4、ECA時間學生都在做什么？

ECA即Extra Curriculum Activities，課外活動。深圳實驗學校國際教育基地的同學們每周二至周四的第九、第十節(jié)課均為ECA時間。

ECA主要分為三大板塊：

（1）專項發(fā)展及競賽課程：

為了全面提升學生更深層次的學科能力和思維能力，深圳實驗學校國際教育基地精心設計了9大類共53種專項發(fā)展及競賽課程，構(gòu)建了豐富且完善的競賽培養(yǎng)體系。在這里，每個學生都能找到適合自己的賽道，發(fā)掘自己獨特的閃光點。

（2）校隊課程：

三毛樂團、減小七合唱團、籃球隊、足球隊、羽毛球隊、網(wǎng)球隊等校隊也在這個時間段進行專業(yè)訓練。學校為每支校隊都配備了專業(yè)的指導老師，如擁有十年以上籃球教學與訓練經(jīng)驗的原籃球職業(yè)運動員Yurii老師，前職業(yè)足球守門員Milan老師，以及擁有20年音樂教學經(jīng)驗并曾參與500余場公共演出的Kay老師等。在專業(yè)老師的悉心指導下，同學們不僅在個人的技能上得到了顯著提升，還增強了自身的意志品質(zhì)和團隊合作能力。

（3）70+社團課程

深圳實驗學校國際教育基地擁有超過70個社團，涵蓋六大主題（科學技術類、人文社科類、語言類、體育藝術類、商業(yè)領導力類、社區(qū)服務類），并開設了相應的社團課程。這些社團與課程為學生提供了接軌國際學府的校園生活體驗，為學生的個性化成長與全面素質(zhì)提升搭建了廣闊的平臺。

社團由學生自主創(chuàng)辦并運營，極大地豐富了同學們的課余生活。在社團活動中，他們不僅能夠放松身心，釋放興趣，還可能在其中找到未來發(fā)展的方向。

5、學校在家校管理有何舉措？

學校的教育教學工作離不開家長的理解、支持與幫助。深圳實驗學院國際教育基地高度重視家校共育，為此精心設立了家長群、家委會、家長會、校長接待日以及家長講堂等多種家校溝通與合作平臺。

(1)家長群：每個班級均建立了家長群，班主任定期在群內(nèi)向家長做班級總結(jié)，發(fā)布學?；顒?、競賽、夏校等相關信息。此外，班主任還通過群內(nèi)或私下與家長進行一對一溝通，深入交流孩子的學習進展和生活情況。

(2)家委會：學校設立了家委會，旨在加強與家長們之間的緊密聯(lián)系與溝通。家委會成員由學校各班級、年級層層推選，并依據(jù)各學段學生的分布情況，通過投票選舉產(chǎn)生，主要負責協(xié)助和支持學生在學術、活動、競賽、升學等方面的工作。每學期，學校相關部門負責人與全體家委會成員定期召開會議，交流家委會的重點工作，并解答家長疑問。

(3)家長會：學校堅持定期召開家長會，每學期至少安排兩次，分別安排在期中和期末。家長會上，家長會與所有科任老師進行一對一溝通，共同分析孩子的學習情況，并探討解決方案。

(4)校長接待日：學校特別設立了每月一次的校長接待日，家長可通過報名的方式參與，與校長面對面交流，就家校合作、學生發(fā)展等事務進行深入探討。

(5)家長講堂：此外，學校還積極推動由家委會牽頭、學校全力支持的家長講堂活動。該活動邀請來自不同行業(yè)的家長作為講師，為學校師生及家長帶來一系列精彩紛呈的行業(yè)講座，促進了知識與經(jīng)驗的廣泛交流與分享。

同時，為了進一步滿足家長和學生的心理健康需求，學校特設了家校心理課堂，旨在通過專業(yè)的心理咨詢服務，幫助家長和學生建立更加健康、和諧的家庭與學校關系。

6、學校如何關注學生的心理健康？

(1)校內(nèi)設有心理健康成長指導中心，學校心理室為同學提供減壓室、沙盤室、一對一心理咨詢室等服務供學生選擇，由專業(yè)心理咨詢師為學生心靈護航;

(2)在新生入學時，學校會對每一位同學進行心理測評，每學期也將進行全校的心理普查。年級長和班主任將積極關注和反饋，實時更新學生心理健康檔案;

(3)學校每周會在不同的班級開設心理課堂，同時，面向全校學生定期開展心理知識講座、心理健康視頻宣傳等活動。此外，還不定期地推出針對家庭教育的心理知識講座，以加強家校共育共建;

(4)學校將5月25日作為心理健康教育宣傳日，舉行形式多樣的心理健康知識科普活動;

(5)學校成立了三個指定組織——兒童保護委員會、兒童保護干事小組、危機應對小組，這些組織直接支持并執(zhí)行兒童保護政策，以便當學生出現(xiàn)心理問題時，能快速反應并及時應對。

7、校內(nèi)作息時間？

深圳實驗學校國際教育基地實施嚴格、科學的作息時間管理制度，以確保學生擁有充足的學習與休息時間，從而培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。同時，基地還為學生提供了ECA(課外活動)時間，讓同學們有充分的時間和機會去探索多元的興趣愛好。

8、學校對于電子設備的管理？

深圳實驗學院國際教育基地致力于引導學生合理使用電子設備，將其視為學習與生活的輔助工具。學校支持學生利用平板電腦、數(shù)碼相機等電子產(chǎn)品作為課堂學習、自習作業(yè)等活動的輔助手段，但僅 限于在指定的時間和地點，且需確保這些活動與學習密切相關。

針對學生電子產(chǎn)品的使用管理，學校采取了精細化的措施，為不同年級的學生在不同時間和地點制定了差異化的規(guī)定。這些具體規(guī)定已詳盡收錄于每學期初發(fā)放給學生的學生手冊中，供學生及家長查閱并遵照執(zhí)行。

9、學校對于學生外賣的管理？

出于對學生健康與安全的深切關懷，除周末留宿學生外，周內(nèi)學生應統(tǒng)一在校內(nèi)食堂就餐，嚴格禁止外賣進入校園區(qū)域。若學生因特殊健康需求或參與集體活動等情況確需外帶食物，必須完成學校規(guī)定的申請流程并獲得相關部門批準。

同時，學校明確指出，對于因私自購買外賣食品等不當行為所導致的不良反應或不良后果，相關風險及責任將由購買者個人自行承擔。學校強烈呼吁全體師生共同努力，攜手維護校園的食品安全與良好秩序。

10、學校對于學生的著裝管理？

無論是在校園內(nèi)還是在校外，每位學生都是深圳實驗學院國際教育基地的形象代表，因此應時刻遵循最高的著裝標準。在校期間，所有學生必須按規(guī)定穿著全套校服。

學生需在入學前通過指定APP或小程序提前購買校服，具體包括：生活服(春秋季及夏季)各2套，PE服(夏季)2套，以及禮服系列1套。在就讀期間，若校服發(fā)生損壞或遺失，學生需及時自行購買以作補充。

對于升旗日、放學日、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等重要儀式或活動，學生應統(tǒng)一穿著棒球服(適用于春秋冬季節(jié))或白色短袖校服套裝(夏季)。此外，每周五被設定為常服日，學生可選擇穿著干凈、整齊、大方且符合學生身份的個人服裝，但需避免穿著奇裝異服，以及背心、短褲等暴露面積較大的服裝。