相當(dāng)于北京學(xué)籍報考上海復(fù)旦。以英國精英G5名校為例， 中國學(xué)生申請必須有多門AP成績才有競爭力，而樹人高中學(xué)生無需加修AP也一樣可被G5大學(xué)錄取。

　　申請美國學(xué)校

　　美國學(xué)校申請競爭激烈，近年越來越重視GPA，在中國GPA及SAT等公信度下降的大環(huán)境下，OSSD學(xué)生的GPA不僅大學(xué)認可度高，而且比一般課程更容易取得高GPA，申請優(yōu)勢明顯。

　　學(xué)生通過學(xué)習(xí)OSSD課程，可大大縮短SAT準(zhǔn)備時間，輕松得高分;而申請美國排名40之后的多數(shù)大學(xué)，僅提供OSSD成績即可，無需加考SAT(美國本土學(xué)生仍需SAT成績)。

　　申請澳大利亞學(xué)校

　　國內(nèi)高中學(xué)生申請澳洲院校都需要雅思5.5才能夠進入預(yù)科，錄取更需要6.5的分數(shù);而OSSD學(xué)生無需備考雅思，憑12年級的英語成績即可替代雅思6.5分，獲得澳洲大學(xué)的直接錄取，無須預(yù)科或加修任何語言課程。

　　師資團隊

　　樹人學(xué)校由王建超教授聯(lián)合原北師大實驗小學(xué)校長、原人民大學(xué)附中校長、原清華大學(xué)附中校長等國內(nèi)知名校長與教育家共同創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)，近20年來保持中外校長共同管理，現(xiàn)任校長團隊由資深教育專家王建軍、趙玉榮、Iryna Zhurenko、Pam Turnbull、Aaron Sun組成。

　　樹人·瑞貝學(xué)校擁有一支實力雄厚、團結(jié)穩(wěn)定的國際化教師團隊，全部持有教師資格證;教師人數(shù)共計100余名，其中國際教師占比30%，全校平均教齡10年，70%的教師在樹人工作10年以上。全體教師定期接受校內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)與教學(xué)評估考核，確保用最先進有效的教育方式培養(yǎng)樹人未來的人才。

　　國際高中的外教全部按照北京市外籍專家管理局的標(biāo)準(zhǔn)聘用，英語外教皆為英語母語使用者，皆具備學(xué)士以上學(xué)位以及相應(yīng)教師資質(zhì)，秉承樹人的教育理念，賦予學(xué)生開闊的國際視野。

　　Pam Turnbull 國際高中學(xué)術(shù)校長

　　Pam Turnbull 是加拿大安大略省知名教育專家，在課程開發(fā)、差異化教學(xué)、教師培訓(xùn)工作方面都有卓越成就?，F(xiàn)任安大略省教育部差異化教學(xué)策略及課程領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)小組的核心成員，曾任約克區(qū)公立教育局(YRDSB)任多種管理職務(wù)，包括領(lǐng)導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)數(shù)百所中學(xué)的新定教學(xué)政策實施和教學(xué)評估，并負責(zé)差異化教學(xué)的發(fā)展和教師培訓(xùn)工作。她也曾任安大略省多間著名公校教學(xué)管理主管。

　　海量國際合作院校資源

　　樹人·瑞貝學(xué)校自1993年創(chuàng)辦以來持續(xù)探索國際化教育，在海外建立了大量合作院校關(guān)系，樹人國際高中的學(xué)生可獲得近300所大學(xué)的優(yōu)先錄取，其中數(shù)十所大學(xué)為學(xué)生提供預(yù)錄取機會，或接受樹人高中12年級英語成績替代托福/雅思成績，學(xué)生申請部分美國學(xué)?？梢悦釹AT直接錄取。

　　學(xué)生宿舍

　　高中部擁有獨立的學(xué)生宿舍樓。學(xué)生宿舍為4 人間，配有空調(diào)、洗衣機、獨立衛(wèi)浴、熱水器及空氣凈化系統(tǒng)，由專業(yè)的生活教師管理學(xué)生起居。

　　學(xué)生食堂

　　樹人學(xué)校共設(shè)有3 間學(xué)生食堂，分別供幼兒園、小學(xué)及初高中學(xué)生用餐。

　　高中學(xué)生每日可在食堂享用早中晚三餐，用餐為自助餐形式，菜品豐富多樣。每日除正餐外還提供兩次加餐與宵夜。

　　樹人學(xué)校擁有專業(yè)的營養(yǎng)師團隊，每周為不同年齡段的學(xué)生制定學(xué)生食譜，確保膳食營養(yǎng)搭配合理，學(xué)生能夠均衡攝取營養(yǎng)，健康成長。

　　每日校車

　　走讀班車覆蓋學(xué)校周邊各大住宅區(qū)，每周五發(fā)住宿生校車至北京市城區(qū)。

　　體育設(shè)施

　　樹人學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)有田徑場、籃球場、足球場、室內(nèi)體育館、跆拳道館、瑜伽教室、健身操教室及健身房。

　　學(xué)術(shù)資源

　　樹人校園內(nèi)設(shè)有三間圖書館與數(shù)所多媒體中心，高中部擁有獨立圖書館及電子閱覽室;

　　音樂專用教室、合唱室、樂器教室、音樂廳;

　　舞蹈教室、美術(shù)專用教室、科學(xué)實驗室等。

　　校園安全與健康保障

　　樹人校園實行封閉式管理，設(shè)有校醫(yī)室、24 小時警衛(wèi)與全方位監(jiān)控設(shè)備，確保為學(xué)生提供安全、健康的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。

　　全校教學(xué)樓及生活區(qū)覆蓋新風(fēng)系統(tǒng)(空氣凈化裝置)及直飲水凈水系統(tǒng)?！?/p>

　　招生簡章

　　樹人國際高中面向全國招收9-12年級學(xué)生，每班20人，不限國籍/不限戶籍。歡迎意向留學(xué)北美/英聯(lián)邦國家的學(xué)生申請報名。

　　入學(xué)流程：

　　1. 填寫入學(xué)申請表

　　2. 預(yù)約探校

　　3. 通過入學(xué)考試/面試

　　4. 提交詳細資料檔案

　　5. 辦理加拿大安省學(xué)籍

　　6. 成功注冊入學(xué)